Когда мы гуляли по Уралу, проводник показал нам каменную кладку. Очень-очень плотную, ровную. И кто-то заявил, что не хочет слышать...
Мама сказала, что с детства знала, как окно из иного мира в наш раскрывается в полнолуние, и в эти волшебные ночи надо рассказать ушедшим...
Статья - это повод для нашей переписки в комментариях, где может быть раскрыта тема привлёкшего названия.
Мила, дорогая... Хорошо. что у нас есть эти светлые воспоминания... Они берегут нам душу. Спасибо тебе.
Бояться грозы не надо. А вот опасаться и принимать меры предосторожности - обязательно.
Константин, без желания спорить с поэтичной легендой (ранга "Россия - родина слонов", только про Грузию). Википедия все же...
"Потому что снова слышат друг друга."!!! Отличная статья - просто, правдиво, доходчиво. С уважением,
Интересная статья и интересно мода связана с историей и с Наполеоном Бонапартом...
А дальше что было?
Константин Кучер, меня заедают регулярные сообщения об опрометчивом выезде на встречку с летальным исходом.Вот и Вы описали такой эпизод. В США если две полосы тудЫ-сюдЫ, то обгон вобще запрещён двойной жёлтой линией. В дОступе моих наблюдений чаще всего по две полосы в обоих направлениях разделяются широким газоном, перелеском или бетонным бордюром высотой ок. метра. Ваш практический опыт для водятлов ценней обобщений аналитиков.
0 Ответить
По поводу дорог, Лариса, на мой взгляд, не всё так плохо, как кажется. У меня здесь как-то прошла статья "Какие они, украинские дороги?", так вот, по сравнению с Украиной, наши дороги не то что в разы, на порядок лучше. Да и там, где ещё совсем недавно был один сплошной ужас типа - "прощай подвеска!", уже появляется что-то не то что более-менее, а просто приличное. Так, навскидку, могу назвать объезды вокруг Тихвина или Великого Новгорода. Если раньше я довольно часто после Москвы уходил на М2 "Крым" только потому, что при своем относительно худшем качестве она была ЗНАЧИТЕЛЬНО менее загруженная, чем М4 "Дон", и увидеть там транзитные номера было большой редкостью, то сейчас ростовская трасса, на мой взгляд, одна из лучших в России. Шестирядная, двухполосная. Между полосами движения - полоса безопасности с отбойниками по краю левого ряда на каждой из полос. Сейчас трасса идет мимо Богородицка и Ельца с его печально знаменитой многочасовой пробкой к мосту через реку Сосну, о которой я тоже как-то писал. Соответственно это, наряду с собственно дорожными условиями, сказывается не только на степени безопасности, но на повышении крейсерской скорости движения.
Мария Абрамова, спасибо огромное, Машенька!
Хорошо, душевно.
Может быть, Сергей. Но всё дело в том, что я - практик. Еду себе и еду. С учетом своего личного опыта и конкретики дорожной обстановки. А обобщают чей-то опыт и делают выводы уже другие люди - аналитики.
Игорь Ткачев, бывает-)
Константин Кучер, есть такое понятие - предпосылка к происшествию, что в авиации, что на автотранспорте. Вот эти предпосылки заслуживают самого тщетельного "разбора полётов", чтоб "медленно делать выводы" и по возможности не допускать в будущем. При Вашей накрутке км наверняка наберётся материалУ для обзора своих предпосылок.
Нормально , но я думала , что будут более полезные советы. А так мне понравилось.
Наталья Осокина, синусы и косинусы изучают, чтобы развивалось логическое мышление, и биология нужна инженерам? Интересная логика-))Я вот тоже этого не знал-)
Владимир Иванович Пресняков, Спасибо!
Сергей Дмитриев, Отличные дополнения. Стишок про "лошажь-ублюдка" почему-то забыл.
Вам, Людмила, большое спасибо за Ваш теплый отзыв.
Карикатурное, это, как правило, если смотришь с обочины. На самой трассе то, что с обочины кажется карикатурным, становится опасным. Зачастую, смертельно опасным. Лет 10 тому, между Майскими и Днем Победы шел с Петрозаводска на Олонец. Совещалово там у меня должно было быть. И как назло, в самом начале рабочего дня. Поэтому из Петрозаводска пришлось выйти с самого ранья, часов в шесть утра. Так вот, до Олонца встретил 5-6 машин, вылетевших с трассы. Получается, через каждые 25-30 км - машина в кювете. Снега на самой дороге уже недели две, как нет. Народ и переобулся. Заменил зимнюю резину на летнюю. И всё нормально. Вот только в лесу снег остался. И днем он там тает. Кое-где эти несерьезные ручейки тающего в лесу снега "перебегают" по дорожному полотну. Днем - ничего серьезного, прошелестел летней резиной по этому ручейку и даже не заметил. Но вот ночью... Ночью, пусть и небольшой, но минус. И ручеёк этот замерз. И на трассе образовался небольшой скользкий участок. Не вся трасса скользкая. А на несколько километров - несколько метров. Два-три. От силы пять. Но когда ты привык к одному "поведению" дорожного полотна, эти несколько метров, особенно, если они на спуске, на повороте, могут стать решающими. Тем более, когда у тебя и резина уже летняя. Ты рулем влево, а машина как шла прямо, так и идет. Ты по тормозам, а машину тут же начинает "крутить" по дороге. И глазом моргнуть не успел, уже в кювете... Утром солнышко выйдет и снова побегут нестрашные ручейки. Но побегут не сразу. Чтобы солнце сделало свою работу, тоже какое-то время нужно. Часов в 8-9 утра на трассе уже ничего страшного и опасного, скорее всего, не будет. Но до этого, по замерзшему ночью побежит вода тающего утром. И вот эти полтора-два часа после рассвета - самые опасные. А с обочины, казалось бы, чего страшного: ну, бежит ручеёк и бежит, поблескивая ледком под бегущей над ним водичкой...
