Да, учеба ради оценок -- это плохо. Но это не самостоятельная проблема, а одно из проявлений более широкой проблемы -- зависимости человека от чужого мнения. Поставит ли учитель пятерку или же лидер уличной компании похлопает по плечу и скажет:"Круто, чувак!", -- суть одна. В школе или в той же уличной компании желание ребенка получить одобрение лидера любой ценой может закрепиться, но вряд ли сможет сформироваться с нуля, если его не было раньше.
Родители нередко одобряют или порицают не поступок, а личность своего ребенка. Если ребенок слушается и ведет себя так, как хочется родителям, то он хороший ребенок, его любят. А когда не послушается, сразу становится плохим ребенком, и слышит от родителей, что они его не любят. Таким образом, родители внушают своему отпрыску, что они любят не его самого, каков он есть, а его поступки. Особенно страдают этим те родители, которые мечтают вырастить гениального ребенка. "Просто ребенок" их не устраивает. И нуждающиеся в родительской любви дети начинают поступать так, чтобы быть хорошими и любимыми. При этом дети постоянно испытывают стресс, они все время беспокоются о том, правильно ли они поступили, и будут ли родители сегодня их любить. Продолжается это и в школе по отношению к учителям.
Но ведь если покупателя не нервировать, то он чаще будет заходить в магазин и охотнее делать покупки. Почему бы хозяину магазина не установить скрытые камеры, а не заставлять продавщиц следить за покупателями? Денег такому хозяину жалко или ума не хватает?
"К сожалению, мы, покупатели не всегда задумываемся о нашем поведении и о том, что продавец тоже человек."
Столь же часто встречается и противоположная ситуация. Продавец преисполнен чувством собственного превосходства, оттого что он на работе, он трудится, а покупатели, они вроде тараканов, под ногами путаются. Такой продавец делает вид, что покупателей не существует в природе: или стоит столбом, возведя очи горе, или бесконечно занимается внутренней работой магазина -- что-то пишет, чего-то считает, катает телеги с товаром прямо по ногам покупателей, а когда покупатели слишком настойчиво задают вопросы, покрикивает: "Вы что, не видите -- я работаю!" Таким продавцам не приходит в голову, что работают они ради покупателей. Покупатель в магазине главный, а не продавец.
Эта традиция расцвела еще в советские времена и продолжает цвести сейчас, хотя, казалось бы, конкуренция между магазинами должна была придушить такую традицию еще лет десять назад. Недавно видела в одной психологической консультации он-лайн как молодая продавщица жаловалась, что на работе сильно устает. Мол, она все делает, как ее старые продавщицы учили: не напрягается, смотрит в потолок, на покупателей как можно меньше внимания обращает, и все равно так устает, ну так устает. Хорошо, что я не психолог на том сайте, мне захотелось этой бедняжке по шее надавать.
Да, школа наверное учит мягче..
Особенно, если я сам пришёл в школу преред первым классом, поговорил с будущими учителями моей дочери и так я обощёл несколько школ.Как ни странно, самую лучшую (по моему субъективному ощущению) учительницу я нащёл в той школе, где учился когда-то я сам.
Выбирал я человека по терпимости к чужому мнению.
Слишком уж ребёнок у меня свободолюбивый.
И вот, вроде бы все довольны. Дочка третий класс заканчивает. Изнаете, что я постоянно замечаю. Она делает что-то обязательно для оценок. Нарисует что-нибудь, бежит спрашивать, красиво или нет, правильно или нет, ну и т.д.
Вот это больше всего и беспокоит.
ШКОЛА НЕ УЧИТ ЧЕЛОВЕКА БЫТЬ САМИМ СОБОЙ.
ШКОЛА ВБИВАЕТ В ЧЕЛОВЕКА ОЦЕНОЧНУЮ СИСТЕМУ.
ДАЖЕ ХОРОШИЕ УЧИТЕЛЯ .
А потом всю жизнь человек зависит от чужого мнения.
Жизнь его идёт по принципу "А как это оценят..."
Вот я сейчас в фазе, когда сразу несколько проектов надо освоить и чтоб хоть один получился... ваша статья будит мысль и зовет к тому, чтобы получилось все и сразу! Все зайцы, за которыми гонюсь, попали в одну корзину!
В начале 90-х в Петербурге появилось кабельное телевидение "Петр Великий". Передавали все гос.каналы, и свой собственный, по которому шло днем MTV, а вечером -- 2-3 зарубежных фильма. Для нас в те времена это было как чудо. Сеть быстро росла, захватывала все новые и новые районы, пока не распространилась на весь город. Для своих абонентов "Петр Великий" продавал недорого и без ограничений продукты (муку, крупу, масло, сахар), когда в магазинах все полки были пустые и даже по карточкам отоваривались с боем. В центральном офисе был книжный магазин, я туда не раз ходила за редкими книгами. Выходила интересная газета-толстушка "Новый Петербург". И еще много хорошего по мелочи. Несколько лет мы жили и радовались. Купили акции "Петра Великого" и были уверены в том, что "Петр Великий" нас будет радовать еще очень долго.
