Учеба — статьи по теме

Когда вчерашний школьник осознанно выбирает специальность, поступает в университет и приходит учиться, он первое время восторженно смотрит вокруг. Ждет, что его научат многому, что он сможет, наконец, учиться именно тому, что ему интересно и нужно. Но после первого (максимум, второго) семестра восторженность сменяется последовательно недоумением, обидой и разочарованием, и следующие пять-шесть лет проходят у большинства студентов по

В любом коллективе неизбежно складываются какие-то свои, особые взаимоотношения. Кто-то пользуется авторитетом, кого-то просто не любят. Детский коллектив совсем не исключение. Напротив, противоречия между взрослыми, сглаживаемые воспитанием, опытом и общественными традициями, в детском коллективе проявляются ярко и выраженно.

Интернет заметно упрощает нашу жизнь: не вставая со стула, мы можем найти любую книгу в электронной библиотеке, скачать новый фильм и альбом любимой группы, прочитать онлайн-версию свежего номера газеты или журнала. И вот теперь все большую популярность набирает дистанционное обучение.

Если кто-то и мог подойти под определение «не от мира сего», так это наша школьная учительница по географии Евгения Ивановна. Худощавая, с нелепыми седыми кудряшками, она ровным скрипучим голосом объясняла нам премудрости физической и материковой географии. Изображая на лицах неподдельное внимание, мы пытались вычерчивать контурные карты.

Сама по себе — ничего. Потому что программы прописываются сверху, учебники написаны зачастую заумным «научным «языком, и учитель — в лучшем случае интерпретатор научного текста, в худшем — надсмотрщик, требующий зубрежки правил.

Отзвенели последние звонки в школах, уже близок день выпускного бала. В эти дни, я уверена, многие вспоминают свою юность, свой выпускной вечер — и те, кто совсем недавно расстался с детством, и те, у кого уже внуки окончили школу. Разные это воспоминания и впечатления, у кого светлые, добрые, у кого не очень. А мне захотелось рассказать о своей школе, которая для меня, да и многих моих школьных товарищей, на всю жизнь осталась в памяти, как

Одной из разновидностей инновационной методики в образовании является проблемное обучение, которое направлено на развитие самостоятельности ученика. Основной идеей этого подхода является построение учебной деятельности через решение познавательных учебных задач или заданий, имеющих незаполненные места, недостаточные условия для получения ответа.

У школы «Саммерхилл» много противников и много доброжелателей. Основанная в 1921 году, она пережила многое и, как утверждается, «до сих пор опережает свое время». BBC сняла о школе художественный фильм, который немногих оставит равнодушными. Каковы же принципы этой школы?

У студента много свободного времени? Зачёты, лекции, экзамены, зубрёжки… А если приходится учить матан, параллельно гладя мужнину рубашку, или каждое утро вставать пораньше, чтобы успеть до занятий отвести сына в ясли, или после пар спешить на работу, чтобы хоть немного поддержать семейный бюджет?

В чем проблема людей, усиленно изучающих иностранные языки? Какие истинные причины стоят за откладыванием на потом и заброшенными самоучителями? Штурмовали английский, испанский, немецкий, но безрезультатно? Поделюсь парочкой психологических фишек, которые помогли мне освоить четыре иностранных языка.

В процессе педагогической деятельности нередко приходится сталкиваться с вопросом: нужно ли во время лекции писать конспект и как это грамотно делать?

Трудно, наверное, найти ребёнка, который не знает, кто такие Муми-тролли. Я как сейчас помню свои детские впечатления от этих сказочных героев. Их жизнь казалась мне такой необычной и загадочной. Тогда мне очень хотелось побывать в волшебной стране Муми-троллей. Но я и подумать не могла, что через несколько лет так и произойдёт.

Ваш малыш пошел в первый класс, стал школьником. И вас терзают смутные сомнения: а вдруг не справится, а вдруг будет плохо учиться… Не волнуйтесь, конечно, справится. Вот только на первых порах без вашей помощи и поддержки ему никак не обойтись.

Родительские собрания в современных школах можно воспринимать по-разному. Для кого-то это ярмарка тщеславия, для кого-то дамский клуб с редким вкраплением случайно забредших туда пап, но чаще всего мы, если уж все-таки дошли туда, стараемся решить конкретные вопросы. В самом начале школьной детской эпопеи родительские собрания вызывают трепет и чувство сопричастности ко всему, к чему так долго и нервно готовились. Потом уже понимаешь,

Министерство образования извергло из раскаленной пасти очередную инициативу и, несмотря на то что пока это только инициатива, можно сказать, «министерский вброс», растиражированный ТВ-новостями, опыт подсказывает мне, что следует отнестись к ней с особой внимательностью и осторожностью. Ибо, как показывает жизнь, от подобных инициатив жди беды. Это всем известно.

Очередные слухи о законе, ограничивающем право наших детей на бесплатное образование, вызывают в Интернете волну возмущения. Те предметы, которые нам преподавались в рамках всеобщего образования, грозят сделать платными, тем самым сводя навыки подрастающего поколения к чтению, письму и счёту.

Российскую прессу и телеэфир заполнили информационные материалы, предрекающие системе российского образования переход на платную основу. Причиной этой негативной информационной волны стало подписание Президентом Федерального закона № 83 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».

Из школьного курса по русскому языку мы помним, что падежей в родном языке шесть (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный). Однако не всегда было именно