Обучение

Что может быть проще, чем начать разговаривать по-английски! И что может быть сложнее… Кто-то идет к этой мечте годами. Есть ли способ действительно быстро научиться говорить на английском? За месяц, например?

Каждый, кто хочет достигнуть лучшего в своей жизни, должен тратить некоторое время лично на себя, чтобы «не отставать от жизни». Сравнивая процесс самосовершенствования с бизнесом, говорят, что надо инвестировать в себя. Под этим подразумевают, что в интернет-бизнесе, как и в обычной жизни, главным достоянием человека является не его доход или накопленное имущество, а он сам. Это самое эффективное вложение усилий и средств, так как только это

Жизнь современного человека, который хочет добиться успешного воплощения своих планов, амбиций, карьерного роста, требует свободного владения английским языком, как языком международного общения. К сожалению, для большинства из нас долгие годы обучения в школе, вузе оказались напрасно потраченным временем.

Мы продолжаем рассказ об одной из школ Прикладного Образования, начатый в предыдущих статьях. Говорит выпускник школы, Нико.

О том, какие бывают школы, мы начали разговор на прошлой неделе. Сегодня продолжим рассказ Нико, выпускника школы Прикладного Образования «Delphi» о том, как проходило его обучение и какие результаты оно принесло. Этот рассказ заставляет задуматься о том, как важно получить действительно хорошее образование и что следует понимать под этими словами, даёт новые факты для переоценки расхожего мнения, что в ребёнке надо развивать его сильные

«Английский язык за шесть месяцев!», «Уникальная методика преподавания иностранных языков!», «Двадцать пятый кадр! И слова сами запоминаются!»…

В наше время — в эпоху сумасшедшего прогресса «снять гармонию» песни (подобрать аккорды) совсем просто… На помощь приходят специальные программы, которые позволяют замедлять темп, не меняя тональности, имеют «распознаватели» и анализаторы спектра, фильтры и прочие вкусности…

На нас с детства навешивают ярлыки — вот этот мальчик — математик, эта девочка — филолог. Этот ребенок — никуда не годный, избалованный забияка. А вот этот — гордость школы. Повесив ярлык на шею, можно перестать разбираться в вопросах проявления способностей конкретного человека, а просто относиться к нему так, как требует ярлык, и требовать того, что подразумевается ярлыком. Очень скоро маленький человек начинает верить в то, что

Конечно же, все мы знаем о том, что школы бывают государственные и частные, хорошие и не очень. Когда мы выбираем место учёбы для ребёнка (школу) или для себя (вуз или курсы), нас, конечно же, в первую очередь интересует качество обучения. И очень здорово, если мы можем пообщаться с самими учениками или выпускниками. И сегодня мы хотели бы ознакомить читателей с рассказом одного из выпускников очень примечательной школы, в которой, при

Многих будущих родителей волнует мысль о том, как в период беременности матери повлиять на уровень и характер музыкальной одаренности ребенка.

Начиная изучать язык, многие скорее хотят научиться говорить бегло, без пауз между словами — так же, как это делают герои фильмов и сериалов. Кажется, чем больше звуков поместить между словами, тем слитнее и правильнее будет казаться речь. При этом часто новички забывают о том, что посторонние звуки — «айм» и «итс», пусть они несведущему человеку и покажутся проявлением профессионализма, все-таки не более, чем посторонние звуки. В то время

Сегодняшняя статья будет в какой-то мере продолжением двух предыдущих, и мы продолжим разговор о жизни, об обучении и о словах. Как влияет обучение на то, насколько мы можем ощущать себя счастливыми, какую роль в жизни вообще и в обучении в частности играют слова, которые мы слышим, читаем, произносим.

Учить ли ребенка читать и писать, учить ли его алгебре, химии, истории, наконец, учить ли его прыгать через «козла» — всех этих вопросов обычно не возникает в семье: они решены обществом централизованно и, надо думать, бесповоротно. А вот в важнейшем для развития ребенка вопросе о том, получит ли он музыкальное образование, в каком объеме и какого качества, оставлена полная свобода выбора.

В предыдущей статье у нас шёл разговор о том, что неверно поставленный учебный процесс может сыграть с нами злую шутку: вместо того, чтобы повысить наши способности, привести нас к путанице или даже жизненному краху. А ведь желая обучиться, мы хотим повысить наши способности, решить проблемы, а не найти новые.

Иностранные языки тесно вплетены в нашу повседневную жизнь. Человеку, не владеющему пусть даже основами английского, приходится нелегко. Теперь уже китайский набирает спрос среди русскоговорящего населения — в силу того, что страна-носитель языка — очень выгодный деловой партнер.

Сколько же еще надо ходить на курсы, чтобы начать разговаривать? Как все эти люди вокруг научились разговаривать по-английски? Ну почему это так сложно — сказать «Привет, как дела?», а потом без тени страха поддерживать разговор на иностранном языке?

26 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию, в которой провозгласила 17 мая Всемирным днем информационного общества. Дата эта выбрана не случайно.

Мы, мужчины, часто обращаем внимание на эту распространённую рекламу в Интернете, втайне мечтая нажать на неё мышкой. А что? Вдруг они не шутят, и я в самом деле через недельку-другую накостыляю этим противным Ржавому и Башке, которые «отжимают» у меня уже восьмой сотовый?