Когда глава "Петра Великого" Шухрат Сайфуллаев выдвинул свою кандидатуру в местное самоуправление, я и вся моя семья проголосовали за него. Хозяйственник, на деле доказавший свое умение и желание работать во благо города. Плюс к тому -- предвыборная программа у Сайфуллаева очень разумная, и мне понравилась программа развития, разработанная им для моего района.
Проголосовали. Сайфуллаев стал депутатом. Время шло. Шло, и шло, и шло... Продукты закончились. Книги из офиса исчезли. Газета "Новый Петербург" отощала и сделалась одновременно желтой и красно-коричневой, там основная масса статей теперь посвящалась смакованию скандальных фактов и ругани в адрес "врагов народа". Студии стали одна за другой закрываться, а остальные продали кому-то, потом этот кто-то еще раз перепродал, там что мы даже не знали, кому сеть в данный момент принадлежит. Никаких дивидентов по акциям мы не получили. Никакие идеи из предвыборной программы не были реализованы. Единственное достижение Шухрата состояло в том, что он в зале заседаний так матерился, что даже привычные ко всему коллеги-депутаты не выдерживали и несколько раз выставляли Шухрата из зала.
С тех пор я перестала ходить на выборы. Надо бы, а противно. Особенно после того, как полюбуешься на занятия народных избранников, вроде повышения зарплат себе, любимым, или закупки "Мерседесов", опять же, для себя, любимых. За бюджетные деньги, разумеется. Если уж настолько, казалось бы, разумный выбор стал ошибкой, то как, по каким критериям выбирать? И есть ли вообще в кандидатах в депутаты такие, которых можно было бы выбрать?
Я думаю, что творчество интересно для человека само по себе. Если интерес к творчеству требуется подогревать с помощью игры, то это не творчество, а рутина.
Потребность в творчестве присуща людям от рождения. Это настолько естественное состояние, что скука на самом деле -- не порок, а беда человека. Когда человек перегружен психологическими комплексами и не может реализовать свою потребность в творчестве, развивается депрессия, которую и принимают за скуку. Скуки в чистом виде, возможно, не существует вовсе. Это тоска, причины которой человек не может понять.
И, творчество, и игра очень важны для человека, независимо от его возраста. Но творчества вряд ли может быть слишком много, а вот с игрой можно заиграться. Не в любой ситуации игра уместна.
Бедные хомячки. Им, наверное, в момент съемки было совсем не смешно. Хорошо бы людям научиться бороться со скукой так, чтобы не обижать при этом ближних своих.
Очень хорошо сказано. Полностью согласна. К примеру, читала историю одного парня, который в молодости увлекался автомобильным моддингом, мог самый простой "Запорожец" превратить в чудо чудное. Родители решили, что их отпрыску недостойно заниматься такой ерундой, надавили на него и "запихнули" в университет учиться на экономиста. Теперь этот парень работает на престижной должности в банке, получает четыре тысячи долларов в месяц, и отчаянно скучает.
"Мало на свете на свете сотрудников, которые не колеблясь отвечают «Я смогу!»."
Да, начальнику такая фраза, безусловно, очень понравится. Настолько понравится, что начальник торжественно возложит на плечи этого сотрудника все нерешенные прблемы и все несделанные кем-то дела: ведь он сможет!
А теперь противоположная история: когда я поступала в техникум, я очень боялась экзаменов. Настолько боялась, что страх буквально парализовывал мои мозги. Сколько я ни убеждала себя в том, что ничего страшного там нет и я смогу сдать экзамены, не помогало нисколько. В конце концов выход нашелся: мне пришло в голову, что провал на экзамене -- не конец света, я смогу подать документы и во второй раз через год, и в третий. Я решила, что попробую сдать экзамен. Скорее всего, провалюсь, но попробую. Что-то вроде разведки боем.
И эта идея помогла мне расслабиться. Я спокойно готовилась, а потом пошла на экзамен -- и сдала! К собственному удивлению.
А к обстановке к стране нужно еще прибавить обилие информационного мусора и соблазнов развлечения. Как заставить человека читать или прочто сосредоточиться на работе, если по телевизору сплошные шоу, а на столе ПК сигрушками?
Главная ошибка людей в том, что им нужны деньги, они хотят их, но совершенно не думают о том, для чего они им нужны. Лично мне, деньги не нужны как таковые абсолютно... Они лишь средство, для достижения определённых благ и прочего. Гораздо важнее думать не о деньгах, а о том, что вы с ними делать будете. Вот тогда они у вас и появятся.