Жизнь- великий дар. Но понимаем мы это слишком поздно. Радоваться жизни самой.
То, что описывает автор — это не депрессия, а плохое настроение. Депрессия не лечится просмотром журналов, как не лечится сломанная нога призывом "не придавай значения, давай соберись и пошёл".
3 Ответить
Математику в школе изучают не для того, чтобы оперировать синусами и косинусами придя в магазин, а чтобы развивалось логическое мышление. Странно взрослому человеку этого не понимать. "Плюнул и больше не пытался" — это читается как "Вот всем назло останусь дураком!")) А инженеру очень даже полезно знать биологию, это вы с примером промахнулись.
Очередная тупая провокация. Причём, несмотря на "счастливое" детство автора, очень правильно выстроена. Про перемалывать пошлости про успеваемость Эйнштейна он не стал, обозначив свою "экспертность", а вот столь расхожим среди быдла аргументом воспользовался: "почему тогда преподаватели бизнеса получают не миллионы долларов с этого самого успешного бизнеса, а 20 тысяч рублей в вузе?"
В начале, было, подумал "Правильный вектор взял автор - истину глаголит", а чем дальше читал, тем больше удивлялся. 1)верно, и школа - это "штамповочная машина", и многие учителя профнепригодны. Однако, про абсолютное большинство говорить бы не стал. 2)"в отличники выбиваются посредственности и подхалимы". Хотел бы я посмотреть как только за счет подхалимажа, 7 или 8-летний ребенок выбьется в отличники. Отличниками становятся как раз те, кто лучших других "штампуется". Заучивает, зазубривает, следует за школьной программой. 3)Почему преподаватели получают не миллионы долларов, а 20 тыс. рублей? Да потому что таков зарплатный потолок, или средняя зарплата в школах, а вовсе не потому, что квалификация не та. Но вы можете пойти в тюторы, частные преподаватели какого-нибудь английского, как это сделал я в свое время, и зарабатывал в три раза больше среднего по стране учителя школы. 4)любой школе нужен определенный процент троечников и хорошистов? Любой школе, прежде всего, нужны те самые отличники. Победители олимпиад. Зубрилы и "штамповочный материал". И чем больше их в отдельно взятом классе, тем больше баллов учителю. За "просто так" не стать вам ни отличником, ни двоечником. Хотя, может, так в известных автору школах. У нас же немного по-другому. 5)да, автор прав, троечники становятся востребованы на нашем рыночном базаре. Отличники же часто прозябают на ниже среднего должностях, с зарплатами ниже среднего. Но это лишь потому что а) троечники большие материалисты и у них меньше морально-нравственных ограничений. Отличникам же а) часто не нужны золотые горы б) обманывать они плохо умеют в) они живут в экономически малоразвитых районах, работают за идею, а не за бабки, г) еще куча вариантов. Хотя, я знаю целую кучу тех самых отличников, которые, например в IT, зарабатывают те самые золотые горы. И здесь не выехать "на подхалимаже и посредственности". Здесь просто надо пахать и каждый раз выдавать на гора результат. 6) и т.д. Автор в верном направлении, но огородов, конечно, нагородил-) И все несколько "ширше" и "уже". Автор подрастет, может быть, поймет-) Отличник - не всегда умный. Умный - не всегда нужный и признанный (скорее, наоборот). Двоечник - не всегда дурак. Дурак не всегда глупец-) Зарабатывать деньги - не всегда иметь высокую квалификацию. Иметь высокую квалификацию - не всегда хорошо зарабатывать. А учителя наши, как и врачи, незаслуженно обижены. И все они разные.
