Марианна Власова
- Профиль
- Комментарии
Да ведь на эти средства и нельзя содержать ребенка, в самое финансово трудное время - до трех лет - надо самим их иметь... Так что это - премия, награда.
Конструкцию вида "Сидя на скамейке, мимо пролетела ворона". Исправили, спасибо, Светлана.
Так Вы нажмите на фотографию - откроется в нормальных пропорциях.
Но почему искажается - загадка...
Вы меня удивляете, Людмила. При чем тут я и то, что мне попадается? Моему ребенку 14 лет, и с учителями он легко находит общий язык сам. В комментарии я говорила о трех семьях с первоклашками этого года, трех школах в разных городах России. Это был ответ учителю начальных классов, которую статья повергла в шок. И советская, и современная российская школа - вовсе не обитель любви, добра, понимания и уважения к ребенку. На страницах нашего журнала мы уже обсуждали врачей - чего это от них требуют быть гуманистами и бессребрениками. А я считаю, что именно так - учитель, врач и социальный работник по определению обязан быть именно гуманистом и бессребреником и уважать тех, с кем работает - детей, пациентов, стариков и т.д. И для меня норма - Элла Ольха, а остальное - не выродки, а просто профнепригодные люди. Но это мое мнение, а не мнение роно и директоров, и в школе таких учителей не менее половины, а таких как Элла - единицы. И ни один родитель, ни один директор, ни весь родительский комитет не сделает такого учителя из человека, не любящего детей и пришедшего в школу, чтобы демонстрировать свою власть над ними.
Напоминаю, что статья не об этом. В ней высказан призыв понять своего ребенка, не удивляться, не ужасаться, поддержать его в новых для него условиях существования...
Не знаю, Лаура, куда пятерка подевалась. 
Попробуйте снова поставить - если получится - значит, не дождались. А не получится - понаблюдаем еще.
нужно контакт налаживать, а не бегать, часто от себя.
Налаживать контакт с учителем, унижающим детей? Воспитать ее с нуля, что ли? Или сделать так, чтобы к их ребенку не придирались (легко, сейчас учителя частенько спрашивают, где папа-мама работает и чем поживиться можно), а с остальными пусть делают, что хотят? А добиваться признания такого человека профнепригодным (люди-то все разные, а профессиональные требования одни) - крайне сложно, у нас не смогли убрать учительницу-истеричку из школы даже на основании инвалидности по психическому заболеванию, пока сама не ушла. Директор считала, что "у каждого свои слабости" и "дети кого угодно доведут".
Насчет "раньше надо начинать" - разные бывают обстоятельства. В нашей школе с мая платные подготовительные курсы действуют. Вот только я в августе решилась отдать ребенка в школу с 6,5 лет (и не жалею, всё было прекрасно). Но он в садик ходил, читать умел, вообще по всем параметрам был готов. А у подруги девочка в элитный садик пошла в 4 года - какая это была мука... Остро почувствовали, что песочницы мало. Но уж если так случилось - проблемы одинаковые, куда бы ребенок ни пошел - в садик, в школу, в кружок... Статья просто приурочена к 1 сентября.
Теперь я поняла, что под иждивенцем Вы, Светлана, понимаете того, кто хотел бы получить помощь от государства. Я-то имела в виду того, кто принципиально не хочет работать. Но я не думаю, что Вы знаете хоть одного работающего инвалида, который отказался бы от своей пенсии по инвалидности. И не считаю иждивенчеством такую пенсию. Обустройство звуковых светофоров, устройство перил и выдача говорящих приборов, подготовка собак-поводырей и курсы по реабилитации - неужели за все это могли бы платить незрячие сами, причем из зарплаты? По-моему, неважно, считает инвалид, что общество всё это ему должно, или не считает - гуманное общество должно заботиться о нуждах людей, учитывая потребности каждого.
Для Алексея: да, мои сведения об инвалидах по зрению ограничены местной организацией ВОС - чуть больше 800 человек плюс сведения о других организациях - из Интернета. Как мы уже выяснили со Светланой, регионы очень отличались и отличаются в отношении жизни инвалидов.
УПП часто было первой работой и редко - единственной в жизни. То есть, уйдя с предприятия, незрячий уже мог представить себе, как это - работать среди людей, что требуют начальники и чем это хорошо или плохо - работать. А когда на УПП работы не стало, люди тем более стали осваивать новые профессии - вот только мало кто трудоустроен. Так что противоречия в моем комментарии нет, потому что в нем есть не только начало и конец, но и середина. Противоречит он только Вашим словам "На УПП всю жизнь шли работать неудачники, люди, для которых высшее образование было ненужным или невозможным". Это не везде было так.
Вы пишете, Алексей: "Никто никогда нигде не приводил "условно здорового" за ручку к работодателю и не настаивал на принятии именно их клиента на работу."
Водят, бывает. У нас в городе в реабилитационном центре при службе занятости работали именно такие неравнодушные люди. Сейчас еще и выплаты положены предприятиям на обустройство рабочих мест для инвалидов - так что это выгодно, хотя и здесь злоупотребления бывают.
А у нас дневники первоклашкам заводят. В них пишется расписание. Как же без дневника, это документ школьника. Судя по Вашему комментарию, Элла, это Вы работаете в особенной школе. Но это не повод ставить двойку за статью. У меня несколько знакомых семей подумывают о том, чтобы сменить школу первоклашкам - одна ласковая учительница, оказывается, орет на уроках, другая очень едко высмеивает поведение и внешний вид детей, третья задает - нет, не домашние задания, а - "завтра принести то-то и то-то", а где родители, придя с работы в 7 часов, за вечер это возьмут, ее не волнует. В результате полкласса задание не выполняют, остальных хвалят, а у этих - и чувство вины, и обида на родителей, и ощущение ущербности...
Лаура, не было у нас такой опции. И статья не о нагрузке, канцелярке и учебниках (а о том, по каким учебникам будут учиться, нам порой говорят только в начале учебного года, когда известно, какой будет учитель и какая у него программа). Статья о том, как по-разному ведет себя ребенок дома и в школе, как помочь ему адаптироваться в новой обстановке.
Удаляем, естественно.
Написала администрации, пока нет ответа.
Наших статей там и на смежном ресурсе psy.com - множество, все без подписи, со ссылкой на http://bla-bla-bla.ru. Видимо, там тоже самопубликация и деффачки используют это, чтобы пиарить свой сайт.
Татьяна, булгур-то можно насыпать "сырой" - он делается из пропаренной пшеницы, а если просто пшеницу помолоть, то хотя бы кипятком залить нужно, где она только не.... Вообще-то продается дробленая пшеничная крупа, разного помола, а я беру ту, что варится в пакетиках - она и чистая, и полуготовая.
НА фольге - просто чтобы не портить противень.
Интересная статья!