Ирина Баумане (Гуля)

Влад Коган,

Когда Вы в первый раз рекомендовали книгу кришнаитов Майкла Кремо ( из Википедии: В 1975 году Майкл присоединился к Международному обществу сознания Кришны и стал монахом-послушником, а в январе 1976 года в Майами принял духовное посвящение от Бхактиведанты Свами Прабхупады, который дал ему духовное имя на санскрите Друтакарма Даса. Затем Друтакарма перебрался в Лос-Анджелес, где много лет работал редактором и автором в «Бхактиведанта Бук Траст» — официальном издательстве Международного общества сознания Кришны. «Бхактиведанта Бук Траст» также публикует книги других авторов и издаёт официальный журнал Движения сознания Кришны «Обратно к Богу») и Ричарда Томпсона, который был одним из основателей Института Бхактиведанты, я решила, что это Вы сделали чисто для прикола, так как, читая Ваши комменты на других статьях, я отметила для себя Ваше колоссальное чувство юмора.
Но после второго китайского предупреждения стало понятно, что это Вы не прикалываетесь,увы,а на самом деле советуете.
Объясните, зачем???
Крупнейшего антрополог современности Ричард Лики ( это тот, который открыл Люси - если Вам это имя что-то говорит )написал авторам: «Книга ваша — совершенный вздор, и только полный идиот воспримет ее всерьез»...
(извините, если что не так - но это Ричард обзывается, а не я...)

Из Википедии:
С юных лет Майкл хотел быть писателем. По воспоминания его матери, в раннем детстве, когда она кормила его «алфавитным супом» (супом с лапшой в виде букв алфавита), Майкл подолгу читал плававшие в тарелке буквы. Из этого, Майкл Кремо делает вывод, что, возможно, в своих прошлых жизнях он был писателем.

...И он им стал - писателем, но не учёным...

0 Ответить

К. Ю. Старохамская,

Полностью согласна с Вами!
Только это не личность, а мелкая паршивая шавка, трусливо лающая из-за угла!
...Человек, который отвечает за свои слова, не боится подписаться своим именем и не пишет свои комменты под собачьим ником!
/...если это не клиника, конечно....Но тогда тем более осмысленной беседы не будет.../

0 Ответить

Дмитрий Астин,

цитата из Вас, в одном из комментов Вы пишете:
"То есть, закрытая система с течением времени становится всё более неупорядоченной -
об этом говорит ВЗТ"...

В другом комменте Вы утверждаете нечто совершенно противоположное:
"Земля - это открытая система, причём, получает тепла от Солнца больше, нежели отдаёт. А следовательно, согласно
формуле ВТЗ (посмотрите в учебнике), энтропия её растёт даже ещё быстрее..."
(Это что - быстрее, чем в закрытой ??? )))))) )))))

Пожалуйста, разберитесь таки с отличиями открытой и закрытой систем прежде чем вступать в дискуссию о законах термодинамики.
Это раз.
Прочтите хоть что-нибудь из теории эволюции, я допускаю,что Шмальгаузена Вам сразу не потянуть, но после ознакомления с основами может быть и получится...
Это два.
И последнее - Вы достойно защищали креационизм, но это напоинает что-то из серии "мальчик с деревянным пистолетиком против современного оружия с лазерным прицелом"...
Желаю Вам удачи в постижении естественных наук и покидаю данную "дискуссионную лужайку".
До встречи на других лужайках, очень хотелось бы пообщаться с Вами на темы, в которых Вы сведущи!

0 Ответить

Ю. Лях,

Только, боюсь, врачи-профессионалы не снизойдут до комментов на такую публицистику,


Читаете мысли!
...только это не публицистика. И не обзор
Я бы с удовольствием "снизошла" (каюсь, люблю комментировать...), но - комментировать нечего.

Это ни в коей мере не вина автора - мне очень нравятся статьи Алексея Кожина, причём и понравились, и вызвали интерес, и были в виде ссылочек постоянно рассылаемы мною друзьям-приятелям-родственникам...Это относится практически ко всем, которые были опубликованы на этом проекте!

Алексей Кожин, Вы - уважаемый мною автор!
И тему для статьи Вы выбрали просто классную - актуальную и интересную для многих, если не большинства!..
Но - увы, Вы не специалист в этой сфере, а тема - на самом деле для гуманитария сложная...
Алексей,спасибо Вам за то, что Вы нашли её,обозначили её, застолбили, так сказать...