Я помню, сколько у меня было радости, когда на уроке географии нам дали образцы разных минералов, которые можно было взять в руки. Но как же редко подобное случалось!
К сожалению, беда не только в недостатке наглядных пособий, а в самой системе преподавания, которая в наших школах слишком теоретическая. Однажды я читала статью (ссылки привести не могу, потеряла), в которой автор сравнивал методику преподавания иностранных языков у нас и за рубежом.
Типичный диалог из советского учебника:
-- Как вас зовут?
- Меня зовут Иван Петров.
-- Сколько вам лет?
- Мне пятнадцать лет.
-- Где вы учитесь?
- Я учусь в 141 школе.
И так далее.
Это не диалог, так никто не разговаривает. Скорее, это допрос, неинтересный обоим собеседникам: один равнодушно задает вопросы по списку, другой столь же равнодушно на них отвечает. В зарубежных учебниках приводятся настоящие живые диалоги, которые в любой момент могут возникнуть в беседах школьников или студентов.
Полностью согласна. К сожалению, на практике это плохо получается. От моего желания в школе не испарятся плохие учителя и не напишутся сами собой хорошие учебники. Значит, надо искать частную школу или такого Учителя, который станет заниматься с ребенком индивидуально. Это будет дорого или очень дорого, и позволить себе такое обучение своих детей могут немногие семьи. Вдобавок возникнет та же проблема нехватки общения с сверстниками.
Есть, конечно, Учители (с большой буквы) и в общеобразовательных школах. Но желающих попасть в их классы столько, что, может быть, придется ждать до окончания школы.
Да, улица тоже учитель жизни. Вопрос, что лучше: школа или улица, -- однозначного решения не имеет. Это зависит от характера ребенка. Однако я отдаю предпочтение школе.
Атмосфера школы ближе к атмосфере будущей работы для городского ребенка, нежели уличное времяпровождение. Школа способна научить не только выстраиванию отношений в коллективе, но и основам наук. Улица на это не способна, неформальные детские коллективы крайне редко ставят перед собой долговременные созидательные цели. Чаще всего дети в компании просто "тусуются" и готовятся поколотить другую "вражескую" компанию.
Школа при всех ее недостатках учит мягче, чем улица. Вас, Михаил, улица научила держать удар, а многих других улица ломает, превращая в танки, едущие к цели по чужим судьбам, или, наоборот, в безвольных "шестерок". Например, банды скинхедов - один из продуктов уличной школы.
Для решения школьных проблем проще найти компетентного собеседника, который выслушает и поможет отыскать выход: родственника, хорошего учителя, библиотекаря. Ребенку, столкнувшемуся с неразрешимой проблемой на улице, советоваться не с кем, ведь даже умные родители, скорее всего, скажут что-нибудь вроде: "не водись с ними, они тебя плохому научат".
я писала про помаду как-то. Понравилось то, что вы обратились к истории и затронули вопрос "что же такое помада". Вот только не очень нравится само название статьи "...с чем её едят?" Неаппетитное какое-то название (бывают помады дешёвые, да и не очень, которые на вкус отвратительны)....Поэтому чего-то мне не нравится...хотя это сугубо моё личное мнение
Школа -- не единственное место, где дети учатся выстраиванию отношений, но одно из наиболее доступных и эффективных. Общеобразовательная школа бесплатна (об учителях-вымогателях мы сейчас не говорим, это другая проблема). В школе дети проводят значительную часть своего времени, а учеба жизни идет не только во время перемен, но и в течении всего школьного дня: дороги в школу и домой в компании, совместного приготовления домашних заданий, и во время самих школьных уроков тоже. Ведь не секрет, что во время урока дети активно общаются друг с другом, даже если учитель строго запрещает шепот и записочки.
На кружки ходить можно, но времени там ребенок проводит гораздо меньше, чем в школе. И круг общения там весьма ограниченный. Кружок легко поменять или бросить, если возникнут какие-то проблемы. Школу (а также институт или работу) поменять гораздо сложнее, и это дополнительно стимулирует школьника искать решение возникающих в школе проблем.
К тому же кружки вторичны по отношению к школе. Если ребенок на домашнем обучении ходит в кружок, то его это не освобождает от изучения школьной программы. Скорее всего, у такого ребенка все интересы сосредоточатся на кружковых занятиях и на общении в пределах кружка, а школьные уроки окажутся задвинуты в самый дальний угол.
И, наконец, я не поняла, чем кружки в плане обучения выстраиванию отношений лучше, чем школа. Вы пишете: "Во-первых, для этого у них не так уж и много времени. Во-вторых, если дети и выстраивают отношения, то исключительно прогуливая часть занятий." Но в кружках дети тоже чем-то занимаются с учителем, а времени на чистое общение остается еще меньше, чем в школе.
