Вячеслав Озеров
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Закладки
Есть о чем помнить.
Валерий, хороший дебют!
Жаль, что автор не понял, где, когда и для какой аудитории написал Масару Ибуки книгу "После трех будет поздно".
Для российских (да и европейских) традиций воспитания детей в ней нет ничего нового. Выход же её в начале 70-х привели к революционным преобразованиям в подходах к воспитанию дошкольников Японии.
Ирина Литновская, я писал "тестовая система... в той или иной форме была всегда" - примером является любой задачка из любого учебника: надо её решить, затем полученный результат сверить с ответом. Чем принципиально это отличается от формы задания в виде т.н. тестов, в которых одновременно дано задание и предложен выбор из 2, 3...n ответов? Отличие только внешнее.
Если для Вас это не привычно, то сообщаю такая система была распространена в ряде западных стран ещё в 50-60 годы, у нас успешно применялась в ряде ведущих технических ВУЗах с конца 60-х. Тогда же стала использоваться в ГАИ. Я об этом подробно писал в комментариях к статья ШЖ об ЭГЕ ещё в 2010 г., например https://www.shkolazhizni.ru/school/articles/33507/#comments
В отношении методики обучения в начальной школе не знаю ничего, но знаю одно, что мало кто, имеющий общее образования (9 классов), не сможет помочь своему ребенку в освоении программы начальной школы, несмотря на любые педагогические инновации – так помогайте, а не кивайте на плохость школы – ребенок то, Ваш. И все будет нормально.
Ирина Литновская, не соглашусь с Вами. Тестовая система, это естественный элемент любого обучения, и в той или иной форме была всегда. По большому счету, учебная программа, что 50-х годов ХХ века (учился я, мои братья), что 80-х (учился ст. сын, племянники), что 90- 00 -х (учился мл. сын), что сегодня (учатся мои внуки) не претерпела каких-либо серьезных изменений. В том числе и в применении тестов при оценке знаний. Внедрение ГИА и ЕГЭ лишь снизило возможность влияния на эту оценку со стороны преподавателей и других лиц (в т.ч. и родителей) непосредственно при проведении экзамена. А уж как готовиться к ГИА и ЕГЭ: методом дрессуры или освоением школьных знаний, зависит, в первую очередь, от родителей – от их выбора школы: с традиционными подходами или ПРЕСТИЖНЫМИ задачами.
Одна мама с пеной у рта доказывала мне «качественность» школы, в которую она возит своих детей через полгорода, тем, что в ней «преподают доктора и кандидаты наук». Введение же ЕГЭ показало, что «доктора и кандидаты», неплохо обучая студентов, не способны хорошо обучать школьников.
Если семья создает необходимые и достаточные условия для развития ребенка в соответствии с его возрастными потребностями и возможностями, то он спокойно и успешно проходит школьные годы (в т.ч. и без репетиторства).
Ирина Литновская, на все 1000 согласен со сказанным в статье. Глядя на подуги многих родителей, хочется сказать: "Прекратите удовлетворять свои самолюбивые амбиции за счет детей и не мешайте им расти". Но на личном опыте знаю, что услышат это не многие, ибо почти любая современная мама в ответ заявит: "Вы устарели, в сегодняшнее время ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, дети должны развиваться быстрее, и поэтому их надо учить как можно раньше, а то...".
Но, почему то, в век доступности к любой информации, родителям невдомек, что:
- до 3 лет ребенком должна заниматься только мама (либо лицо полностью её заменяющее – как Арина Радионовна у А.С.), а не ясли, приходящая няня или «вахтенные» родственники;
- пока лобные доли у ребенка не созреют, а это происходит к 6 - 7 годам, ребенок не способен полноценно осваивать школьные знания, как бы не были инновационы методики преподавания. Т.е. объем информации, воспринимаемый мозгом ребенка, зависит от возрастных возможностей, а не от внешних факторов, в т.ч. желаний родителей, педагогов или кого-то ещё.
Не поэтому то - ли многие современные родители подменяют обучение и воспитание ребенка простой дрессурой?
Игорь Ткачев, откуда инфа о 80%? Нельзя ли её источник "в студию"?
Марта Александрова, виноват - спрошу у Игоря.
Марта Александрова, откуда инфа о 80%? Нельзя ли её источник "в студию"
Валерий, спасибо за ещё одну весточку из Истории нашей Родины.
Лет 30-35 читал аналогичные статьи, с аналогичными умственными изысками и выводами.
"Влюбившись, они решились на брак, будучи полностью к нему не готовы. Молодая семья, мечтавшая о любви до конца жизни, сталкивается с первыми трудностями, и семейная лодка «разбивается о быт». Отсутствие взаимопонимания, усталость, нехватка материальных ресурсов, хлопоты, связанные с рождением ребенка – слишком много негативных факторов. Не найдя решения проблемы совместным путем, люди принимают решение расстаться". А воз и ныне там, ничего нового.
Лихо?
Интересно, но есть некоторая неувязка - в статье сказано: " Дневная норма мяса – фунт, без костей!", думаю, что речь идет о "русским фунте", который соответствует 410 гр.,следовательно на 10 чел, это 4,1 кг. Если же в котел на 10 чел закладывалось "2 кг мяса", то куда девались оставшиеся 2,1 кг? 
Никуда они не исчезли, просто мы - люди, научились их отгонять от своего места-обиталища, а они научились не лезть туда, где чисто и их гоняют всякими антиразмножающимися гадостями, но стоит вам оставить это место-обиталище, а новым жильцам не обратить внимание на их разведчиков, то в скорости они начнут возвращаться в этом месте-обиталище со всеми вытекающими последствиями. Эволюционное развитие.
Игорь Ткачев, спасибо, от наивности избавили. Коммент до редаутирования был интеснее.
Думается, всё же надо было упомянуть, что Гудериан, являясь одним из организаторов танковых войск нацистской Германии и стратегии их...