• Мнения
  • |
  • Обсуждения

Грамотность — статьи по теме

История Как в России вводили всеобщее образование и что из этого вышло?: Часть 1

Как в России вводили всеобщее образование и что из этого вышло?

В статье предлагается обсудить довольно популярную тему интернет-споров — образование в Российской империи. А конкретно — бесплатное обязательное начальное (а может быть, даже среднее) школьное образование, вроде бы введенное еще Николаем II.

    3

Культура Самопросвещение: какое искусство выбрать?

Самопросвещение: какое искусство выбрать?

Без сосредоточенности результата не будет, а талантов много, и выбрать один, пожертвовав остальными, решимости не хватает. Всем бы такую проблему, да? Но это, без шуток, серьезнейший вопрос взросления и самоопределения.

    2

Обучение Какие проблемы дореволюционного образования актуальны в наши дни?

Какие проблемы дореволюционного образования актуальны в наши дни?

Начало учебного года — время осмысления отношения общества к образованию. В этой связи полезно заглянуть в прошлое, посмотреть на состояние образования глазами очевидцев. И помогут нам в этом русские классики.

    0

Работа, карьера, бизнес Анкета соискателя: как заполнить профессионально?

Анкета соискателя: как заполнить профессионально?

«Уважаемый кандидат! Поскольку Вы готовитесь занять вакантную должность в нашей компании, просим Вас подробно ответить на все вопросы анкеты». Наверняка, каждого, кого хоть раз в жизни касался поиск работы, сталкивался с подобной просьбой работодателя.

    7

Обучение Когда пишется «не», а когда - «ни»?

Когда пишется «не», а когда - «ни»?

Порой сразу бывает трудно решить, как соблюсти грамотность и правила русского языка: что правильно употребить — «не» или «ни» — в том или ином предложении. Но на самом деле всё элементарно, можно наглядно это доказать.

    62

Обучение Где побеждают недоучки? В языке

Где побеждают недоучки? В языке

Каждый, кто прожил на свете не один или два десятка лет, имеет возможность сравнивать, как было и как стало. В том числе в русском языке. Интересное, между прочим, занятие. На многое открывает глаза. В частности, на то, не оболтусами ли были в школе те, кто теперь претендует быть властителями дум.

    50

Мир вокруг нас Что такое шибболеты, или Как отличить иностранца?

Что такое шибболеты, или Как отличить иностранца?

Бывает, сидишь где-нибудь в аэропорту в далекой и незнакомой стране, а рядом сидит какой-нибудь парнишка или девушка, болтает по телефону, скажем, на английском: и акцента нет, и интонации правильные, и смеется даже не по-нашему — ну как с картинки сошел.

    42

Обучение Почему глагол называется глаголом?

Почему глагол называется  глаголом?

А действительно, почему? У частей слова в основном «говорящие» названия. Существительное — то, что существует. Прилагательное — то, что прилагается. Местоимение — вместо имени. А глагол обозначает действие. Почему же эта его особенность не отразилась в названии?

    23

Обучение Зачем нужна грамматика? Секреты имени прилагательного

Зачем нужна грамматика? Секреты имени прилагательного

У вас не сводит скулы при слове «грамматика»? Бесконечные правила, части речи, члены предложения и разборы, разборы, разборы — морфологический, словообразовательный, фонетический… Бессмысленная рутина. А между тем грамматика — это любопытнейшая вещь, и если выбраться из-под завала правил и определений, можно сделать массу интереснейших открытий.

    14

Обучение Как правильно написать: слитно, раздельно или через дефис?

Как правильно написать: слитно, раздельно или через дефис?

Конечно, многие выученные в школе правила грамматики русского языка со временем забываются. Часто мы пишем автоматически, даже не думая, почему же нужно писать именно так. Задумываться о грамотности начинаем только тогда, когда затрудняемся в написании того или иного слова. В связи с этим представляю небольшую подборку самой сути правил правописания некоторых частей речи.

    29

Мир вокруг нас Лень писать с заглавной буквы? О том, что с вами будет дальше...

Лень писать с заглавной буквы? О том, что с вами будет дальше...

Помню выпуск ШколыЖизни.ру от 16 апреля, где Люба Мельник написала статью «Что тексту разум дает?» Статья интересная! В конце отличный совет «избегать сложных конструкций, сложных фраз, где вы наверняка ошибетесь».

    58

Обучение Что может сделать школа, чтобы «поднять» русский язык?

Что может сделать школа, чтобы «поднять» русский язык?

Сама по себе — ничего. Потому что программы прописываются сверху, учебники написаны зачастую заумным «научным «языком, и учитель — в лучшем случае интерпретатор научного текста, в худшем — надсмотрщик, требующий зубрежки правил.

    12