Полностью согласна. Проверено на собственном опыте. Когда я искала работу, то хотела устроиться только в несколько определенных мест и никуда более. Я составила что-то вроде резюме, но скорее это было творческое резюме, письмо, как хотите его можно называть...Сначала пробовала отсылать просто по факсу секретарю...И, прочитав послание, посмотрев на фото и т.д., как потом обнаружилось, эти самые девочки даже не отдавали его руководству. А когда я перезванивала, то отвечали, что им никто не требуется. В результате в одну фирму я всё-таки достучалась,попав точно в цель - на мэйл начальника. Он оказался мужчиной (тут-то и пригодилось фото), а ещё хорошим руководителем, т.к. ознакомившись со всеми моими данными, уже через 3 часа перезвонил мне лично и назначил встречу. И Я ПОЛУЧИЛА ТО, ЧТО ИСКАЛА! Как говорится, кто ищет...А ещё главное - хотеть и верить.
Предостережение хорошее, но беда в том, что некоторые осознанно хотят обманываться. Выстраивают иллюзию и живут ею. Всё-таки общение через интернет с целью серьёзных отношений, на мой взгляд, не совсем естественно.
"Но как же тогда учиться, например, в школе или институте, если на некоторых предметах неинтересно? А учиться-то надо..."
Слово "надо" столько нервов людям вымотало. Оно словно веревка на шее, которая душит и тащит туда, куда идти не хочется, но надо. А решение этой проблемы простое. (Хотя, вероятно, это решение подойдет скорее студентам, чем школьникам.) Отказаться от слова "надо". Заменить его словами "целесообразно" и "не целесообразно". Поставить перед собой цель и подумать, как можно наиболее эффективно ее достигнуть. Если скучный предмет способствует достижению цели, то им целесообразно заниматься. Сразу меняется отношение: не кто-то сверху приказывает и заставляет, а сам студент принимает решение и действует по своей воле.
Хорошо написано...
Жаль, что производственную гимнастику не введут, как обязательный элемент условий труда. Потому что если ты один будешь этим заниматься, то будешь выглядеть дураком.
а вообще хорошой уйти с работы и не думать... еще лучше, когда дома тишина и мирная обстановка любви и взаимопонимания - тогда точно все успеешь
кстати, читала, что для окрашивания губ, пальчиков, сосков и ладошек использовали особую розовую хну... Я такой в продаже не видела. А интересно было бы - волосы с розовым отливом
Спасибо за статью. Познавательно. Конечно, всем тяжело, но надо как-то бережнее относиться друг другу. Вообще люди стали как-то злее, агрессивнее друг к другу из-за всяких различий между ними.
Но надо сказать, что и продавцы бывают разными, смотря куда ты пойдешь за товаром.
Если так лечить дитфтерию, скарлатину, коклюш - до встречи на кладбище! Про вещи типа озены вообще молчу. Так что будьте осторожнее в благих намерениях
Затем спички упаковываются в герметичный полиэтиленовый пакет.
Практика показывает что изделие N2, просто незаменимое в походах, также прекрасно справляется и с защитой спичек от влаги. А статья хорошая.
Да, учеба ради оценок -- это плохо. Но это не самостоятельная проблема, а одно из проявлений более широкой проблемы -- зависимости человека от чужого мнения. Поставит ли учитель пятерку или же лидер уличной компании похлопает по плечу и скажет:"Круто, чувак!", -- суть одна. В школе или в той же уличной компании желание ребенка получить одобрение лидера любой ценой может закрепиться, но вряд ли сможет сформироваться с нуля, если его не было раньше.
Родители нередко одобряют или порицают не поступок, а личность своего ребенка. Если ребенок слушается и ведет себя так, как хочется родителям, то он хороший ребенок, его любят. А когда не послушается, сразу становится плохим ребенком, и слышит от родителей, что они его не любят. Таким образом, родители внушают своему отпрыску, что они любят не его самого, каков он есть, а его поступки. Особенно страдают этим те родители, которые мечтают вырастить гениального ребенка. "Просто ребенок" их не устраивает. И нуждающиеся в родительской любви дети начинают поступать так, чтобы быть хорошими и любимыми. При этом дети постоянно испытывают стресс, они все время беспокоются о том, правильно ли они поступили, и будут ли родители сегодня их любить. Продолжается это и в школе по отношению к учителям.
1 Ответить
"Как правило, эта женщина не вполне благополучна, в её жизни есть какой-нибудь изъян"
А много ли людей могут назвать себя вполне благополучными?
1 Ответить
Но ведь если покупателя не нервировать, то он чаще будет заходить в магазин и охотнее делать покупки. Почему бы хозяину магазина не установить скрытые камеры, а не заставлять продавщиц следить за покупателями? Денег такому хозяину жалко или ума не хватает?