Ильф и Петров сказали бы так - приоритет Ваш, идеи наши
Предлагаю Вам вместе (пожалуйста, согласитесь!!!!) написать статью на эту тему - Вы классно пишете, а я специалист в области болезней,у нас получится интересно,я уверена!

...я сначала осерчала на редколлегию - ну из серии "зачем поставили в выпуск, зачем подставили хорошего автора,ну не тянет материал на статью", но потом поняла - редколлегия-то не виновата, просто она сама в теме "не сечёт", вот и...Облом-с.

0 Ответить

К. Ю. Старохамская,

Спасибо за статью!
Да будет земля пухом праведнице пани Ирене...
Преклоняюсь перед нею!

...к великому сожалению, история холокоста известна далеко не всем...

0 Ответить

Евгений Лавришев,

Вау, мы в топе! Гугл гордится нами!
Троекратное урррра!
/но некоторый скепсис имеет место быть - может быть, мы просто самые свеженькие? ...В смысле всё прогрессивное и-нет человечество давно отперекисиводородилось, а мы только начали.... /

0 Ответить

Дмитрий Астин,

Классическая термодинамика имеет дело с системами, находящимися в состоянии равновесия. Попытки распространить её действие на неравновесные системы, связанные в основном с работами Пригожина, показали, что существование жизни не противоречит второму началу (но и не более того).
Кроме того, выводы Пригожина распространяются только на системы, близкие к равновесию, что создает трудности при приложении их к живым системам.
В 1966 году Кестин предложил формулировку, суммирующую нулевой, первый и второй законы термодинамики:
"Если в изолированной системе происходит некий процесс, то, после исчезновения ряда внутренних барьеров, система достигнет состояния равновесия, вне зависимости от того, в какой последовательности исчезают эти барьеры".
Эта формулировка отличается от предыдущих в одном весьма важном аспекте. Предыдущие формулировки говорили нам о том, чего не может происходить в системе. Формулировка Кестина устанавливает то, что будет в ней происходить.читать дальше →

Из доказательства Кестином его формулировки следует тот факт, что состояние равновесия является устойчивым – в ляпуновском смысле.
Это означает, что система будет оказывать сопротивление попыткам вывести её из термодинамического равновесия. Основываясь на этом, Шнайдер и Кей предложили ещё одну формулировку второго начала:
"Если система выводится из состояния равновесия под действием внешних факторов, она будет использовать все внутренние возможности, чтобы вернуться к равновесию".
Привожу простой пример. Возьмём заполненный водой цилиндр.Будем охлаждать одно основание цилиндра (скажем нижнее), и нагревать другое. Если приложенный градиент незначителен, то вода будет передавать тепло от верхней части к нижней путём обычной теплопроводности, таким образом, рассеивая градиент.Но если разница температур возрастёт, возникнет принципиально новое явление – конвекция.Вода сформирует так называемые конвекционные ячейки, которые усилят скорость рассеивания градиента (то есть скорость выравнивания температур верхней и нижней части).
Конвекционная ячейка – это организованная структура, в образовании которой участвует около 10 в 23-й степени молекул (вспомните Авогадро ).
Её самопроизвольное формирование совершенно невероятно. Возникновение конвекции при приложении температурного градиента – результат действия второго закона термодинамики.
Второй закон термодинамики применим ко всем системам. Такое грозное метеорологическое явление, как торнадо, также возникает вследствие его действия.Разница температур между нагретой землёй и более холодной окружающей атмосферой приводит к формированию сложной структуры, которая быстро уменьшает тропосферный градиент.Разрушительная сила торнадо – это проявление способности более высокоорганизованных систем быстрее рассеивать температурный и барометрический градиенты.
Чем дальше система уходит от равновесия, тем более сложные механизмы она будет использовать для того, чтобы сопротивляться внешнему воздействию.
Теперь появление согласованных высокоорганизованных систем для нас уже не случайность, а ожидаемый результат ответа системы на приложенное воздействие, выводящее её из равновесия.
Неизбежность этого устанавливается вторым законом термодинамики.Этот вывод применим в равной степени ко всем системам, в том числе и химическим.Вот пример автокаталитических реакций.Чтобы у нас с Вами не возник когнитивный диссонанс, напомню,что автокаталитическая реакция – это форма положительной обратной связи, когда один из продуктов реакции является её катализатором.
Вариантом автокаталитической реакции является цикл: реакция, где A катализирует образование B, а B способствует возникновению A.
Автокаталитическая реакция значительно повышает возможности системы по рассеиванию градиента.
Возникновение же циклических автокаталитических процессов является ключевым этапом для развития жизни.
(Позволю Вам напомнить про самосплайсинг).Самовоспроизводящиеся автокаталитические структуры ещё более увеличивают скорость рассеивания энергии.
Представим себе жизнь в виде торнадо, формирующегося согласно второму закону термодинамики, – в результате того, что система (древняя Земля) сопротивляется действию теплового и светового градиента, исходящих от Солнца.
"Если система выводится из состояния равновесия под действием внешних факторов, она будет использовать все внутренние возможности, чтобы вернуться к равновесию".
Энергетический градиент, создаваемый Солнцем, огромен.
Ещё больше он был четыре миллиарда лет назад, когда Солнце было ещё довольно молодой звездой.На Земле имелись условия, которые могли привести к возникновению жизни, но протекание процессов в отсутствие внешнего воздействия было почти невероятным.
Наличие градиента и действие второго начала термодинамики сделали эти процессы неизбежными.
Чем сложнее форма жизни, тем лучше она справляется с рассеиванием энергии. Человек использует энергетические ресурсы гораздо эффективнее, чем бактерия. Иными словами, именно второй закон термодинамики и объясняет прогрессивное направление эволюции.
Законы термодинамики были открыты еще в 1824 году. Какое-то время считалось, что возникновение жизни противоречит им, но уже в середине XX века было доказано, что термодинамика не запрещает существование жизни.