4 Ответить
Какой плевок в сторону учителя или преподавателя! Если педагоги в течение всей своей жизни не "выезжают" на своей полученной когда-то в школе и вузе базе знаний и навыков(как большинство "специалистов" во множестве высокооплачиваемых фирм), а постоянно учатся сами, повышают свой профессиональный уровень, занимаются научными изысканиями, чтобы иметь моральное и профессиональное право работать с аудиторией учеников, - по-вашему выходит, они все бездари и посредственности, и все сплошь профнепригодны! Скажу вам как преподаватель с многолетним стажем - двойка ученику - это прежде всего двойка самому учителю. Значит, не научил, не сумел! Двойки в учительской практике вообще ставятся только в крайнем случае, когда ученик даже на наводящие вопросы не способен ответить и все желание учителя натянуть ему на тройку пропадает зря. Некоторые экзамены и зачеты в современных вузах, где я проработала ни год и ни два - сильно напоминают игру в "Поле чудес", когда студенты не усваивают элементарную профессиональную терминологию и весь экзамен сводится к просьбе преподавателя "угадать букву", с которой начинается тот или иной термин. Так же хочу "просветить" автора статьи в том вопросе, что и ставить двойки ни учитель, ни преподаватель не заинтересованы. Во-первых, отработка неудов проходит в личное время преподавателя и не оплачивается, поэтому учителя и преподаватели материально даже заинтересованы натянуть на положительную оценку ученику, лишь бы не тратить на его отработки свое личное время. Во-вторых, в школах и в вузах существует такой показатель как успеваемость, и за двойки с преподавателя или учителя строго спросит начальство, да и вузы сегодня отчисляя студентов за неуспеваемость теряют деньги, которые получают за каждого ученика или студента. Поэтому образовательные учреждения материально заинтересованы завышать оценки, чтобы не отчислять двоешников в массовом порядке. Вот и тянут с курса на курс, переводят из класса в класс тех, кто к обучению не способен или имеет к нему низкую внутреннюю мотивацию. Учителя могут и премий лишить, и разного рода надбавок за двойки и хроническую неуспеваемость по его предмету. Эти два фактора защищают учеников и студентов от учительской необъективности и произвола. Поэтому у автора статьи очень предвзятое и искаженное мнение об учительском труде. Оценка как в школе так и в вузе - это не средство сведения личных счетов учителя и учеников, а объективный мотиватор как первых, так и вторых к эффективному процессу обучения. Если у ученика или студента нет внутренней мотивации на образование, если учиться его заставляют родители или школа - вот тогда действительно вместо пятерок получаются двойки, с которыми мучается не только сам ученик, но и его преподаватели. Вот о чем нужно писать статьи - о низкой мотивации на обучение у современных школьников и студентов, которые привыкли, что за них несут ответственность бабушки и мамы, мужчины устраняются от воспитания своих детей, у детей нет перед глазами положительных наглядных примеров того, как их родные люди своими руками строили свои судьбы, учились и работали, достигая высоких результатов в профессиях. Такое чувство, что данная статья писалась с одной целью - очернить учителей и преподавателей, а не разобраться в проблеме низкой успеваемости. А здесь куча факторов, в которых автор не потрудился разобраться, свел все к профнепригодности учителей. Статья поверхностная и лживая, необъективная! Она вводит в заблуждение читателей,среди которых много родителей,
Какой плевок в сторону учителя или преподавателя! Если педагоги в течение всей своей жизни не "выезжают" на своей полученной когда-то в школе и вузе базе знаний и навыков(как большинство "специалистов" во множестве высокооплачиваемых фирм), а постоянно учатся сами, повышают свой профессиональный уровень, занимаются научными изысканиями, чтобы иметь моральное и профессиональное право работать с аудиторией учеников, - по-вашему выходит, они все бездари и посредственности, и все сплошь профнепригодны! Скажу вам как преподаватель с многолетним стажем - двойка ученику - это прежде всего двойка самому учителю. Значит, не научил, не сумел! Двойки в учительской практике вообще ставятся только в крайнем случае, когда ученик даже на наводящие вопросы не способен ответить и все желание учителя натянуть ему на тройку пропадает зря. Некоторые экзамены и зачеты в современных вузах, где я проработала ни год и ни два - сильно напоминают игру в "Поле чудес", когда студенты не усваивают элементарную профессиональную терминологию и весь экзамен сводится к просьбе преподавателя "угадать букву", с которой начинается тот или иной термин. Так же хочу "просветить" автора статьи в том вопросе, что и ставить двойки ни учитель, ни преподаватель не заинтересованы. Во-первых, отработка неудов проходит в личное время преподавателя и не оплачивается, поэтому учителя и преподаватели материально даже заинтересованы натянуть на положительную оценку ученику, лишь бы не тратить на его отработки свое личное время. Во-вторых, в школах и в вузах существует такой показатель как успеваемость, и за двойки с преподавателя или учителя строго спросит начальство, да и вузы сегодн отчисляя студентов за неуспеваемость теряют деньги, которые получают за каждого ученика или студента. Поэтому образовательные учреждения материально заинтересованы завышать оценки, чтобы не отчислят двоешников в массовом порядке. Вот и тянут с курса на курс, переводят из класса в класс тех, кто к обучению не способен или имеет к ней низкую внутреннюю мотивацию. Учителя могут и премий лишить, и разного рода надбавок за двойки и хроническую неспеваемость по его предмету. Эти два фактора защищают учеников и студентов от учительской необъективности. Поэтому у автора статьи очень предвзятое и искаженное мнение об учительском труде. Оценка как в школе так и в вузе - это не средство сведения личных счетов учителя и учеников, а объективный мотиватор как первых, так и вторых к эффективному процессу обучения. Если у ученика или студента нет внутренней мотивации на образование, если учиться его заставляют родители или школа - вот тогда действительно вместо пятерок получаются двойки, с которыми мучается не только сам ученик, но и его преподаватели. Вот о чем нужно писать статьи - о низкой мотивации на обучение у современных школьников и студентов, которые привыкли, что за них несут ответственность бабушки и мамы, мужчины устраняются от воспитания своих детей, у детей нет перед глазами наглядных примеров того, как их родные люди своими руками строили свои судьбы, учились и работали, достигая высоких результатов в профессиях. Такое чувство, что данная статья писалась с одной целью - очернить учителей и преподавателей, а не разобраться в проблеме низкой успеваемости. А здесь куча факторов, в которых автор не потрудился разобраться, свел все к профнепригодности учителей. Статья поверхностная и лживая, необъективная! Она вводит в заблуждение читателей,среди которых много родителей, бабушек и дедушек. Проблема
1 Ответить
Самый лучший выход для депрессии для творческого человека по моему сугубо личному мнению - это признание тебя читателями, слушателями и зрителями.
