Евгения Комарова (aguna)
- Профиль
- Комментарии
Игорь Ткачев, опять Ваш ЛГ уселся на своего любимого конька?
Да есть любовь, есть, просто Вашему ЛГ, видимо, не посчастливилось с ней познакомиться - ни с материнской, ни с женской, ни с детской, ни просто - с человеческой...
Может быть, Ваш ЛГ раскроет нам, наивным дурачкам, глаза на то, какие эгоистические мотивы и интересы побуждали жён декабристов последовать за мужьями на сибирскую каторгу, потеряв всё, включая уже рождённых детей? Какими эгоистическими мотивами и интересами руководствовался Януш Корчак, идя в газовую камеру со своими сиротами? Все те люди, кто во время войны в оккупации спасал евреев, раненых партизан и бойцов, бежавших из лагерей, зачастую рискуя не только собой, но и всей своей семьёй? Вообще - все те, кто рискует собственной жизнью, спасая других? Какие у них эгоистические мотивы и интересы?
Наталья Москалева, СКРУПУлёзный. а не СКУРПУлёзный...
Это во-первых.
Во-вторых : "не увидела значительной разницы и принципиальности" - принципиальности кого? Или - чего? Классический оборот речи выглядит так :
"не увидела принципиальной разницы".
В-третьих : нет понятия "словесный оборот", а есть понятия "оборот речи, устойчивое словосочетание, фразеологический оборот". В Вашем конкретном случае не подходит ни одно из этих понятий, так как речь идёт попросту о построении предложения, об авторском стиле, выражающем авторскую мысль. Вы сказали этой фразой именно то, что хотели сказать, так ведь?
Семен Степанов, помощь клуба : В СЕМЬЕ!
Мария Семенихина, нет, не были поляки "белыми и пушистыми". Но крепостных поштучно не продавали, разлучая семьи. И на барщину не гоняли - обходились оброком...
Мария Семенихина, конечно, бывает и так! Чаще всего такому ребёнку помогает и в самом деле учитель, причём, как правило, один учитель, который и становится для ребёнка Наставником с большой буквы, заменяя даже в какой-то мере отца (или - мать...). Иногда таким Наставником становится священник, иногда - друг и его семья, нередко - руководитель какого-нибудь клуба по интересам, спортивный тренер...
Балтас Балтас, ответственность перед собой отнюдь не равнозначна жалости к себе, любимому - как раз с точностью до наоборот! И ответственность перед обществом в первую очередь включает в себя ответственность перед собой, своей семьёй и детьми, только в нормальном обществе и в мирное время эти три вида ответственности не вступают в противоречие друг с другом. А вот в современной России - вступают...
Надежда Задорожная, а я разве где-то писала о том,занимается ли современная школа воспитанием? Я считаю, что она этим должна заниматься только в очень узком диапазоне, а именно : учить детей анализировать информацию и делать собственные выводы, а не навязывать детям готовые выводы и какое-то определённое мировоззрение. Ведь в Конституции РФ записано право граждан на свободу слова и совести, а значит - и на различные взгляды на жизнь и убеждения.
читать дальше →
Балтас Балтас, какие пункты??? Ответственность - это умение отвечать за свои слова и поступки, не сваливать вину на других, на обстоятельства, не ждать, что кто-то что-то сделает или решит за тебя...
Если совсем уж по-житейски : не ждать, пока городское начальство пришлёт снегоуборочную машину, а просто почистить тротуар возле дома, в котором живёшь. Не жаловаться на поломанные качели на детской площадке, а починить их. Не сорить самому, не хамить самому, не мошенничать самому, не брать и не давать взяток самому...Оставаться человеком даже в нечеловеческих условиях. Такие люди были и есть, и Вы сами наверняка можете назвать немало имён...
