Валерия Алексеева
- Профиль
- Комментарии
Вячеслав Озеров, и я училась в РГПУ имени А.И. Герцена 
Татьяна Павликова, я именно это и хотела ответить
Вячеслав Озеров,
Обучение, т.е. передача знаний и навыков, - это основная деятельность учителя.
Оптимальная подача информации, способствующая усвоению знаний, - это то, что лежит на плечах методики.
Извините за такой академический язык: просто я учитель-предметник - по образованию и по опыту. Профессиональное...
Татьяна Гусева, публично прошу у Вас прощения за грубость. Сожалею, и обещаю впредь следить за собой.
Марианна Власова, будьте так любезны перечитать внимательно мой комментарий, на который Вы ответили.
Во-первых, я говорила о взаимных обязательствах школы и ученика. Односторонних обязательств быть не может.
Во-вторых, формирование потребности в обучении - это еще не обучение, это целый комплекс педагогических приемов, заключающихся в поощрении и поддержке природной любознательности ребёнка и тяги его самостоятельности. Как известно, с 3 лет начинается период под названием "Я сам". Или Вы этого не знали?
Я Вас с Татьяной Гусевой прошу не искажать мои мысли. Вы с Татьяной этим меня оскорбляете.
Виталий Арнаут, всесторонне развитые люди чистильщиками сортиров не работают.
Татьяна Гусева,
Школа обязана передать ребёнку знания, дать ему возможность развить навыки, научить его ориентироваться в окружающем мире, при этом школа учитывает этику, возрастную психологию, оптимальную методику (это назначение школы, ее функция!!!), а ребёнок, так как является учеником школы, обязан (я не боюсь этого слова) усвоить всё, что дает ему школа. Если ребёнку "не дается" предмет (к сожалению, у нас мало действительно хороших учителей), то с ним маме (или репетитору) лучше уж попробовать вместе сесть и разобраться, чем подсовывать ему ГДЗ.
Что касается формирования у ребенка потребности в обучении, то, я полагаю, что это всё же прерогатива родителей. Это должно закладываться еще с раннего детства, с 3 лет.
Вячеслав Озеров,
И здесь совсем не причем его американизация, образованность определяется не сколько школой, сколько отношением к знаниям и учебе в семье.
Полностью согласна!
Татьяна Гусева, ребёнок обязан усвоить ВСЕ знания, которые ему дает средняя школа.
Студент вуза обязан получить базовое высшее образование (то что обычно преподают на начальных курсах), помимо специальных знаний, вне зависимости от профиля вуза.
Образованный человек образован всесторонне. Специальность (специализация) - это всего лишь часть высшего образования, совокупность дисциплин, которые дают студенту углубленные знания.
Валерий Сатокин, нет, думаю, Виталий Арнаут из тех, кто считает, что в этой жизни главное - уметь делать деньги.
Валерий Сатокин, +1!!!
Виталий Пичугин, отличная статья, спасибо!
Мата Хари, Вы пишите полную чушь!
Вячеслав Озеров, у счастливых родителей - счастливые дети.
Если самореализация в какой-либо деятельности сделает маму счастливой (при условии, что и о семье она не будет забывать), то и ребёнку это пойдет на пользу. Но, конечно же, взрослому стоит учитывать этапы физического, физиологического, психологического и интеллектуального развития ребёнка, не оставлять ребёнка одного чуть ли не с самого рождения - с этим я с Вами согласна.
Главное, чтобы мама наслаждалась каждым периодом своей жизни: сначала беременностью, потом уходом за малышом, потом самореализацией. Иначе, зачем всё это? Так, "для галочки"? Потому что "так принято"? Так жить неинтересно, и ни одну женщину такая жизнь не сделает счастливой.
Гульнара Байдаулетова, абсолютно верно.
Людмила Белан-Черногор, большое спасибо. Эта статья мыслилась скорее как проходная, подобную информацию при помощи ИИ найти не сложно,...