Олег Забалённый (Шаман)
- Профиль
- Комментарии
Марианна Власова,
Мудрая женщина знает что, как, когда в каком объёме ей нужно делать… Она просто живёт и делает, опираясь на опыт своей жизни, опыт жизни своих родителей, родственников и приобретённый опыт в процессе продвижения по жизни… не ставя себе глупых вопросов… у ней просто на это времени нет… забот у ней выше крыши…
В семье, где 6-8 детей понятие истерика отсутствует (если это не психические отклонения)… понятие истерика в подавляющем количестве случаев присущи семьям, где один ребёнок… И хотим мы этого или не хотим – такой ребёнок растёт подсознательным эгоистом в большей или меньшей мере…
Невозможно предвидеть свои действия при возникновении истерики у ребёнка… Их можно планировать, но предвидеть невозможно... Они могут быть от волшебного пенделя до такой встряски, что ребёнок на долго потеряет дар речи… Всё зависит от места, времени, ситуации, Вашего настроения, Вашей усталости, Вашей озлобленности… Иногда дети попадают под горячую руку и получают по полной программе просто ни за что… я сомневаюсь что такой ребёнок когда-нибудь устроит истерику… Увидев дикие глаза мамы или папы… и потом уж действительно никакие слёзы мамы, не помогут и кроме отвращения ничего не вызовут…
Понимаем мы это или не понимаем, хотим в это верить или нет – но счастье в доме полностью зависит от женщины… от её действий от её внутренней красоты… Когда встречаются мужчина и женщина – выбор к совместной жизни всегда остаётся и делает женщина… и женщина которая сделала правильный выбор при правильных действиях и детей воспитает правильно и с мужчиной выстроит правильные отношения, который будет ей всегда помощником и опорой… И самое главное будет по настоящему счастлива!!!
Ксения Руденко, я что говорил что такие слова нужно говорить каждые пять минут... порой достаточно сказать их один раз, чтоб стать единомышленниками навсегда...
Ксения Руденко, Никак - у меня для этого не было ни времени ни сил... Через 36 часов я улетал на север и должен был уходить на боевую службу... Вспоминая проделанную работу за 36 часов я до сих пор удивляюсь... как это можно было сделать... но это было сделано... остался только запах гари который до конца так и не выветрился...
Марианна Власова, Речь идёт о ребёнке а не о мужчине... и говоря такие слова ребёнку вы как бы опережаете его мысли, которые он не всегда озвучит... но которые играют большую роль в его становлении и развитии... Вы думаете мало детей которые считают что их родители не любят, что они им не нужны???... У соседского Петьки появилась новая машинка, которую ему купила мама... а у Вашего ребенка нет, Папа Петьку сводил в Зоопарк... а Вы не смогли сходить с ним из-за постоянной занятости... вот ребёнок и начинает думать, что Петьку любят больше... что Петька действительно нужен своим родителям, потому что даже папа выкроив время сходил с ним в Зоопарк... Ваш ребёнок может Вам этого не сказать, но это может быть одной из причин устраиваемой истерики...
Ксения Руденко, Вы совершенно правы ощущение ребенком своей вины - это уже наказание... Когда мой старший сын в 6-ти летнем возрасте спалил мне пол служебной квартиры в Болдерае показывая своей сестре и моей дочке, которая на 2 года меньше его, спичечный огонёк... мы во-первых все чудом остались живы... во вторых я его не наказывал... так как тоже подумал что пожар и всё последующее для него страшнее любого наказания... Наказанными остались мы с женой...
В настоящее время старший сын газо-электросварщик высшего разряда со всеми возможными сертификатами... вот во что вылилась детская любовь к огню... и неизвестно кем бы он был если бы я его наказал...
О самом понятии наказания, я думаю, говорить и спорить бесполезно... это очень широкая и неоднозначная тема...
Цитата: "У него не будет лазейки тогда, когда у мамы и папы будет единый подход к воспитанию и единые требования к ребенку! Об этом можно договориться друг с другом."
Комментарий: Договориться гораздо легче, чем потом исполнять эту договорённость... по разным порой даже не зависящих от нас причинам...
Самое главное, что пока ещё не кто не затронул влияние бабушек и дедушек... которое порой идёт в разрез с воспитанием родителй...
Ксения Руденко, наказал то я как раз до отсутствия... а вот уже после этого мы с женой и решили что необходимо будет чтоб каждый выстраивал правильные отношения вне зависимости от того вместе мы или в разлуке... У ребёнка не должно быть лазейки чтобы играть на чувствах отца и матери...
А по поводу наказать - то наказания без вины не должно быть... И самое главное чтоб ребёнок понял что он наказан потому что виноват, а не потому что папа с мамой поругались...
Ксения Руденко, к примеру я зову ребёнка есть... я прихожу и соответственно говорю ему: "Дорогой (ая) пора поесть..." ребёнок отвечает: "Сейчас..." Я не ухожу... и говорю ему "Русский час - 60 минут... и вообще тебе слабо обогнать меня до кухни..." ребёнок уже заинтригован... А если ему ещё и уступить и дать себя обогнать... То он получит много положительных эмоций... и Вы услышите радостный детский смех...