Правильная статья! Школа должна научить считать и писать. Остальное надо смотреть на его склонности и развивать их. Но школа в этом не помощник. Это наша работа - родителей.
Хмм, кое с чем можно и поспорить. Я, например, все школьные годы мечтала быть переводчиком, не сложилось. Стала маркшейдером. Вместо немецкого языка понадобилась тригонометрия. без неё в моей профессии вообще никак. Хорошо, в школе ровно шла по всем предметам, на "4", "5". А с другой стороны, ну есть у меня красный диплом. И что? Мои одноклассники, однокурсники зачастую успешнее в жизни, имея синий. Как говорили (во всяком случае, в нашей молодости) лучше синий диплом с красной рожей, чем наоборот. Вот и думай теперь, что же делать с двойками внучки
Получил хорошее представление о зимних дорогах в наши дни. Как примеришь на себя, то удивляшься выносливости дальнобойщиков. Даже четыре часа за рулём удовольствие рулить плавно начинает надоедать однообразием. Я бы для дальнобойщиков установил 6-тичасовой рабочий день, как шахтёрам. ... В Алабаме круглый год бесснежный, но плакаты предупреждают, что на мосту в холода может быть скользко. Редко бывает карикатурный снег и гололёд, исчезающий к полудню. Оценка статьи - 5.
Невыносимо познавательная статья, особенно для таких верхоглядов,как я.Но в оригинале было: "Вот верблюд - корабль пустынь // ест невкусные кусты". Как не впомнить также по случаю ? "Лошадь сказала, увидев верблюда: "Какая гигантская лошадь - ублюдок ! // Верблюд же сказал:"Разве лошадь ты? Ты просто верблюд недоразвитый." И знал лишь бог седобородый, что эти животные разной породы." (ВМ) оценка только 5 !
Полная статья, ждем продолжения
Прошу считать этот пост ответом на воскресную статью "Почему люди смотрят старые сериалы". Просто - у меня с новым софтом сайта получается только добавлять комментарии, попытка ввести новый комментарий к статье заканчивается на страничке блогов с нулевым результатом, написанное пропадает. Так вот, что я написал к статье. "А начиналось все с того, что люди перечитывали старые книги..."
Судя по первым трём сериям, "Табу" вполне можно смотреть. Особенно если кому приятно видеть на экране Харди — он здесь на своём месте. Главное, настраиваться не на боевик, а на неторопливый атмосферный фильм. От российских сериалов хочется просто держаться как можно дальше.
Я считаю, что решать должны оба собедника как им общаться.
Игорь Вадимов, во-во ! Очередная вариация, "облитая горечью и злостью" с добавкой оживляжика в виде бабочки. ... Но однажды и уже давненько на проминаже по спецтропе меня начала облетать чёрная бабочка, что подвигло меня на поэтическую строчку "...и смерть, как чёрная бабочка, // витает вокруг меня." Я вспоминаю её всякий раз после предпосылок к происшествию разной степени опасности. ... Неужели у автора с таким бурным и обильным прошлым не осталось ни одного чисто доброго и благодарного воспоминания об окружавших людЯх? Меня так просто распирает от таких радужных воспоминаний. " Вспомните, как много есть людей хороших!" ! Вот о них-то поподробнее= .
Статья нормальная. Даже хорошая. Рискну предложить один рецепт похудания. Но сразу предупреждаю - тяжелый. Перед этим замечу, что бег просто вреден для здоровья, ибо каждый раз при пробежке человек отрывает обе ноги от земли и при постановке одной на почву - асфальт, земля... органы его тела получают микроудар. И так годами... Приводит это к печальным результатам в конечном итоге. Ходьба! Великая вещь. Лучше всего на ровной поверхности - полчаса вполне хватает, чтобы держать вес в норме и здоровье в порядке (если оно изначвально в порядке). А теперь о способен похудания: НИЧЕГО не есть (желательно и воды не пить, но не обязательно) между шестью вечера и двенадцати следующего дня. Вот и все. В первый же день гарантирую потерю не менее 700 граммов. Но предупреждаю - тяжело, особенно в послений час перед началом еды. А кушать при этой диэте можно ВСЕ, что душа пожелает. Испытал на себе. Все работает.
Это прямо в глаз
Денег хватало - швырялись деньгами, стало не хватать - решили начать экономить... Тупоголовое мышление. По Сеньке и шапка.
Если кто-то считает, что иногда написать легче, чем сказать, то он ошибается. Не умеешь действительно ценить искусство - лучше помолчи. Со стороны будет выглядеть многозначительно.
Хоть и пришло живописное искусство на нашу землю намного позже европейской, нам тоже есть чем похвалиться перед тамошними рафаэлями, микеланджело и прочими рембрандтами и делакруа. (Автор: Елена Крылова Источник: https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/79528/ © Shkolazhizni.ru) Жаль, что таким "ценителям" искусства (живописи, в частности) как автор статьи дозволено стало посещать музеи после 1917 года... Отвратительная статья.