А в 1992 году, в работах Шнайдера и Кея, основанных на всём предыдущем опыте развития науки, было прямо показано, что возникновение жизни является естественным следствием этих законов.
Необходимые и достаточные условия самоорганизации:
1. Система должна быть потенциально способной поддерживать существование самоорганизующихся структур. Математически это требование выражается в допустимости существования определённых элементов, их комбинаций и определённого набора разрешённых операций над ними.

2. К системе должен быть приложен энергетический градиент, выводящий ее из состояния равновесия.

3. Система должна подчиняться второму началу термодинамики.

Легко показать, что многие области Вселенной удовлетворяют этим условиям. К их числу относиться и Земля, как современная, так и древняя.
(источник: http://www.membrana.ru)

Я бы позволила себе порассуждать про то, что такое термодинамический процесс и про то, что процесс эволюции одним таким процессом, конечно, не описывается, ибо 3 движущие силы эволюции - наследственность,изменчивость и естественный отбор - находятся за его пределами .

Дмитрий, учите термодинамику, учите...Это действительно интересно! Например, вопрос о том, планета Земля - открытая или закрытая система...
Была бы система закрытой - звезд бы никто никогда не увидел. Тут смысл не в том, что действуют или не действуют какие-либо объекты, а в применимости постулатов термодинамики к тем или иным объектам. И метеориты бы не падали...

0 Ответить

Марианна Власова,

читать дальше →

0 Ответить

Виктор Кухновец,

В биологии со временем всё просто.У каждого вида есть свои биологические часы (скажем так - "эталон времени",конечно этот наш он не как тот, парижский,который колеблется , а выработанный эволюционно и проверенный веками ).читать дальше →

