Дети — статьи по теме

Родители — молодые и не очень — рано или поздно задаются вопросом: нужен ли нам второй ребенок? Те, кто решил, что нужен и обзавелись этим вторым, иногда вдруг (почему-то им кажется, что именно «вдруг») замечают, что их первенец из милого, доброго, радостного и покладистого превратился в дерзкого, вредного, замкнутого и своенравного. Как вести себя в такой ситуации?

Хотелось бы рассмотреть ситуацию, когда ребенок именно второй, а не третий, четвертый и т. д. Более того, не просто второй, а достигший 6, 7, 8-летнего возраста к моменту, когда мама и папа, радостно улыбаясь, сообщают, что скоро у него появится сестренка (братик). Как вариант — интересуются заранее, хочет ли он появления этой сестренки (братика)? Что ответит ребенок? Конечно, хотел бы! Для него малыш — вроде живой куклы: так интересно,

Попросите взрослых, чьи родители были несчастливы в браке, вспомнить детство, и скорее всего, вы услышите рассказы о печали, неоправдавшихся надеждах и переживаниях. Кто-то расскажет, каким необъяснимым был развод их родителей и сколько боли он им причинял. Другие вспомнят, что их родители были несчастливы в браке, но решили не разводиться «ради детей», и что детям было очень тяжело смотреть, как два самых важных человека в их жизни изо дня в

Куда лучше путешествовать с малышом зимой, а куда — летом? Сколько личного пространства и времени нужно каждому ребенку? Зачем дети рассыпают по полу макароны? Как правильно установить детский горшок в проходе самолета? Должен ли малыш соблюдать протокол и дресс-код?

Известный в городе психолог решила провести что-то вроде мастер-класса по тестированию на основе психоанализа детсадовских детей с согласия их родителей. Студенты благоговейно расселись по местам и приготовились слушать. Малышей заводили по одному и предлагали им нарисовать свою семью. Затем предлагался небольшой проективный тест из нескольких вопросов, о которых будет сказано далее. Наконец, родителям были выданы результаты.

Рассуждая о проективных тестах, мы пришли к выводу, что многие из них, вопреки утверждению их поклонников, дают информацию не о характере испытуемого, а об особенностях поведения Доминирующего и Подчинённого членов семьи человека, заполняющего тест. В связи с этим следует осмотрительно подходить к интерпретации тестов, где испытуемый должен истолковать мотивы поведения нарисованного персонажа. Нет никакой гарантии, что испытуемый

Мои доказательства в пользу того того, что задания, в которых испытуемому предлагается истолковать действия других людей, дают психологу ложные результаты, как правило, вызывают следующий ответ: «Что касается словесных заданий, возможно, вы и правы, поскольку слова человек может понять как-то не так. А вот рисуночные тесты не врут никогда, ведь они работают непосредственно с подсознанием». Что ж, давайте проверим.

Проективный метод основан на убеждении психологов в том, что когда человек толкует действия другого лица, он подсознательно приписывает ему собственные качества, чувства и желания. На этом убеждении основано подавляющее большинство психологических тестов, которые используются повсеместно — от кадровых агентств, которые отсеивают кандидатов при приёме на работу, до психолого-психиатрических экспертиз, проводящихся в рамках гражданских и

Когда в крестовые походы ходили взрослые воины, умеющие постоять за себя, это было еще понятно. Но для чего вообще был организован Детский крестовый поход, и при этом одобрен Римом? Так обобщенно называлось народное движение XIII в., в котором, конечно, участвовали не только дети, а простолюдины всех возрастов, но юных участников было большинство и почти никто из них не вернулся. Потери составили по некоторым данным около ста тысяч человек.

На своих встречах с родителями психологи всегда затрагивают тему роли родительских ожиданий к ребенку. Из всех видов подавления особое значение в этой системе помимо отвержения играют именно ожидания. Давайте поговорим о том, какие у родителей есть ожидания по отношению к ребенку?

Прежде чем говорить об использовании развивающего диалога во взаимоотношении с ребенком, давайте разберемся, что, собственно, такое — развивающий диалог. Развивающий диалог — это инструмент здорового разрешения проблем и конфликтов.

Недавно моя четырехлетняя дочь с отнюдь не детской настойчивостью заявила: «Мама, я хочу заниматься английским». Такая идея родилась в маленькой голове неслучайно: во-первых, дочь с интересом наблюдала, как я учу язык с репетитором, во-вторых, она заметила, что дети, помимо общих развивающих занятий, которые она посещает, ходят на курсы английского.

Нередко многие родители приводят аргументы против посещения ребенком детского сада, но ни одного из естественных процессов взросления и эмоционального отделения от родителей ребенку в своей жизни все равно не избежать. И чем раньше это произойдет, тем лучше ребенок будет адаптироваться к условиям социума в дальнейшей жизни.

Когда наступает время вести ребенка в детский сад, многие родители мучаются сомнениями: «Стоит ли это делать?» И при этом они, игнорируя аргументы «за», акцентируют вниманием именно на тех аргументах, которые кажутся им решающими в пользу того, чтобы ребенок так и не пошел в детский сад. Попробуем перечислить основные из них.

Когда в семье подрастает малыш, рано или поздно родителей начинают мучить вопросы, связанные с детским садом, куда они планировали отправить свое любимое чадо. Таких вопросов очень много, но рассмотрим несколько, которые встречаются наиболее часто и которые можно отнести к самым «горячим».

Не примите всерьёз название статьи и не призывайте громы и молнии со стороны ювенальной юстиции, которую нам так или иначе навяжут, уж больно она удобна для контроля населения на подвластных территориях. Статья всего-навсего об одном коротком периоде в общении с подростком. Родителям малышей и великовозрастных недорослей можно не затруднять себя чтением.

Кто бы мог подумать, что мыльные пузыри известны с древних времен! Мало того, это было развлечением не только для детей, но и для взрослых. При проведении археологических работ в Помпеях были найдены фрески, датированные 1 веком до нашей эры, и каково же было удивление ученых, которые обнаружили на них людей, выдувающих мыльные пузыри.

«Жил-был мальчик», «жила-была девочка»… Разговор об этих детях можно было начать одинаковым сказочным вступлением. Вот только сказки чаще всего заканчиваются хорошо, а у этих жизненных историй счастливые окончания случаются редко.