2 Ответить
"К сожалению, мы, покупатели не всегда задумываемся о нашем поведении и о том, что продавец тоже человек."
Столь же часто встречается и противоположная ситуация. Продавец преисполнен чувством собственного превосходства, оттого что он на работе, он трудится, а покупатели, они вроде тараканов, под ногами путаются. Такой продавец делает вид, что покупателей не существует в природе: или стоит столбом, возведя очи горе, или бесконечно занимается внутренней работой магазина -- что-то пишет, чего-то считает, катает телеги с товаром прямо по ногам покупателей, а когда покупатели слишком настойчиво задают вопросы, покрикивает: "Вы что, не видите -- я работаю!" Таким продавцам не приходит в голову, что работают они ради покупателей. Покупатель в магазине главный, а не продавец.
Эта традиция расцвела еще в советские времена и продолжает цвести сейчас, хотя, казалось бы, конкуренция между магазинами должна была придушить такую традицию еще лет десять назад. Недавно видела в одной психологической консультации он-лайн как молодая продавщица жаловалась, что на работе сильно устает. Мол, она все делает, как ее старые продавщицы учили: не напрягается, смотрит в потолок, на покупателей как можно меньше внимания обращает, и все равно так устает, ну так устает. Хорошо, что я не психолог на том сайте, мне захотелось этой бедняжке по шее надавать.
0 Ответить
Да, школа наверное учит мягче..
Особенно, если я сам пришёл в школу преред первым классом, поговорил с будущими учителями моей дочери и так я обощёл несколько школ.Как ни странно, самую лучшую (по моему субъективному ощущению) учительницу я нащёл в той школе, где учился когда-то я сам.
Выбирал я человека по терпимости к чужому мнению.
Слишком уж ребёнок у меня свободолюбивый.
И вот, вроде бы все довольны. Дочка третий класс заканчивает. Изнаете, что я постоянно замечаю. Она делает что-то обязательно для оценок. Нарисует что-нибудь, бежит спрашивать, красиво или нет, правильно или нет, ну и т.д.
Вот это больше всего и беспокоит.
ШКОЛА НЕ УЧИТ ЧЕЛОВЕКА БЫТЬ САМИМ СОБОЙ.
ШКОЛА ВБИВАЕТ В ЧЕЛОВЕКА ОЦЕНОЧНУЮ СИСТЕМУ.
ДАЖЕ ХОРОШИЕ УЧИТЕЛЯ .
А потом всю жизнь человек зависит от чужого мнения.
Жизнь его идёт по принципу "А как это оценят..."
0 Ответить
Вот потому я хожу с дочкой к преподвателю языка и слежу, чтобы не было "допроса", а был интересный диалог. Иначе дочка просто не хочет учиться.
0 Ответить
Желаю удачи.
Да я и сам такой... Планов громадьё и всё пытаешься воплотить в жизнь.
С уважениеим Груздев Михаил
0 Ответить
Вот я сейчас в фазе, когда сразу несколько проектов надо освоить и чтоб хоть один получился... ваша статья будит мысль и зовет к тому, чтобы получилось все и сразу! Все зайцы, за которыми гонюсь, попали в одну корзину!
0 Ответить
Гондурас - наша малая родина...
0 Ответить
В начале 90-х в Петербурге появилось кабельное телевидение "Петр Великий". Передавали все гос.каналы, и свой собственный, по которому шло днем MTV, а вечером -- 2-3 зарубежных фильма. Для нас в те времена это было как чудо. Сеть быстро росла, захватывала все новые и новые районы, пока не распространилась на весь город. Для своих абонентов "Петр Великий" продавал недорого и без ограничений продукты (муку, крупу, масло, сахар), когда в магазинах все полки были пустые и даже по карточкам отоваривались с боем. В центральном офисе был книжный магазин, я туда не раз ходила за редкими книгами. Выходила интересная газета-толстушка "Новый Петербург". И еще много хорошего по мелочи. Несколько лет мы жили и радовались. Купили акции "Петра Великого" и были уверены в том, что "Петр Великий" нас будет радовать еще очень долго.
Когда глава "Петра Великого" Шухрат Сайфуллаев выдвинул свою кандидатуру в местное самоуправление, я и вся моя семья проголосовали за него. Хозяйственник, на деле доказавший свое умение и желание работать во благо города. Плюс к тому -- предвыборная программа у Сайфуллаева очень разумная, и мне понравилась программа развития, разработанная им для моего района.