У каждой особи данного вида эти биочасики отличаются от эталонных на стандартное статистическое отклонение 3-5%. /это другая тема, мы сча не об этом/
Отличия времени у биологов от времени у физиков в том, что живой организм время воспринимает,живёт по нему и не заморачивается .
А физики и прочие технари время норовят померить-засечь-использовать-привязать...Да ещё сравнить с эталонным! Да ещё кучу процессов на него навесить, да ещё календари наделать, да много для чего ещё его использовать! .../ворчливо - остановились бы на клепсидре, так нет, им атомное подавай!...а потом на 540 страницах пытаются понять, а что же это такое....и не понимают - но тем не менее используют!/
...Короче, заканчиваю. Про биологическое время,с которым всё хорошо.
Живые существа воспринимают время так: "какую часть от прожитой жизни составляет тот или иной отрезок времени". Составляет большую часть от прожитого - воспринимается как "долго", маленькую - как "быстро".
Поясняю на примере человека - таки несмотря ни на что мы все биообъекты .
Вспомните себя в детстве: 1 класс - летние каникулы казались вечностью,10 класс - ах, какие они короткие...И это так, ибо 3 месяца от 7 лет (84 месяца:3 мес) - это 1/28 часть жизни, а 3 месяца от 18 лет - 216:3 - это 1/72 часть жизни, то есть действительно - у первоклассника каникулы, как и всё остальное время, дольше ,чем у 10-классника...
Да все мы это знаем - вспомните, как в детстве ждали день рождения, как долго тянулся год, а сейчас - не успела помыть посуду за гостями на 50-летии, как надо накрывать стол на 51-летие! Кошмарище...А что делать - 1 год в 50 это всего 1/50 часть прожитой жизни, а в 10 - 1/10...
Все это знают - что чем человек старше, тем годы бегут быстрее...
Я когда читаю лекции о биологическом и психологическом восприятии времени, привожу ещё такой пример (но это только для тех, кто видел бобинные магнитофоны, для реликтов эпохи, так сказать...молодёжь не поймёт... ): вот магнитофон,вот левая бобина, полная магнитной ленты, это начало жизни - как медленно движется левая бобина,так же и воспринимается время детьми...потом примерно одинаковая скорость- объективность середины жизни, а как перевалило за середину - ах, правая бобина с прожитой жизнью движется медленно, а зато левая с "остаточком,ах,каким маленьким остаточком..." крутится с неимоверной скоростью...
/вопрос на засыпку - а на самом-то деле какова скорость бобин магнитофона? /

...Ой, о времени ещё можно писать и писать, но я великий гуманист и не буду мучить автора статьи.
/Но не сказать, что "и у слона , и даже у маленькой улитки" улыбка, которой поделится с ними прохожий, будет длиться разное время , не могу! /

А за комплимент спасибо!Это вообще всегда приятно, а от умного мужчины - вдвойне!

0 Ответить

Марианна Власова,
О.К., спасибо!Так и буду впредь поступать!
Я недостаточно хорошо пока что знакома с "школожизневым этикетом", поэтому рада Вашим "поправочкам" - заметили,может быть - ссылочки,а не копи-пасты, никаких оффтопных статьям фотов "просто в тему коммента",так что совсем чуток осталось - и научусь!
/грустляво/ а вот как скрыть этот мой ответ Вам - как Вы скрыли свой мне - не знаю...

0 Ответить

Наташа Ростова,

Спасибо за статью!
Искренне и по существу!

Но с тем, что родители не должны всё знать, согласиться не могу,ибо жизненный опыт (мне 53)+педагогический стаж(12 лет в школе и почти 15 лет преподавания взрослым)+профессиональное образование психолога+биофак университета говорят совершенно о другом - родители должны быть в курсе детских проблем всегда и во всём, чтобы в случае критической ситуации помочь ребёнку.
Проблема не в детях - проблема в родителях и учителях,я с полной ответственностью заявляю - никто и ничто так не портит ребёнка,как родители и школа.
Повезло и с родителями и со школой - всё тип-топ.
Повезло с родителями,а школа не ах - выпутаемся.
Повезло с учителями, а родители никакущие - если ребёнок умный, справится,иногда даже лучше, чем в случае с хорошими родителями,но плохой школой...Но если дитё не ах, то - увы...Ноу комментс.

Что касается сериала - бездарный фильм (ИМХО, конечно, но все мои знакомые старшеклассники над ним иронизируют), меня тревожит другое - почему 1-й канал, почему 2 показа (для 1-й и 2-й смены? Чтобы, не дай Боже, не пропустили серию?), почему в России только что опустили русский язык и разрешили употреблять кофе в среднем роде и йогурт с дурацким ударением?
Дальше будут склонять пальто и кино,тюль станет женского рода?...КОМУ ЭТО ВЫГОДНО - КУИ ПРОДЕСТ?????
Короче, смутные подозрения терзают мою душу - а не для расслоения ли российского общества на элиту и быдло это делается???
Достаточно совсем немного времени,чтобы по языку понять, быдло или элита перед тобой - вспомните "Пигмалион" Б.Шоу, только язык делает из низов верхи ...
Ну типа "а как наши детки будут определять,из какого вы круга?...Мы, элитные, говорим и пишем грамотно, вы, простушки и простаки,с ошибками и ударениями не там,вы склоняете и спрягаете по-другому...." и т.д.и т.п. Достаточно умнО - для создания классового общества,чтобы с гусиным рылом в калашный ряд не совались...Дворяне и холопы всегда говорили на разных языках...
Ладно, поживём-увидим...Может быть, всё и не так трагично,и вовсе сериал "Школа" не социальный заказ властьимущих,равно как и "кофейогуртовая реформа" ,а просто "такова российская действительность"... (хотя верится в это слабо - только что вернулась из командировки в Россию, ну не такова эта действительность, как её преподносят по ТВ....)

