Образование — статьи по теме

Сентябрь не за горами, и настала самая пора для старшеклассников позаботиться о грядущем поступлении в высшее учебное заведение. Самым распространенным видом подготовки, который предлагают большинство вузов нашей страны, являются подготовительные курсы.

«Каждый человек — отдельная определенная личность, которой вторично не будет. Люди различаются по самой сущности души; их сходство только внешнее. Чем больше становится кто сам собою, тем глубже начинает понимать себя, — яснее проступают его самобытные черты». Эти слова принадлежат русскому поэту Серебряного века Брюсову В. Я. Человек — уникальная личность и именно это является одним из основных постулатов личностно-ориентированного обучения.

2 августа 1903 года, 105 лет назад, в семье сумского торговца Генриха Долина родился мальчик, которого назвали Борисом. Первые годы жизни ничем не омрачали существования любознательного мальчишки, он был заводилой в компании, его практически никогда нельзя было застать дома, но детство закончилось слишком быстро — с началом первой мировой войны. Не было уже той беспечности, безоблачного неба, город напоминал большую перевалочную базу, через

Ваню не забуду никогда. Когда он улыбается, его лицо светится настолько, насколько может светиться лицо темнокожего. Ваня — воспитатель в английском интернате. Руки, ноги, голова, телосложение на зависть греческим богам плюс море обаяния — все при нем. На низкооплачиваемую работу няньки его занесли, во-первых, жалость, во-вторых, желание начать свое CV (резюме) с высокой ноты. Гуманность, проявленная работником пусть даже в стародавние

Начало учебного года — время осмысления отношения общества к образованию. В этой связи полезно заглянуть в прошлое, посмотреть на состояние образования глазами очевидцев. И помогут нам в этом русские классики.

Когда мы смотрим на людей, добившихся большого успеха в жизни — преуспевающих бизнесменов, известных актеров, выдающихся ученых — мы склонны думать, что им повезло, что природа одарила их талантом и недюжинным умом, что они с самого детства были такими. Но что обычно остается «за кадром», так это огромная работа, которую проделывают эти люди, чтобы стать теми, кем они стали.

Изучение любого иностранного языка — это поиск новых дорог в мире человеческого общения. Бизнес, путешествия, политика, дружба и даже любовь осуществляются и раскрываются во всей полноте благодаря коммуникационным связям. В сущности, оказывается, что человек проживает столько жизней, сколько языков он знает.

Сегодня поговорим об образовании традиционном и об образовании, которое можно получить с применением новых технологий. А также разберёмся, что же такое — эти новые технологии. Технологии ли это собственно образования или же те, которые только лишь используются в образовательной сфере. По определению, взятому из толкового словаря, технология — это «Совокупность приемов, применяемых в каком-л. деле». Другими словами — способ делать что-либо.

Бытует мнение, что иностранный язык должен знать каждый. Бытует мнение, что этот каждый должен быть в меру одарен, чтобы овладеть тем же иностранным. Бытует много мнений. Но мнение — это всего лишь личная точка зрения. Чтобы принять верное решение, одного мнения недостаточно. Нужны факты. И сегодня мы поговорим о фактах, которые, может быть, и не всем нужно знать, но которые интересны многим. Так кому же все-таки нужен иностранный язык?

Итак, в прошлом выпуске мы попытались разузнать, кому, зачем и как приходится учить иностранный язык. Но исследование получилось слегка незаконченным, потому что сложно уложить на полторы страницы печатного текста то множество факторов, которые оказывают свое влияние на человека в столь нелегком деле, как выбор места обучения. Нам удалось поговорить о том, кто и для чего стремится овладеть иностранным. И мы приступили к разговору о том, на

В предыдущей статье речь шла о том, как важно не ошибиться с выбором школы для будущего первоклассника, чтобы превратить ближайшие десять лет его жизни в увлекательное путешествие в страну знаний, а не в отбывание тягостной повинности.

Итак, продолжим разговор о том, как грамотно выбрать школу для будущего первоклассника, чтобы учеба приносила радость и пользу, а не хлопоты и проблемы. Мы уже обсудили вопросы интеллектуального потенциала, склонностей ребенка, близости школы к дому и условий приема в учебное заведение. Что же еще важно?

Учебный год в разгаре. Поставлены хорошие цели, время летит… А некоторые учебные проблемы и сложности начинают всерьез беспокоить: нежелание делать домашние задания, непонятная нелюбовь к каким-то особенно сложным предметам, просто отсутствие интереса к учебе.

Этот вопрос всегда заботил и будет заботить родителей. На взрослых лежит большая ответственность за будущее наших детей. От них зависит то, как будем жить мы и даже какой будет страна. Но всё же обычно нас заботят не эти отдалённые во времени вопросы, а ежедневно возникающие — об учёбе, о домашних конфликтах, а если выдался философский вечер, то и о талантах своих детей и их развитии.

«Смотрите! Лысый! Витька — лысый!» — неслось вслед перепуганному зареванному мальчугану лет десяти с ранцем за спиной. Стайка сверстников не отставала, добавляя к своим злобным выкрикам мелкие камешки, так и метившие попасть в бейсболку мальчишки.

«Счастье — это преодоление осознаваемых препятствий на пути к осознаваемой цели, а также, если говорить о мимолетном состоянии, получение удовольствия или предвкушение его.» Л. Рон Хаббард

«Способность человека проявляется ровно настолько, насколько он может учиться и знать. А дать в его распоряжение технологии обучения, которые действительно работают — является залогом его успеха». Л. Рон Хаббард

«Процесс обучения — не просто накопление данных. Это процесс понимания и открытия новых, лучших способов действовать.»