Проголосовали. Сайфуллаев стал депутатом. Время шло. Шло, и шло, и шло... Продукты закончились. Книги из офиса исчезли. Газета "Новый Петербург" отощала и сделалась одновременно желтой и красно-коричневой, там основная масса статей теперь посвящалась смакованию скандальных фактов и ругани в адрес "врагов народа". Студии стали одна за другой закрываться, а остальные продали кому-то, потом этот кто-то еще раз перепродал, там что мы даже не знали, кому сеть в данный момент принадлежит. Никаких дивидентов по акциям мы не получили. Никакие идеи из предвыборной программы не были реализованы. Единственное достижение Шухрата состояло в том, что он в зале заседаний так матерился, что даже привычные ко всему коллеги-депутаты не выдерживали и несколько раз выставляли Шухрата из зала.
С тех пор я перестала ходить на выборы. Надо бы, а противно. Особенно после того, как полюбуешься на занятия народных избранников, вроде повышения зарплат себе, любимым, или закупки "Мерседесов", опять же, для себя, любимых. За бюджетные деньги, разумеется. Если уж настолько, казалось бы, разумный выбор стал ошибкой, то как, по каким критериям выбирать? И есть ли вообще в кандидатах в депутаты такие, которых можно было бы выбрать?
0 Ответить
Я думаю, что творчество интересно для человека само по себе. Если интерес к творчеству требуется подогревать с помощью игры, то это не творчество, а рутина.
Потребность в творчестве присуща людям от рождения. Это настолько естественное состояние, что скука на самом деле -- не порок, а беда человека. Когда человек перегружен психологическими комплексами и не может реализовать свою потребность в творчестве, развивается депрессия, которую и принимают за скуку. Скуки в чистом виде, возможно, не существует вовсе. Это тоска, причины которой человек не может понять.
И, творчество, и игра очень важны для человека, независимо от его возраста. Но творчества вряд ли может быть слишком много, а вот с игрой можно заиграться. Не в любой ситуации игра уместна.
0 Ответить
Бедные хомячки. Им, наверное, в момент съемки было совсем не смешно. Хорошо бы людям научиться бороться со скукой так, чтобы не обижать при этом ближних своих.
1 Ответить
Очень хорошо сказано. Полностью согласна. К примеру, читала историю одного парня, который в молодости увлекался автомобильным моддингом, мог самый простой "Запорожец" превратить в чудо чудное. Родители решили, что их отпрыску недостойно заниматься такой ерундой, надавили на него и "запихнули" в университет учиться на экономиста. Теперь этот парень работает на престижной должности в банке, получает четыре тысячи долларов в месяц, и отчаянно скучает.
1 Ответить
"Мало на свете на свете сотрудников, которые не колеблясь отвечают «Я смогу!»."
Да, начальнику такая фраза, безусловно, очень понравится. Настолько понравится, что начальник торжественно возложит на плечи этого сотрудника все нерешенные прблемы и все несделанные кем-то дела: ведь он сможет!
А теперь противоположная история: когда я поступала в техникум, я очень боялась экзаменов. Настолько боялась, что страх буквально парализовывал мои мозги. Сколько я ни убеждала себя в том, что ничего страшного там нет и я смогу сдать экзамены, не помогало нисколько. В конце концов выход нашелся: мне пришло в голову, что провал на экзамене -- не конец света, я смогу подать документы и во второй раз через год, и в третий. Я решила, что попробую сдать экзамен. Скорее всего, провалюсь, но попробую. Что-то вроде разведки боем.
И эта идея помогла мне расслабиться. Я спокойно готовилась, а потом пошла на экзамен -- и сдала! К собственному удивлению.
1 Ответить
А к обстановке к стране нужно еще прибавить обилие информационного мусора и соблазнов развлечения. Как заставить человека читать или прочто сосредоточиться на работе, если по телевизору сплошные шоу, а на столе ПК сигрушками?
0 Ответить
Cкажите честно, у вас много денег, всмыле их Вам хватает для нормальной жизни? Мы можете себя считать финансово независимым человеком?
0 Ответить
Главная ошибка людей в том, что им нужны деньги, они хотят их, но совершенно не думают о том, для чего они им нужны. Лично мне, деньги не нужны как таковые абсолютно... Они лишь средство, для достижения определённых благ и прочего. Гораздо важнее думать не о деньгах, а о том, что вы с ними делать будете. Вот тогда они у вас и появятся.
0 Ответить
А куда ходи?
0 Ответить
Я помню, сколько у меня было радости, когда на уроке географии нам дали образцы разных минералов, которые можно было взять в руки. Но как же редко подобное случалось!
К сожалению, беда не только в недостатке наглядных пособий, а в самой системе преподавания, которая в наших школах слишком теоретическая. Однажды я читала статью (ссылки привести не могу, потеряла), в которой автор сравнивал методику преподавания иностранных языков у нас и за рубежом.
Типичный диалог из советского учебника:
-- Как вас зовут?
- Меня зовут Иван Петров.
-- Сколько вам лет?
- Мне пятнадцать лет.
-- Где вы учитесь?
