• Мнения
  • |
  • Обсуждения

Обучение

Что такое дислексия и кто такие дислексики? Часть 1

Что такое дислексия и кто такие дислексики? Часть 1

Мир меняется все больше, но далеко не всегда это изменения в лучшую сторону. И вместе со многими достижениями человека в разных областях науки и созданием различных технологий у человечества появляются и новые болезни.

    53

Как стать грамотным читателем?

Довольно регулярно в «ШЖ» заводят речь о том, что необходимо, мол, ввести оценку статей по нескольким показателям. Актуальность темы, степень ее раскрытия, эффектность заголовка, грамотность, стиль, а также всякие «эфемерности» — наличие или отсутствие «огонька», «задора» и «блеска».

    51

Где побеждают недоучки? В языке

Где побеждают недоучки? В языке

Каждый, кто прожил на свете не один или два десятка лет, имеет возможность сравнивать, как было и как стало. В том числе в русском языке. Интересное, между прочим, занятие. На многое открывает глаза. В частности, на то, не оболтусами ли были в школе те, кто теперь претендует быть властителями дум.

    50

Учиться никогда не поздно, или Как опять сесть за парту в 45?

Вспомнилась песенка, а в ней слова «В 45 баба — ягодка опять.». Интересный возраст, второе дыхание открывается… Жить становится вкусно! А как насчет желания учиться, познавать, постигать новое? Нет, нет, в школу мы не пойдем, не переживайте, а вот учиться — будем. А ведь сколько людей среднего и старшего возраста хотело бы учиться, но… это громкое крикливое, НО вырастает ниоткуда словно стена. Позвольте спросить, а почему Вы говорите НО?

    50

Что такое тавтология и плеоназм, или Нет ли в наших текстах лишних слов?

Лишними называют слова, которые не сообщают ничего нового, необходимого для понимания текста. При этом они занимают место, не оставляя его словам нужным, затемняют смысл высказывания, отнимают время у читателя. К счастью, можно научиться узнавать этих врагов и избавляться от них. В этом нам поможет знание типичных примеров пустословия и приемов выявления избыточной лексики.

    49

Ребёнок и иностранный язык в наши дни. Почему не все на нём свободно общаются?

Ребёнок и иностранный язык в наши дни. Почему не все на нём свободно общаются?

Современный школьник или свободно владеет английским, или сопротивляется ему. Несмотря на появление интересных учебников и аудиокурсов к ним, игровых методов и интенсивных методик преподавания, дети приходят с уроков незаинтересованные и закрепощённые. Казалось бы, заговорить свободно при нынешних возможностях можно за полгода, но — нет, не выходит. Почему?

    49

Нужен ли младшим школьникам компьютер?

Во всех школах России с нового учебного года стал обязательным новый предмет — информатика. Некоторые родители всплескивают руками и огорчённо сообщают учителю, что у них нет дома компьютера. Почти все срочно готовы предпринять какие-то шаги, лишь бы обеспечить своё чадо умной машиной.

    47

Для чего придумали дистанционное обучение?

Не секрет, что нынче любой образованный человек должен обладать немалым багажом знаний. Причём очень важно этот багаж постоянно обновлять, иначе не угнаться нам за стремительным течением жизни. А отстать от него — значит быть неконкурентоспособным на рынке труда, упустить возможность получить желаемую работу. Решить эту и многие другие проблемы поможет дистанционное обучение. Разберёмся более подробно в том, что же это такое.

    45

Так кофе - это все-таки он или оно?

Так кофе - это все-таки он или оно?

Признайтесь, каждый человек хоть раз в жизни попадал в такую неловкую ситуацию: стоя у доски в школе, находясь на совещании в компании или, того хуже, в Государственной думе, во всеуслышание неправильно произносил какое-либо слово. Всего лишь одно слово…

    45

Как научиться быстро набирать на клавиатуре?

Вас раздражает долгий поиск нужной клавиши, создающий бессмысленные паузы в работе? На набор одной страницы текста уходят часы драгоценного времени? Одна только мысль о необходимости печатать вызывает крайне негативные эмоции? Если хотя бы на один из этих вопросов вы, положа руку на сердце, ответили положительно, приступайте к дальнейшему чтению.

    45

Почему мы так пишем?

Герой одной детской книжки, прочитанной мной много-много лет назад, полушутя-полувсерьез цитировал А. С. Пушкина: «Без грамматической ошибки я русской речи не люблю». Конечно, этим он смущенно оправдывал свои весьма посредственные успехи по грамматике перед другом-одноклассником. Хотя полная цитата поэта звучит так: «Как уст румяных без улыбки, без грамматической ошибки я русской речи не люблю. Быть может, на беду мою, красавиц новых

    45