Константин Кучер, возможно, лицом к публике стоит Бертье, но однозначно это утверждать невозможно.
Суровые годы уходят Борьбы за свободу страны За ними другие приходят Они будут тоже трудны.
Промчалися страшные грозы Победа настала кругом Утрите суровые слезы Пробитым в боях рукавом...
Никита Рязанский, От алкоголя отказался давно. Теперь бы от кофе приучить себя воздерживаться. В принципе оно мне недорого обходится. Но для здоровья не очень. Так что есть повод отучится. Поменьше иронии бы. Все таки статья о серьезных вещах. Пусть и немного притянута, но по сути верно.
Наталья Осокина, Чувствуется сарказм. Но я отвечу. Статья меня побудила к размышлению и это главное. Действительно пора экономить. Пусть советы незатейливы, но начинать с чего-нибудь надо.
Еркин Сарсенов, от алкоголя отказались? Теперь осталось отказаться от дорогого вина)
2 Ответить
Еркин Сарсенов, ботинки уже покрасили?)
И действительно, как же всё просто! Не хватает денег на хлеб —перестаём жрать красную икру, только и всего. И как это раньше в голову не приходило: порвались шнурки — можно же купить новые, а не ботинки выбрасывать! Вот людей, которые пьют кофе и жутко от этого страдают, видеть почему-то не приходилось. Как катание на коньках может заменить интеллектуальное удовольствие от кино, тоже не очень понятно. И чем кино-то провинилось, вроде его бесплатного в интернете сколько угодно… Кто бы ещё объяснил что такое "дорогое вино с алкоголем"?? И да, отказываться от дешёвого вина с алкоголем даже в кризис это уже чересчур))
С удовольствием окунулась в сказочную атмосферу. С благодарностью,
Спасибо за бабушкины сказки! Как бальзам на душу! С уважением, бабушка-сказочница
Познавательно!
Попробуем экономить! От алкоголя отказался. Теперь можно и от кофе попробовать отвыкнуть.
После статьи очень захотелось увидеть в жизни все великие полотна!
Кстати. Интересная деталь. Через 37 лет после запечатленного Верон-Беллекуртом посещения Наполеона, Жером Дюрок снова "вернется" в Дом Инвалидов. Но на этот раз уже навсегда. В 1845 году его прах будет перезахоронен в церкви этого учреждения.
maréchal Sérurier, gouverneur des Invalides, de Berthier et de Murat, de Duroc Маршалов, похоже, даже больше, чем мне показалось на первый взгляд. Помимо Серюрье, - Бертье, Мюрат и Дюрок. Поэтому, если не Ней, то, вполне возможно, Бертье.
Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс)
Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie».
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности.
Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Константин Кучер, меня заедают регулярные сообщения об опрометчивом выезде на встречку с летальным исходом.Вот и Вы описали такой эпизод.
В США если две полосы тудЫ-сюдЫ, то обгон вобще запрещён двойной жёлтой линией.
В дОступе моих наблюдений чаще всего по две полосы в обоих направлениях разделяются широким газоном, перелеском или бетонным бордюром высотой ок. метра.
Ваш практический опыт для водятлов ценней обобщений аналитиков.
0 Ответить
По поводу дорог, Лариса, на мой взгляд, не всё так плохо, как кажется.
У меня здесь как-то прошла статья "Какие они, украинские дороги?", так вот, по сравнению с Украиной, наши дороги не то что в разы, на порядок лучше. Да и там, где ещё совсем недавно был один сплошной ужас типа - "прощай подвеска!", уже появляется что-то не то что более-менее, а просто приличное. Так, навскидку, могу назвать объезды вокруг Тихвина или Великого Новгорода. Если раньше я довольно часто после Москвы уходил на М2 "Крым" только потому, что при своем относительно худшем качестве она была ЗНАЧИТЕЛЬНО менее загруженная, чем М4 "Дон", и увидеть там транзитные номера было большой редкостью, то сейчас ростовская трасса, на мой взгляд, одна из лучших в России. Шестирядная, двухполосная. Между полосами движения - полоса безопасности с отбойниками по краю левого ряда на каждой из полос. Сейчас трасса идет мимо Богородицка и Ельца с его печально знаменитой многочасовой пробкой к мосту через реку Сосну, о которой я тоже как-то писал. Соответственно это, наряду с собственно дорожными условиями, сказывается не только на степени безопасности, но на повышении крейсерской скорости движения.
0 Ответить
Мария Абрамова, спасибо огромное, Машенька!
0 Ответить
Хорошо, душевно.
0 Ответить
Может быть, Сергей. Но всё дело в том, что я - практик. Еду себе и еду. С учетом своего личного опыта и конкретики дорожной обстановки. А обобщают чей-то опыт и делают выводы уже другие люди - аналитики.
0 Ответить
Игорь Ткачев, бывает-)
0 Ответить
Константин Кучер, есть такое понятие - предпосылка к происшествию, что в авиации, что на автотранспорте. Вот эти предпосылки заслуживают самого тщетельного "разбора полётов", чтоб "медленно делать выводы" и по возможности не допускать в будущем.
При Вашей накрутке км наверняка наберётся материалУ для обзора своих предпосылок.
