• Мнения
  • |
  • Обсуждения

Ольга Князева

Анастасия Хрестинина, очень рада за Вас и Вашего ребенка (главное, ему повезло с родителями, а потом, как следствие - со школой).
Про ситуацию со знакомой - да, бывают такие случаи. Спрос на хорошее качество большой, а вот с предложением - проблема!
Успехов Вам!

Анастасия Хрестинина, да, Вы правы - в каждом огороде свои грядки, а в каждой школе - свои порядки.
Хочу просто пояснить свое мнение:
1. Для меня в выборе школы является главным критерием - учитель нач.класса.
2. Профессионал своего дела всегда знакомится с будущими первоклассникаи до 1 сентября - ходит в детсад, ведет подготовку.
3. По новым стандартам образования - кроме основных предметов, будут еще и по выбору, поэтому и система подготовки перестраивается (в некоторых школах уже перестроилась) по - новому. Например, я вела для дошколят курсы "Семь шагов в мир экономики". Подготовка к школе - это один из способов заработать деньги школе, и показать свои лучшие стороны для привлечения большего количества учеников (подушевое финансирование!), если школа не может предложить интересные курсы подготовки для дошколят - я делаю выводы... Понятно, что у всех детей разный уровень подготовки и курсы нужны для правильного распределения в классы, чтобы не пропало желание учиться у детей, и с помощью словарей, как в саентологических статьях рекламируют, дело не исправить.
4. Мы, как родители платим за образовательные услуги (подготовит.курсы) и имеем право получить полную информацию о школе не только в Дни открытых дверей (когда вся школа преображается, как для встречи гостей и демонстрирует свои лучшие стороны - тоже оцениваем, как в каких школах умеют это делать), но в обычные будни. Если боятся Вам показать то,что вас интересует (вы же не коммерческую тайну спрашиваете) - это должно насторожить. Степень открытости школы к родителям для меня важный критерий. А если, не дай Бог, потом что-то случится - нужно будет ждать Дня открытых дверей или приемных часов? Каждому родителю - индивидуальный подход! - только так можно добиться хороших результатов в обучении детей. Школа - не тюрьма, где по предварительной записи ходят на свидание со своими собственными детьми...
5. Подготовка нужна не только для получения знаний (те же опытные педагоги любят повторять: "повторение-мать учения"), но помогает ребенку почувствовать режим занятий, успевать за темпом и т.д. Я, например, в 4 года умела читать и писать, считать (на подготовке в садике меня очень хвалили и родителям посоветовали на школьные курсы не водить), но в начале первого класса были трудности с тем, как отвечать у доски , когда группа, ходившая на подготовку, негативно относилась к "новичку", была сплоченной, а мне пришлось выстраивать с ними отношения, завоевывать авторитет с нуля...
Поэтому сами решайте, что лучше Вам и Вашему ребенку, никакой опытный педагог не может быть последней инстанцией для принятия решения...

Анастасия Хрестинина, перефразировать я вас не хотела, просто и так можно интерпретировать вами написанное.
Судя по тому, что Вы написали о своем опыте и сестры - каждая школа - отдельное государство. У нас в школе вели подготовку те, кто в дальнейшем брал начкласс. И родители детей из подготовки могли ходить по школе.
Директор начшколы? То есть начальная школа отдельная от основной?
И про занятия подготовительные - у нас по-другому -кроме чтения, письма, основ математики, можно было и англ. яз выбрать и окр.мир по выбору....

Анастасия Хрестинина, я прекрасно понимаю, что в обычные дни в школу не попасть человеку с улицы, а вот те, кто ходит на подготовительные курсы - могут это сделать! И школу посмотреть и с учителем познакомиться.
Насчет адаптации - к сожалению, как показывает практика, в большинстве случаев (может, вы как раз то счастливое исключение) - хождения в детсад не достаточно для быстрой адаптации - новые условия, новые требования, новое окружение...
В детсаду готовят к школе, точно так же как - в школе к поступлению в вуз. Понимаете разницу? Может Вам повезет и совпадут требования садика с требованиями начшколы - тогда проблем нет!
Просто очень часто родители изумляются, когда по сравнению с другими детьми их, не посещавших подготовительные курсы в конкретной школе, отправляют в слабую группу....