Могу сказать только одно - общение с малолетним ребёнком должно восприниматься как игра... но в правильной направленности... нужно подводить ребёнка к правильному выбору и принятию решений... но принятие правильного решения оставлять за ним... тогда и истерик не будет...
Ксения Руденко, Вы совершенно правы родители должны выступать единым сплочённым фронтом, и требования должны быть одни... но по собственному опыту могу сказать... я подводник и в общей сложности пробыл в море и на боевых службах более 6 лет... после прихода с боевой службы, конечно же жена выдавала мне всё то что вытворяли дети в моё отсутствие... на что я ей всегда говорил... нужно решать проблемы самой... в момент их возникновения... у меня трое детей и уже шестеро внуков... однажды я осадил дочку и наказал её за плохое отношение к маме... и что вы думаете при мне она больше этого не вытворяла... а когда меня не было дома то мама получала по полной программе... отсюда и вывод что каждый родитель действуя единым фронтом с одними и теми же требованиями должен добиваться выполнения своих указаний сам... без помощи второго родителя... нельзя отцу наказывать ребёнка за то что он не выполнил то что ему сказала мама... мать должна наказать ребёнка за не выполненное а отец должен только поддержать её... и не мешать...
Виталий Пичугин, Вы правильно заметили, что родителям нужно прежде всего договориться, и договор этот должен состоять только в одном не мешать друг другу... но решать проблему каждый родитель должен сам... по своему... Отцам дети почти истерик не закатывают... Иногда строгого взгляда отца хватает для прекращения истерики... Мать должна сама решать проблему истерики ребёнка не прибегая к помощи отца, при его невмешательстве... Так как если мать будет решать эту проблему при помощи отца... то истерик не будет только в его присутствии... А при отсутствии отца... мать получит истерику в полном объёме...
Николай Иванович, статья мне понравилась... но хотелось бы сказать, что детская истерика это следствие, и не зная причины возникновения трудно и почти невозможно правильно на неё реагировать... причём истерика в первоначальном виде – это реакция ребёнка на целый ряд своей неудовлетворённости, и лишь потом она может перейти в привычку… если истерикой ребёнок будет добиваться своего…
Каждый ребёнок – индивидуальность… и если к ребёнку с раннего детства относиться как к взрослому, разговаривая, объясняя и требуя выполнения правильных действий… то истерик можно избежать, или в любом случае с такими истериками легко справиться…
Мы сами того не подозревая можем провоцировать – истерики у детей… К примеру: ребёнок играется с игрушками… Заходит мать или отец и зовёт ребёнка кушать… он отвечает сейчас… но находится пока в своём игровом мире… ему трудно мгновенно всё бросить и идти есть… соответственно через 5-10 минут входит уже слегка раздраженный родитель и своим видом, жестом, словами может вызвать истерику у ребёнка…
Поэтому, не провоцируя ребёнка, разобравшись в возникновении истерик, любой родитель должен создать такие условия, что бы ребёнку не было, выгодно устраивать истерики… хотя бы на подсознательном уровне…
Любая реакция родителей на истерику ребёнка, как и любая реакция человека на окружающий мир – не может быть однотипная… и заключаться только в том что бы родитель настоял на своём… Задайте ребёнку какой-нибудь вопрос, пусть тот который он даже сразу и не поймёт, но от его отвлечёт, заставит задуматься…
Все детские истерики, чтобы они не оставляли отпечатка в психике детей желательно по возможности переводить в шутки… Ваш ребёнок закатил истерику – сядьте рядом с ним и закатите такую же истерику в смешливом виде… пусть он посмотрит со стороны как это выглядит…
Говоря слова ребёнку: ты меня не любишь,… я тебе не нужна,… ухожу навсегда… Вы его как бы опережаете… Ведь многие дети именно так и считают что их не любят… что они не нужны… И ещё неизвестно после таких слов кто кого будет успокаивать… У женщин есть секретное оружие, и правильно применяемое, имеет огромную силу влияния как на детей так и на мужчин… Конечно же это слёзы… Я думаю, что если мать при истерике ребёнка будет молча смотреть ему в глаза и по её щеке будет катиться слеза… ребёнок забудет об истерике и броситься успокаивать мать…
Денис Леонтьев, с 1940 года лайнер "Вильгельм Густлофф" был полностью переделан в плавбазу... из него сделали учебный отряд подводного плавания ВМФ фашистской Германии... Он перестал быть лайнером - он стал вспомогательным кораблём ВМФ... Учебный отряд выпустил не один экипаж подводных лодок... И как воевали немецкие подводники общеизвестно... Командиры и их экипажи, потопившие более 100000 брт исчисляются десятками...
Для любого командира советской подводной лодки "Вильгельм Густлофф" - прежде всего, был центром подготовки немецких подводников... И действительно на момент его потопления на борту присутствовало более 1000 подготовленных подводников... Численность подводников на немецких подводных лодках в среднем составляла 50-65 человек… Нетрудно посчитать, что на момент потопления "Вильгельме Густлоффе" на нём находилось 150 экипажей подводных лодок… официально звучит 90 экипажей… Эта цифра соответствует полностью подготовленным экипажам… Эти данные подтверждают даже немецкие источники… Гюнтер Грасс Траектория краба (2002 г.) можно посмотреть здесь http://militera.lib.ru/prose/foreign/grass1/index.html ...