- Я учусь в 141 школе.
И так далее.
Это не диалог, так никто не разговаривает. Скорее, это допрос, неинтересный обоим собеседникам: один равнодушно задает вопросы по списку, другой столь же равнодушно на них отвечает. В зарубежных учебниках приводятся настоящие живые диалоги, которые в любой момент могут возникнуть в беседах школьников или студентов.
0 Ответить
Не знаю, действенный ли метод, пятёрка за нестандартную идею. Пробовать стоит, никогда не знаешь, что именно сработает
0 Ответить
сантиметров
0 Ответить
Полностью согласна. К сожалению, на практике это плохо получается. От моего желания в школе не испарятся плохие учителя и не напишутся сами собой хорошие учебники. Значит, надо искать частную школу или такого Учителя, который станет заниматься с ребенком индивидуально. Это будет дорого или очень дорого, и позволить себе такое обучение своих детей могут немногие семьи. Вдобавок возникнет та же проблема нехватки общения с сверстниками.
Есть, конечно, Учители (с большой буквы) и в общеобразовательных школах. Но желающих попасть в их классы столько, что, может быть, придется ждать до окончания школы.
0 Ответить
а мне подруга посоветовала шампунь на плаценте. Попробовала - понравилось
0 Ответить
вспомнилось изречение: Оставляй работу на работе, а домашние дела на пороге дома...
Дельная статья, спасибо!
0 Ответить
да-да, я вот тоже про это слышала. отложилось в памяти, что мне не подходит еще и янтарь, так боюсь его носить...
0 Ответить
Да, улица тоже учитель жизни. Вопрос, что лучше: школа или улица, -- однозначного решения не имеет. Это зависит от характера ребенка. Однако я отдаю предпочтение школе.
Атмосфера школы ближе к атмосфере будущей работы для городского ребенка, нежели уличное времяпровождение. Школа способна научить не только выстраиванию отношений в коллективе, но и основам наук. Улица на это не способна, неформальные детские коллективы крайне редко ставят перед собой долговременные созидательные цели. Чаще всего дети в компании просто "тусуются" и готовятся поколотить другую "вражескую" компанию.
Школа при всех ее недостатках учит мягче, чем улица. Вас, Михаил, улица научила держать удар, а многих других улица ломает, превращая в танки, едущие к цели по чужим судьбам, или, наоборот, в безвольных "шестерок". Например, банды скинхедов - один из продуктов уличной школы.
Для решения школьных проблем проще найти компетентного собеседника, который выслушает и поможет отыскать выход: родственника, хорошего учителя, библиотекаря. Ребенку, столкнувшемуся с неразрешимой проблемой на улице, советоваться не с кем, ведь даже умные родители, скорее всего, скажут что-нибудь вроде: "не водись с ними, они тебя плохому научат".
1 Ответить
Просто внимательно просматривайте всю информацию на сайте, довольно часто там есть и-мейл именно руководства наряду и с остальніми мейлами
0 Ответить
интересно, мне бирюза нравится, но вот по гороскопу, по-моему, мне бирюза не подходит. Как быть?
0 Ответить
я писала про помаду как-то. Понравилось то, что вы обратились к истории и затронули вопрос "что же такое помада". Вот только не очень нравится само название статьи "...с чем её едят?" Неаппетитное какое-то название (бывают помады дешёвые, да и не очень, которые на вкус отвратительны)....Поэтому чего-то мне не нравится...хотя это сугубо моё личное мнение
0 Ответить
и я писала про украшения. Советы дельные.Спасибо Вам за статью и за то, что проолжили тему
0 Ответить
Школа -- не единственное место, где дети учатся выстраиванию отношений, но одно из наиболее доступных и эффективных. Общеобразовательная школа бесплатна (об учителях-вымогателях мы сейчас не говорим, это другая проблема). В школе дети проводят значительную часть своего времени, а учеба жизни идет не только во время перемен, но и в течении всего школьного дня: дороги в школу и домой в компании, совместного приготовления домашних заданий, и во время самих школьных уроков тоже. Ведь не секрет, что во время урока дети активно общаются друг с другом, даже если учитель строго запрещает шепот и записочки.
На кружки ходить можно, но времени там ребенок проводит гораздо меньше, чем в школе. И круг общения там весьма ограниченный. Кружок легко поменять или бросить, если возникнут какие-то проблемы. Школу (а также институт или работу) поменять гораздо сложнее, и это дополнительно стимулирует школьника искать решение возникающих в школе проблем.
К тому же кружки вторичны по отношению к школе. Если ребенок на домашнем обучении ходит в кружок, то его это не освобождает от изучения школьной программы. Скорее всего, у такого ребенка все интересы сосредоточатся на кружковых занятиях и на общении в пределах кружка, а школьные уроки окажутся задвинуты в самый дальний угол.
