Читая дочке «Мойдодыра», я споткнулся на строках: «Что такое? Что случилось? Отчего же всё кругом…». По всей сказке рифмы стоят через каждые два-три слова, а то и подряд: «Одеяло убежало… И подушка, как лягушка… Я за книжку, та бежать и вприпрыжку под кровать». И вдруг два довольно длинных «голых» стиха.
Виктор Жигунов 60Сегодня я познакомлю вас с очень полезными упражнениями — выполняя их, вы не только разовьете воображение и навыки письменной речи, но и овладеете другими важными умениями.
Галина Москаленко 13Вы удивитесь, если я скажу, что русские школьники знают о грамматике английского языка часто гораздо больше, чем школьники британские или американские. Возможно, вы в это не поверите, разумно заметив, что по крайней мере одно явление свидетельствует в пользу обратного: в отличие от наших, «ихние» могут разговаривать на английском. В этом вы правы. Но, если вы приглядитесь внимательнее, вы не увидите противоречия. Я не заявляю, что наши
Обычная история — обложиться и завалиться книгами по редактированию, сохранить в «Закладках» статьи с советами, как улучшить текст, и тут же все советы забыть. Давайте поступим иначе. Если есть принтер, распечатайте, нет принтера — хватайте лист бумаги, ручку и начните первый список-шпаргалку по доводке статей до ума. Держите список на видном месте, пользуйтесь им, дополняйте другими конкретными советами.
Галина Москаленко 23
Всякий скажет — три. Их и вообще, в жизни, три: прошедшее, настоящее, будущее. В самом деле, что же ещё может быть, кроме того, что было, что есть и что будет?
Виктор Жигунов 43Один из ключевых моментов при выборе способа изучения иностранного языка заключается в том, чтобы не ошибиться. Казалось бы, звучит более чем логично и естественно. И вовсе нет смысла заострять на этом внимание. Однако… Ведь если мы склонимся в пользу неверного варианта, это будет больше, нежели просто пустой тратой времени и денег. Это может стать тем, что повлияет на наше отношение в целом. Это может стать тем, что не позволит нам
Когда-то я спросила одного своего знакомого, почему мы учимся в институте так долго и изучаем кучу бессмысленных предметов. На что он мне ответил: «Любому государству нужен послушный гражданин. Человек, который в течение 5−6-лет ходит в одно и то же учреждение, а до этого еще 10−11 лет в школу, становится управляемым. Он привыкает к такому образу действий, утрачивает навыки собственного мышления (которое отбивают еще в детстве). Его учат
Татьяна Базылева 15Выбрать пианино — задача непростая, даже очень. Существует определенный набор действий, выполнив которые, вы однозначно выясните, стоит ли брать инструмент или же лучше еще поискать. Однако грамотно произвести их может далеко не всякий, и вы пока еще не в их числе, раз читаете этот текст, ведь правда? Так что лучше сперва изучить вопрос.
Александр Вет 0Никогда не рассказывай того, что можешь показать. Стивен Кинг
Галина Москаленко 29Дипломная или квалификационная работа — это итог всей учебы. При помощи выпускной работы студент показывает, чему он научился в течение 5−6 лет (длительность обучения зависит от специальности и формы получения образования).
Наталья Вассерман 5Многие из нас, бесспорно, уже когда-то, где-то, как-то начинали учить английский язык. Многие из нас знают, как сказать «мама», «собака», «вода» и т. д. У некоторых из нас знания простираются далеко за стандартный набор слов. У некоторых — только им и ограничиваются. Но всех, без исключений, объединяет одно: какими бы ни были наши знания, они нуждаются в постоянной практике. Иностранный язык не велосипед, сев на который однажды, никогда не
О словах-паразитах было. О лишних словах (тавтология, плеоназм) было. Теперь еще и слова-наполнители! Ничего не поделаешь. Есть такая проблема — придется о ней поговорить.
Галина Москаленко 39В словарях о воображении пишут так скучно, что даже не хочется цитировать определения. Да и кто ж не понимает суть его? Еще Аристотель отмечал, что душа не может думать без мысленного образа. Он позволяет человеку ориентироваться в действиях, нацеливаться на результат. Он предоставляет возможность отразить реальную действительность в новых, непривычных, неожиданных сочетаниях и связях.
Валентина Пономарева 11Галина Москаленко 16
Кто не помнит бессмертный афоризм: «Я мыслю, значит, я существую»! Но так уж устроена природа человеческая, что свои мысли мы облекаем в слова, которые проявляют их содержание и придают форму. Слова — мощный инструмент нашего самовыражения, общения, взаимодействия. Вот почему вербальное (словесное) мышление полезно развивать. А как?
Валентина Пономарева 9О дети, наши дети! сколько сил и забот (и денег) вы нам стоите!
С. Тарасова 3Когда мы слышим разговоры знакомых и друзей об английском языке, нередки ситуации, в которых мы удивленно спрашиваем: «Как же так — ты учишь английский уже много лет, а свободно говорить не можешь?!». Задав такой вопрос, мы невольно принижаем человека, его старания и заслуги, которые не привели к, казалось бы, логическому результату — овладению языком. И здесь мы неосознанно совершаем грубейшую ошибку, приравнивая количество к качеству.
Развить память, воображение, улучшить навыки письма ребенка — об этом думают заботливые родители. Усовершенствовать все это у себя самого — отличная идея для взрослых, и в первую очередь для пишущих взрослых, желающих увеличить количество идей для статей и повысить качество — как идей, так и статей.
Галина Москаленко 19
Спасибо за полезную и информативную статью!