0 Ответить
Нормально , но я думала , что будут более полезные советы.
А так мне понравилось.
0 Ответить
Наталья Осокина, синусы и косинусы изучают, чтобы развивалось логическое мышление, и биология нужна инженерам? Интересная логика-))Я вот тоже этого не знал-)
0 Ответить
Владимир Иванович Пресняков,
Спасибо!
0 Ответить
Сергей Дмитриев,
Отличные дополнения. Стишок про "лошажь-ублюдка" почему-то забыл.
0 Ответить
Вам, Людмила, большое спасибо за Ваш теплый отзыв.
0 Ответить
Карикатурное, это, как правило, если смотришь с обочины. На самой трассе то, что с обочины кажется карикатурным, становится опасным. Зачастую, смертельно опасным.
Лет 10 тому, между Майскими и Днем Победы шел с Петрозаводска на Олонец. Совещалово там у меня должно было быть. И как назло, в самом начале рабочего дня. Поэтому из Петрозаводска пришлось выйти с самого ранья, часов в шесть утра.
Так вот, до Олонца встретил 5-6 машин, вылетевших с трассы. Получается, через каждые 25-30 км - машина в кювете.
Снега на самой дороге уже недели две, как нет. Народ и переобулся. Заменил зимнюю резину на летнюю. И всё нормально. Вот только в лесу снег остался. И днем он там тает. Кое-где эти несерьезные ручейки тающего в лесу снега "перебегают" по дорожному полотну. Днем - ничего серьезного, прошелестел летней резиной по этому ручейку и даже не заметил. Но вот ночью... Ночью, пусть и небольшой, но минус. И ручеёк этот замерз. И на трассе образовался небольшой скользкий участок. Не вся трасса скользкая. А на несколько километров - несколько метров. Два-три. От силы пять. Но когда ты привык к одному "поведению" дорожного полотна, эти несколько метров, особенно, если они на спуске, на повороте, могут стать решающими. Тем более, когда у тебя и резина уже летняя. Ты рулем влево, а машина как шла прямо, так и идет. Ты по тормозам, а машину тут же начинает "крутить" по дороге. И глазом моргнуть не успел, уже в кювете...
Утром солнышко выйдет и снова побегут нестрашные ручейки. Но побегут не сразу. Чтобы солнце сделало свою работу, тоже какое-то время нужно. Часов в 8-9 утра на трассе уже ничего страшного и опасного, скорее всего, не будет. Но до этого, по замерзшему ночью побежит вода тающего утром. И вот эти полтора-два часа после рассвета - самые опасные. А с обочины, казалось бы, чего страшного: ну, бежит ручеёк и бежит, поблескивая ледком под бегущей над ним водичкой...
0 Ответить
Жизнь- великий дар. Но понимаем мы это слишком поздно. Радоваться жизни самой.
0 Ответить
То, что описывает автор — это не депрессия, а плохое настроение. Депрессия не лечится просмотром журналов, как не лечится сломанная нога призывом "не придавай значения, давай соберись и пошёл".
3 Ответить
Математику в школе изучают не для того, чтобы оперировать синусами и косинусами придя в магазин, а чтобы развивалось логическое мышление. Странно взрослому человеку этого не понимать. "Плюнул и больше не пытался" — это читается как "Вот всем назло останусь дураком!"))
А инженеру очень даже полезно знать биологию, это вы с примером промахнулись.
3 Ответить
Очередная тупая провокация.
Причём, несмотря на "счастливое" детство автора, очень правильно выстроена. Про перемалывать пошлости про успеваемость Эйнштейна он не стал, обозначив свою "экспертность", а вот столь расхожим среди быдла аргументом воспользовался: "почему тогда преподаватели бизнеса получают не миллионы долларов с этого самого успешного бизнеса, а 20 тысяч рублей в вузе?"
3 Ответить
В начале, было, подумал "Правильный вектор взял автор - истину глаголит", а чем дальше читал, тем больше удивлялся.
1)верно, и школа - это "штамповочная машина", и многие учителя профнепригодны. Однако, про абсолютное большинство говорить бы не стал.
2)"в отличники выбиваются посредственности и подхалимы". Хотел бы я посмотреть как только за счет подхалимажа, 7 или 8-летний ребенок выбьется в отличники.
Отличниками становятся как раз те, кто лучших других "штампуется". Заучивает, зазубривает, следует за школьной программой.
3)Почему преподаватели получают не миллионы долларов, а 20 тыс. рублей? Да потому что таков зарплатный потолок, или средняя зарплата в школах, а вовсе не потому, что квалификация не та.
Но вы можете пойти в тюторы, частные преподаватели какого-нибудь английского, как это сделал я в свое время, и зарабатывал в три раза больше среднего по стране учителя школы.
4)любой школе нужен определенный процент троечников и хорошистов? Любой школе, прежде всего, нужны те самые отличники. Победители олимпиад. Зубрилы и "штамповочный материал". И чем больше их в отдельно взятом классе, тем больше баллов учителю. За "просто так" не стать вам ни отличником, ни двоечником.
Хотя, может, так в известных автору школах. У нас же немного по-другому.
