Алексей Гоголев
- Профиль
- Комментарии
Татьяна Димитрова, но ведь, согласитесь, неудовлетворённый (не обязательнов сексуальном смысле) человек - он ведь раздражительный, нервный такой. Ну, а от нервов все болезни. 
Лика Кириченко, секс без любви - разновидность онанизма.
Отличие только в "игрушках". 
"
- Что такое счастье?
- Счастье - это иметь красивую жену.
А что такое несчастье?
- Несчастье? Несчастье -это иметь такое счастье...
"
Старо..., но очень к месту.
Мне кажется слово "тенк" лучше заменить на нормальное русское слово "танк":
"Специально оборудованный резервуар - бак, цистерна и т.п. - для хранения и транспортировки жидкостей."
Марианна Власова, я не понял - всё вышеперечисленное - это пример положительного влияния ЕГЭ, что ли?
Вячеслав Озеров, принципы может быть и хорошие, но отвратительна их практическая реализация. Больше всего удручает, что с введением ЕГЭ отменяется "входной контроль качества" знаний абитуриентов. ВУЗы становятся заложниками 100-бальников. Пример с Дальним Востоком - см. ниже, более подробно - здесь http://www.newsland.ru/News/Detail/id/433270/ ...и не только здесь 
.
Вячеслав Озеров, как следует из практики, ЕГЭ - хорошо подходит только для первичной оценки по весьма специфическим критериям американских армейских резервистов и выходцев из слаборазвитых стран.
Или есть у Вас другие примеры, когда по результатам аналога нашего ЕГЭ зачисляют в Oxford или Cambridge?
Вячеслав Озеров, сомневаюсь, что Вы, например, получили бы аттестат по результатам ЕГЭ.
"Так, что "не так страшен черт, как его молюет" (восполенное воображение родителей)."
Впрочем, как и многие из нас.
Алекс Грейс, под уравниловкой я имел в виду прежде всего стандартизацию мышления. Вольнодумцы типа А. Эйнштейна такие "отборочные соревнования" обычно не проходят. Такая система отсева пропустит лишь серую массу, натренированных на сдачу ЕГЭ "спортсменов".
Алекс Грейс, Вам сложно спорить, потому что Ваша позиция изначально слаба. Наверное, Вы не очень владеете материалом, если пишите о ЕС ЭВМ и СМ, что "это даже не начало работать".
Да, в чём то мы отставали и копировали передовой опыт, как в случае с IBM и DEC. Но в чём то были вполне конкурентоспособны, и не в последнюю очередь благодаря существовавшей системе образования.
Наши космические корабли, разработки 40-летней давности до сих пор в эксплуатации, потому как ничего более практичного (совершенного) ни американцы, и никто другой так и не создали.
+ 100!
Вот такой вот одобрямс.
Что же такого хорошего в унификации и, как следствие, нивелировании образования? К чему ведут хорошие идеи "всеобщего равенства" мы уже видели?
Идеи то может быть и красивые, но вы посмотрите во что они реально воплощаются.
Марк Блау, прошу извинить, но велико искушение продолжить фразу
"...разноцветную прогулочную яхту с легкомысленными пассажирами, летящую по морскими волнам" и оставляющую тонны пластикового мусора за кормой.
А то как-то уж все слишком приторно.
Галина Москаленко, Вы не заметили кавычки, окружающие это слово. Посмотрите в словаре значение слова "кавычки".
И не надо так нервничать. Ведь тема не про Вас, правда?
И ведь, что интересно, когда говоришь "инфанту" о инфантилизме - реакция именно такая как здесь. Ведь сути понять он/она не в состоянии, поэтому и ответы типа "не учите меня жить" или "сам такой".
Забавно, что и здесь некоторые подсознательно приняли это на свой счет. Поверьте моему опыту, Татьяна, спорить с ними бесполезно.
Елена Голивкина, ждем еще статей))