И, наконец, я не поняла, чем кружки в плане обучения выстраиванию отношений лучше, чем школа. Вы пишете: "Во-первых, для этого у них не так уж и много времени. Во-вторых, если дети и выстраивают отношения, то исключительно прогуливая часть занятий." Но в кружках дети тоже чем-то занимаются с учителем, а времени на чистое общение остается еще меньше, чем в школе.
1 Ответить
Полностью согласна. Проверено на собственном опыте. Когда я искала работу, то хотела устроиться только в несколько определенных мест и никуда более. Я составила что-то вроде резюме, но скорее это было творческое резюме, письмо, как хотите его можно называть...Сначала пробовала отсылать просто по факсу секретарю...И, прочитав послание, посмотрев на фото и т.д., как потом обнаружилось, эти самые девочки даже не отдавали его руководству. А когда я перезванивала, то отвечали, что им никто не требуется. В результате в одну фирму я всё-таки достучалась,попав точно в цель - на мэйл начальника. Он оказался мужчиной (тут-то и пригодилось фото), а ещё хорошим руководителем, т.к. ознакомившись со всеми моими данными, уже через 3 часа перезвонил мне лично и назначил встречу. И Я ПОЛУЧИЛА ТО, ЧТО ИСКАЛА! Как говорится, кто ищет...А ещё главное - хотеть и верить.
0 Ответить
Предостережение хорошее, но беда в том, что некоторые осознанно хотят обманываться. Выстраивают иллюзию и живут ею. Всё-таки общение через интернет с целью серьёзных отношений, на мой взгляд, не совсем естественно.
0 Ответить
на днях увидела эту самую сумочку Биркин,блин, захотелось такую..
0 Ответить
Простите, пальцы по клавиатуре бегают быстро и уследить за текством было сложно!!
0 Ответить
Александре Симоновой
"Но как же тогда учиться, например, в школе или институте, если на некоторых предметах неинтересно? А учиться-то надо..."
Слово "надо" столько нервов людям вымотало. Оно словно веревка на шее, которая душит и тащит туда, куда идти не хочется, но надо. А решение этой проблемы простое. (Хотя, вероятно, это решение подойдет скорее студентам, чем школьникам.) Отказаться от слова "надо". Заменить его словами "целесообразно" и "не целесообразно". Поставить перед собой цель и подумать, как можно наиболее эффективно ее достигнуть. Если скучный предмет способствует достижению цели, то им целесообразно заниматься. Сразу меняется отношение: не кто-то сверху приказывает и заставляет, а сам студент принимает решение и действует по своей воле.
1 Ответить
проверено опытом - лучший способ выучить невыучиваемое - брать книжку с собой в туалет =)
0 Ответить
Мерчендайзинг... Покупатель должен упираться носом в товары. Но там, где просторно, еще хуже - мечутся между покупателями...
0 Ответить
Надо попробовать. Только где взять мыло начальника?..
0 Ответить
все это абсолютно правильно.. для работы на работе, так сказать.
0 Ответить
Очень интересно, но всего два примера, если копнуть их намного больше ) Ждём продолжения
0 Ответить
никогда не пробовала блюда из крапивы...Соблазнили. Правда, крапива пока не выросла.
0 Ответить
Хорошо написано...
любви и взаимопонимания - тогда точно все успеешь
Жаль, что производственную гимнастику не введут, как обязательный элемент условий труда. Потому что если ты один будешь этим заниматься, то будешь выглядеть дураком.
а вообще хорошой уйти с работы и не думать... еще лучше, когда дома тишина и мирная обстановка
0 Ответить
кстати, читала, что для окрашивания губ, пальчиков, сосков и ладошек использовали особую розовую хну... Я такой в продаже не видела. А интересно было бы - волосы с розовым отливом
0 Ответить
Спасибо за статью. Познавательно. Конечно, всем тяжело, но надо как-то бережнее относиться друг другу. Вообще люди стали как-то злее, агрессивнее друг к другу из-за всяких различий между ними.
Но надо сказать, что и продавцы бывают разными, смотря куда ты пойдешь за товаром.
0 Ответить
Немного (что бы из-за монитора сытым не уползти), но аппетитно и познавательно!
0 Ответить
Напишите продолжение - как уйти на обеденный перерыв
0 Ответить
Если так лечить дитфтерию, скарлатину, коклюш - до встречи на кладбище! Про вещи типа озены вообще молчу. Так что будьте осторожнее в благих намерениях
0 Ответить
Классно Столь подробной классификации костров не встречала
0 Ответить
Затем спички упаковываются в герметичный полиэтиленовый пакет.
А статья хорошая.
Практика показывает что изделие N2, просто незаменимое в походах, также прекрасно справляется и с защитой спичек от влаги.
0 Ответить