5)да, автор прав, троечники становятся востребованы на нашем рыночном базаре. Отличники же часто прозябают на ниже среднего должностях, с зарплатами ниже среднего. Но это лишь потому что а) троечники большие материалисты и у них меньше морально-нравственных ограничений. Отличникам же а) часто не нужны золотые горы б) обманывать они плохо умеют в) они живут в экономически малоразвитых районах, работают за идею, а не за бабки, г) еще куча вариантов.
Хотя, я знаю целую кучу тех самых отличников, которые, например в IT, зарабатывают те самые золотые горы. И здесь не выехать "на подхалимаже и посредственности". Здесь просто надо пахать и каждый раз выдавать на гора результат.
6) и т.д. Автор в верном направлении, но огородов, конечно, нагородил-) И все несколько "ширше" и "уже". Автор подрастет, может быть, поймет-)
Отличник - не всегда умный. Умный - не всегда нужный и признанный (скорее, наоборот). Двоечник - не всегда дурак. Дурак не всегда глупец-)
Зарабатывать деньги - не всегда иметь высокую квалификацию. Иметь высокую квалификацию - не всегда хорошо зарабатывать.
А учителя наши, как и врачи, незаслуженно обижены. И все они разные.
4 Ответить
Какой плевок в сторону учителя или преподавателя! Если педагоги в течение всей своей жизни не "выезжают" на своей полученной когда-то в школе и вузе базе знаний и навыков(как большинство "специалистов" во множестве высокооплачиваемых фирм), а постоянно учатся сами, повышают свой профессиональный уровень, занимаются научными изысканиями, чтобы иметь моральное и профессиональное право работать с аудиторией учеников, - по-вашему выходит, они все бездари и посредственности, и все сплошь профнепригодны!
Скажу вам как преподаватель с многолетним стажем - двойка ученику - это прежде всего двойка самому учителю. Значит, не научил, не сумел! Двойки в учительской практике вообще ставятся только в крайнем случае, когда ученик даже на наводящие вопросы не способен ответить и все желание учителя натянуть ему на тройку пропадает зря. Некоторые экзамены и зачеты в современных вузах, где я проработала ни год и ни два - сильно напоминают игру в "Поле чудес", когда студенты не усваивают элементарную профессиональную терминологию и весь экзамен сводится к просьбе преподавателя "угадать букву", с которой начинается тот или иной термин.
Так же хочу "просветить" автора статьи в том вопросе, что и ставить двойки ни учитель, ни преподаватель не заинтересованы. Во-первых, отработка неудов проходит в личное время преподавателя и не оплачивается, поэтому учителя и преподаватели материально даже заинтересованы натянуть на положительную оценку ученику, лишь бы не тратить на его отработки свое личное время. Во-вторых, в школах и в вузах существует такой показатель как успеваемость, и за двойки с преподавателя или учителя строго спросит начальство, да и вузы сегодня отчисляя студентов за неуспеваемость теряют деньги, которые получают за каждого ученика или студента. Поэтому образовательные учреждения материально заинтересованы завышать оценки, чтобы не отчислять двоешников в массовом порядке. Вот и тянут с курса на курс, переводят из класса в класс тех, кто к обучению не способен или имеет к нему низкую внутреннюю мотивацию.
Учителя могут и премий лишить, и разного рода надбавок за двойки и хроническую неуспеваемость по его предмету. Эти два фактора защищают учеников и студентов от учительской необъективности и произвола.
Поэтому у автора статьи очень предвзятое и искаженное мнение об учительском труде. Оценка как в школе так и в вузе - это не средство сведения личных счетов учителя и учеников, а объективный мотиватор как первых, так и вторых к эффективному процессу обучения.
Если у ученика или студента нет внутренней мотивации на образование, если учиться его заставляют родители или школа - вот тогда действительно вместо пятерок получаются двойки, с которыми мучается не только сам ученик, но и его преподаватели. Вот о чем нужно писать статьи - о низкой мотивации на обучение у современных школьников и студентов, которые привыкли, что за них несут ответственность бабушки и мамы, мужчины устраняются от воспитания своих детей, у детей нет перед глазами положительных наглядных примеров того, как их родные люди своими руками строили свои судьбы, учились и работали, достигая высоких результатов в профессиях.
Такое чувство, что данная статья писалась с одной целью - очернить учителей и преподавателей, а не разобраться в проблеме низкой успеваемости. А здесь куча факторов, в которых автор не потрудился разобраться, свел все к профнепригодности учителей.
Статья поверхностная и лживая, необъективная! Она вводит в заблуждение читателей,среди которых много родителей,
4 Ответить
Какой плевок в сторону учителя или преподавателя! Если педагоги в течение всей своей жизни не "выезжают" на своей полученной когда-то в школе и вузе базе знаний и навыков(как большинство "специалистов" во множестве высокооплачиваемых фирм), а постоянно учатся сами, повышают свой профессиональный уровень, занимаются научными изысканиями, чтобы иметь моральное и профессиональное право работать с аудиторией учеников, - по-вашему выходит, они все бездари и посредственности, и все сплошь профнепригодны!
Скажу вам как преподаватель с многолетним стажем - двойка ученику - это прежде всего двойка самому учителю. Значит, не научил, не сумел! Двойки в учительской практике вообще ставятся только в крайнем случае, когда ученик даже на наводящие вопросы не способен ответить и все желание учителя натянуть ему на тройку пропадает зря. Некоторые экзамены и зачеты в современных вузах, где я проработала ни год и ни два - сильно напоминают игру в "Поле чудес", когда студенты не усваивают элементарную профессиональную терминологию и весь экзамен сводится к просьбе преподавателя "угадать букву", с которой начинается тот или иной термин.