Возвращаюсь к статье Наташи Ростовой,про "родители-дети" из её личного опыта .
...а вот моя мама,когда стала прабабушкой,сдала меня дочке со всеми потрохами - живя на даче с внучкой (моей дочкой) и правнуком(моим внуком),которому на момент выезда на дачу было 2 месяца, она стала внучке рассказывать о своих трудностях в воспитании ребёнка (меня),который был не самым послушным и очень активным.Практически всё лето и осень (с начала июня до конца октября) не было дня,когда бы дочка не встречала мой приезд к ним на дачу со словами - "мама, бабушка рассказала, что ты тогда-то сделала то-то и то-то,обещай, что ты не станешь больше это делать ,у тебя внук растёт,пора стать взрослой... ".

0 Ответить

Людмила Пекарь,

Неплохой сайт (бесплатная лит-ра) про медицину "вообще":
http://med-lib.ru/index.php

Про "все болеют ЧЕТЫРЬМЯ волнами гриппа - извините, не верю. Столько волн гриппа просто не бывает." - тут Богдан не о классических "волнах гриппа", о которых любит говорит Онищенко , а про "волны гриппа" в своей семье - это он про вирусы вообще (дорогой Богдан, извините, что отвечаю за Вас - просто Вы выразились на профессиональном жаргоне, и Людмила Вас не поняла,поэтому я взяла на себя смелость ответить,если что - поправьте меня )
Ссылочка на эту тему - http://epidemiolog.ru/

0 Ответить

читать дальше →

Виктор Кухновец,

Спасибо за статью!!!

...Хоть и 93-й год (не по Гюго ), но любопытно:
http://www.chronos.msu.ru/RREPORTS/gansvind_o_freizere.htm

...Это интересно с точки зрения психол.расстройств:
http://www.skravchenko.ru/time_SKravchenko.htm

А вот это - ну вааааще , но в принципе понятно:
время не является ни физическим, ни геометрическим свойством природных объектов или явлений. Поэтому время не имеет ни физического, ни геометрического смысла. Оно не взаимодействует с объектами или явлениями. В этом смысле, время не существует;
время существует в другом - только информационном - смысле: время ti , определяемое часами, - это форма упорядоченной информации, характеризующей часовой (физический) процесс в часах. Частота n физического процесса в часах - первоначальное (первичное) понятие, а время - производное (вторичное) понятие;
( это отсюда - http://www.xsp.ru/author/outpub.php?id=406)

А вот это я просто не поняла, как ни пыталась (причём попыток этих было несколько, где-то 5 или 6,в течение нескольких лет, но... Сдалась без боя , так как блондинка..., может быть, Вы разберётесь и объясните....) :
Обобщенное Золотое Сечение (ОЗС) является универсальным ключом к анализу состояний динамического равновесия и может быть и должно быть применено для рассмотрения процесса хода времени, как процесса динамического равновесия свертки-развертки пространства.
http://www.astrologer.ru/article/ggstt.html.ru
Конечно, астрология - не наука, но понять сию инфу хотелось - уж больно хочется поучаствовать в "динамическом равновесии свертки-развертки пространства"

0 Ответить

Влад Коган,
вы когда-нибудь читаете, то что пишите

Ув. Влад Коган!
Я, в свою очередь, рекомендую Вам элементарный учебник "Грамматика русского языка", там есть всё о спряжении глаголов, прочитайте, может быть, писать с ошибками расхочется.
И ещё посмотрите про частицы "то, либо, нибудь, кое, таки, ка", которые пишутся через чёрточку.
...О знаках препинания не говорю - запятая после Уважаемая и некоторых других слов , равно как и вопросительный знак в конце первого предложения, по сравнению с глаголами - мелочи, не заслуживающие внимания.

0 Ответить

Юрий Новиков,

Но зачем же способствовать врагам рода человеческого?

...Это Вы о чём?
...Или о ком?
А Ваше "не рожать от кого попало" - просто сразило...
Поясните, пожалуйста, каковы критерии "кто попало" и "не кто попало"?
/волнуясь, хожу по комнате, заламывая руки/ - а вдруг я дочку не от того родила?...Но автор - земляк...Рижанин...Поможет!!!

0 Ответить