С 1 февраля 1945 года в Германии сдавалась каждый день одна подводная лодка… и уже у пирсов стояли готовые выйти в море подводные лодки без экипажей… Немецкие подводники закончили войну не 9 мая 1945 года… а воевали на позициях до августа 1945 года… после выпуска всех торпед они затапливали свои подводные лодки… Представьте теперь себе что ещё как минимум 90 подводных лодок воевало до августа 1945 года… что бы они смогли бы натворить с их девизом «Топи их всех!!!» Я уж не говорю о самой прекрасной лодке 1945 года XXI серии, где перезарядка торпеды производилась за 2 минуты… Одна такая лодка могла уничтожить весь караван… на сколько бы торпед хватило… и на подводной скорости в 17 узлов уйти от преследования…
На "Вильгельме Густлоффе" действительно было и много гражданских, детей женщин военнослужащих… Немцы приняли все возможные меры по защите конвоя… С моря к нему невозможно было подобраться… И тут проявилось всё мастерство и нестандартное мышление, авантюристская смелость командира «С-13»… Подводная лодка могла быть в любой момент обнаружена и без проблем уничтожена… Это вам не потопления беззащитной «Луизитании» командиром немецкой подводной лодки…
И ещё хотелось сказать – Война это Война и человеческого лица она не имеет… Каждая сторона трактует все события как ей выгодно… умалчивая и недоговаривая многого...
Юрий Москаленко, Статья очень хорошая и мне как подводнику понравилась... Александр Маринеско не был ангелом... Он был уникальным человеком, прекрасным профессионалом и действительно подводником №-1... кроме того он был очень смелым человеком... Противостоять НКВД не каждый бы осмелился... Я прослужил 5 лет на подводной лодке 613 проекта - это прототип "С-13"... вкусив все прелести службы на этом проекте мне особо понятны чувства и трудности экипажа "С-13"...
Елена Попова,
Я думаю, что нельзя писать о том, что не делает человек, при этом оскорблять людей которые занимаются этим каждый день… Вы написали статью: «Почему преподаватели не любят ЕГЭ?» - Вы что, как Вы изволили выразиться училка средней школы… Или Вы уже пару лет готовите детей к ЕГЭ… В школах у нас - училки… Зато в Вузах у нас профессиональные преподаватели… Училки так – это между прочим… зато преподаватели в ВУЗах – это о-го-го… В ВУЗах Вы получаете плоды ЕГЭ… но не готовите учеников к ЕГЭ… Так вот довожу до Вашего сведения, что основной озвученной причиной ввода ЕГЭ – это пресечение коррупции в ВУЗах… о повышении образовании в средних школах даже слова нет…
Любой тест, в том числе и ЕГЭ, загоняют тестируемых в узкий формат подготовленных ответов… и здесь не нужно обладать объёмными знаниями, здесь по большому счёту нужно методом исключения и смекалки угадать заложенный ответ составителем теста… Вы предлагаете училкам перейти на подготовку не объёмных знаний, а на развитие у учеников метода исключения и смекалки, подогнать под формат ЕГЭ… упоминая при этом, об огромном труде, который якобы учителя не хотят делать… На Вашем сайте написано: «О вреде ЕГЭ читаем здесь:» и указана ссылка на эту статью… Согласно Вашей логики статья должна называться: «Что мы знаем о вреде ЕГЭ???»…
Ваше выражение: «Начну с того, что преподаватель преподавателю рознь. Есть школьные, и есть вузовские. И причины нелюбви у них разные»… Ваше выражение действительно правильно и завязано в основном на финансовую сторону… думаю это объяснять не надо… получки училок… и финансовые доходы преподавателей ВУЗов – значительно отличаются…
При обсуждении статьи Т. Арбениной Почему ученики не любят ЕГЭ? Вы составили себе целый план по подготовке и выпуску статей… Это наверное правильно и хорошо… Но мне очень интересно когда выйдет согласно вашего плана опус под названием «Откуда в армии дедовщина?»… Дико интересно, что может написать женщина, не только не служившая, но и даже не представляющая что такое дедовщина… С нетерпением жду Ваш опус!!!
Кстати в вашей статье в основном написано про английский язык… Английский язык никогда не был основным предметом образования… И знание английского языка как и русского и любого другого определяется общением с малолетнего возраста…
Вячеслав Озеров, Любое государство - есть система... И давайте называть вещи своими именами... В 1917 году Ленин под руководством Германии и её денег развалил Россию... а Горбачёв после 1985 года под руководством Америки и за её деньги развалил великую страну СССР... Понятие Россия у меня в территориальном понятии на 1914 год... Рф - это РФ - А Россия это Россия...
Спасибо на добром слове, Карл-Август Аванти. У американцев и мафия - с американским колоритом. В Италии, кроме сицилийской мафии есть еще...