Эсфирь Хорольская, а Вы не в курсе, что "движителями" общества, первооткрывателями и первопроходцами становились и становятся именно школьные "изгои" - то есть, люди нестандартные, с "лица необщим выраженьем"? И это выражение лица создаётся именно родителями. Если ребёнок "отбрасывает родительские установки, чтобы выжить" - что ж, туда ему и дорога - в стадо...Да и родители, значит, в таком случае не сумели создать то, что хотели и должны были бы создать : нравственный, этический, мировоззренческий фундамент. Такой фундамент не закладывается раз и насегда, его нужно всё время поддерживать и укреплять, прежде всего - своим собственным примером, своей жизнью. Плыть против течения всегда трудно, но, как известно, возможно...
Галина Резапкина, cвободу выбора человеку дал Творец. А вот "изначального навыка различения добра и зла" однозначно не дал, иначе не пришлось бы Ему изгонять Адама и Еву из рая...
Елена Новикова, Вы правы касательно особенностей православной религии, но украинцы всё-таки несколько другие, чем русские, хотя за 350 лет после "воссоединения", раздачи украинских земель русским дворянам, насаждения крепостничества в его крайнем, русском варианте и разгона Запорожской Сечи сильно обрусели, особенно в восточных и южных областях. Сталин, присоединяя Западную и Закарпатскую Украину, так и не понял, что закладывает мину очередную замедленного действия под "единство советского народа"...Западные украинцы - гораздо более европейцы, чем восточные, и это, надеюсь, ещё даст себя знать...
Галина Шубина, во всём "виноваты" мои родители..."Самиздат" и "Тамиздат", "вражеские" голоса, Галич и Высоцкий, беседы на "запретные" темы, походы в "запретные" места" (например, к отсутствовавшему в то время в Бабьем Яру памятнику в каждую годовщину трагедиии...), и всё это сопровождалось рефреном : "Думай своей головой! Она тебе для чего дана? Не шапку же носить!".
Ну, и с некоторыми учителями повезло : они, эти "некоторые", позволяли ученикам иметь своё мнение, уважали его и даже не докладывали "по инстанции", если это мнение не совпадало с генеральной линией партии...
Не "осознаю о существовании", а "осознаю существование", маэстро...
А "плохое" не надо "муссировать" - с ним надо бороться! По-мужски, как с врагом...А Вы предпочитаете брезгливо смотреть в сторону?
Вячеслав Старостин, скажите честно, много ли россиян кинутся поднимать упавшего на улице "чурку" и вызовут ему "Скорую помощь"? Отвезёт ли российская "Скорая" в больницу такого "чурку"? Примет ли его больница, станут ли врачи оказывать ему помощь, если у него при себе никаких документов, да и по-русски он едва говорит? А с моей мамой в Германии произошёл именно такой случай...
Взаимное хамство везде и всюду - от подъезда до офиса, от гардеробщицы до чиновника в Думе, загаженные лифты и общественные туалеты, общественный транспорт и залы кинотеатров - это всё оттуда : от неуважения к себе и к другим, от неумения и нежелания отвечать за себя, а уж тем более - за то, что тебя окружает (ведь не твоё же!)...Надо учить ОТВЕЧАТЬ ЗА СЕБЯ!
Советская школа как раз и была ликбезом, причём с ограниченным доступом к информации и категорическим запретом на самостоятельные выводы, идущие, не приведи Святая Троица (Маркс-Энгельс-Ленин), вразрез с линией партии и правительства...Именно поэтому многие люди, воспитанные советской школой, так растерялись, получив неограниченный доступ к любой информации : они просто не умеют ни "фильтровать базар", ни критически относиться к информации, и легко попадаются на удочки самых различных шарлатанов - от науки, от политики, от бизнеса...
Знания - это всего лишь информация. А учить надо не заглатывать любую информацию, а анализировать её, сравнивать источники, относиться к ней критически и делать собственные выводы, принимать собственные решения. Именно этому Хомо советикус и не был обучен...
Игорь Вадимов, спасибо! Мои статьи больше о межличностном общении и взаимодействии, чем о кулинарии.