И последняя Ваша фраза - если раньше в школу пойдешь - все желание учиться отобьешь! Думается, как раз наоборот - чем быстрее поймешь, какая школа подходящая для вас, а какая нет, тем больше шансов плодотворной и интересной дальнейшей учебы...
Конечно, решать Вам - моя задача предоставить информацию к размышлению...

Алевтина Митрофанова, может по этому и отработали?
У нас закрепляется в поведении то, что выгоднее.
Возможно тренировка научит говорить нет. Можете в соц.сетях потренироваться...

Алевтина Митрофанова, самое главное, что вы осознаете проблему, знаете, "откуда растут ноги" в вашей послушности.
Теперь на листочке бумаге ответьте честно и конкретно, подробно на вопросы:
1. Как проявляется послушность в моем поведении?
2. Когда мне мешает послушность?
3. Как бы я хотела себя вести в идеале?
После этого, примите в себе ту сторону послушности, которая вам помогает в жизни.
То, что вам не нравится - старайтесь контролировать и в течение двух-трех недель реагировать так, как вам бы хотелось, чтобы закрепить новые навыки и способы поведения.
Будет сложно, но все зависит от вашего желания и упорства в достижении цели.
Удачи!

Саида Сафаргалина, вы правы насчет школы. Многие ее не любят - и есть за что!
По моему убеждению - нельзя разрушить устоявшуюся систему - лучше пробовать ее менять изнутри.
Спасибо за добрые пожелания. И Вам успехов

Вест Неруш, вы правы.
Только мужчины - честь им и хвала, гораздо спокойнее относятся к таким темам статей, столько негатива, как при обсуждении вопроса: какой должна быть хорошая жена - я не получала никогда в своей жизни. Поэтому свет увидела в данном журнале только тема о идеале мужчин...

Игорь Ткачев, зря вы так. Чтобы что-то получить, нужно отдать. Прекрасно понимаю и выполняю. И мужчин люблю и уважаю.
Спасибо, что вы есть.

Наталья Морозова, в выводе статьи и написано: какой муж- такая жена, и наоборот. Как в народной мудрости: " муж и жена- одна сатана".
И дело не в возрасте ( спасибо за комплимент)- дело в том, что я нашла свой идеал мужчины- и он такой, может быть и неправдоподобный, но именно таким я его воспринимаю.
Да, он не бизнесмен, но успешный в другой области человек и на работе бывает жестким, а дома ласковый и пушистый...
Я всем желаю найти свою половинку и пусть она совпадает с вашим идеалом.

Вера Шаповалова, Согласна с Вами. Спасибо, что дополнили. Иногда очень основное становится таким привычным, что забываешь это озвучить...

Саида Сафаргалина, я прекрасно знаю, что в школе работают разные люди. Как, впрочем, и везде - есть профессионалы, а есть случайные персонажи.
Я писала про свой опыт- сама прошла через разные ДОО, будучи ученицей до руководителя собственного ДОО. Конечно, самореализация возможна и вне ДОО, но с его помощью значительно продуктивнее, интереснее реализовать свои способности. Больше пользы обществу можно принести. Вам просто не повезло с педагогом ДОО.
И могу сказать, иногда бывает, что я прихожу домой, выжатая, как лимон. Кто энергией питается - вопрос открытый...Но чаще всего происходит взаимообмен. И честно- представить свою жизнь без общения с детьми мне сложно, хотя я счастлива в личной жизни и успешна в карьере( не связанной с педагогикой)...

Александр Петров, Если бы деятельность ДОО не регламентировалась законами- было бы странно.
Про пионерию могу судить только на основании литературы и чужих воспоминаний- сама успела только побывать октябренком.
ДОО - очень разные. Честно скажу, что из " наших" и различных " молодых гвардий", " медвежат" - сбежала по причинам, которые вы перечислили.

Гельмут Курцбах, Вы правы. Родителям всегда надо быть начеку.

Сергей Дмитриев, Как я с Вами согласна. Но вряд ли идеал воспитать послушного ребенка исчезнет. Общество любит послушных. Хотя про таких говорят:" в тихом омуте - черти водятся".
У нас любят давать советы, когда об этом не просишь. И хотят, чтобы их выполняли.Любимая оговорка: все же так делают - и ты должен.
А я за индивидуальность, за собственное мнение.