Так же хочу "просветить" автора статьи в том вопросе, что и ставить двойки ни учитель, ни преподаватель не заинтересованы. Во-первых, отработка неудов проходит в личное время преподавателя и не оплачивается, поэтому учителя и преподаватели материально даже заинтересованы натянуть на положительную оценку ученику, лишь бы не тратить на его отработки свое личное время. Во-вторых, в школах и в вузах существует такой показатель как успеваемость, и за двойки с преподавателя или учителя строго спросит начальство, да и вузы сегодн отчисляя студентов за неуспеваемость теряют деньги, которые получают за каждого ученика или студента. Поэтому образовательные учреждения материально заинтересованы завышать оценки, чтобы не отчислят двоешников в массовом порядке. Вот и тянут с курса на курс, переводят из класса в класс тех, кто к обучению не способен или имеет к ней низкую внутреннюю мотивацию.
Учителя могут и премий лишить, и разного рода надбавок за двойки и хроническую неспеваемость по его предмету. Эти два фактора защищают учеников и студентов от учительской необъективности.
Поэтому у автора статьи очень предвзятое и искаженное мнение об учительском труде. Оценка как в школе так и в вузе - это не средство сведения личных счетов учителя и учеников, а объективный мотиватор как первых, так и вторых к эффективному процессу обучения.
Если у ученика или студента нет внутренней мотивации на образование, если учиться его заставляют родители или школа - вот тогда действительно вместо пятерок получаются двойки, с которыми мучается не только сам ученик, но и его преподаватели. Вот о чем нужно писать статьи - о низкой мотивации на обучение у современных школьников и студентов, которые привыкли, что за них несут ответственность бабушки и мамы, мужчины устраняются от воспитания своих детей, у детей нет перед глазами наглядных примеров того, как их родные люди своими руками строили свои судьбы, учились и работали, достигая высоких результатов в профессиях.
Такое чувство, что данная статья писалась с одной целью - очернить учителей и преподавателей, а не разобраться в проблеме низкой успеваемости. А здесь куча факторов, в которых автор не потрудился разобраться, свел все к профнепригодности учителей.
Статья поверхностная и лживая, необъективная! Она вводит в заблуждение читателей,среди которых много родителей, бабушек и дедушек.
Проблема
1 Ответить
Самый лучший выход для депрессии для творческого человека по моему сугубо личному мнению - это признание тебя читателями, слушателями и зрителями.
1 Ответить
Правильная статья! Школа должна научить считать и писать. Остальное надо смотреть на его склонности и развивать их. Но школа в этом не помощник. Это наша работа - родителей.
1 Ответить
Хмм, кое с чем можно и поспорить. Я, например, все школьные годы мечтала быть переводчиком, не сложилось. Стала маркшейдером. Вместо немецкого языка понадобилась тригонометрия. без неё в моей профессии вообще никак. Хорошо, в школе ровно шла по всем предметам, на "4", "5". А с другой стороны, ну есть у меня красный диплом. И что? Мои одноклассники, однокурсники зачастую успешнее в жизни, имея синий. Как говорили (во всяком случае, в нашей молодости) лучше синий диплом с красной рожей, чем наоборот. Вот и думай теперь, что же делать с двойками внучки
0 Ответить
Получил хорошее представление о зимних дорогах в наши дни. Как примеришь на себя, то удивляшься выносливости дальнобойщиков. Даже четыре часа за рулём удовольствие рулить плавно начинает надоедать однообразием. Я бы для дальнобойщиков установил 6-тичасовой рабочий день, как шахтёрам.
... В Алабаме круглый год бесснежный, но плакаты предупреждают, что на мосту в холода может быть скользко. Редко бывает карикатурный снег и гололёд, исчезающий к полудню.
Оценка статьи - 5.
0 Ответить
Невыносимо познавательная статья, особенно для таких верхоглядов,как я.Но в оригинале было: "Вот верблюд - корабль пустынь // ест невкусные кусты". Как не впомнить также по случаю ? "Лошадь сказала, увидев верблюда: "Какая гигантская лошадь - ублюдок ! //
Верблюд же сказал:"Разве лошадь ты? Ты просто верблюд недоразвитый."
И знал лишь бог седобородый, что эти животные разной породы." (ВМ)
оценка только 5 !
0 Ответить
Полная статья, ждем продолжения
0 Ответить
Прошу считать этот пост ответом на воскресную статью "Почему люди смотрят старые сериалы".
Просто - у меня с новым софтом сайта получается только добавлять комментарии, попытка ввести новый комментарий к статье заканчивается на страничке блогов с нулевым результатом, написанное пропадает.
Так вот, что я написал к статье.
"А начиналось все с того, что люди перечитывали старые книги..."
0 Ответить
Судя по первым трём сериям, "Табу" вполне можно смотреть. Особенно если кому приятно видеть на экране Харди — он здесь на своём месте. Главное, настраиваться не на боевик, а на неторопливый атмосферный фильм.
От российских сериалов хочется просто держаться как можно дальше.
1 Ответить
Я считаю, что решать должны оба собедника как им общаться.
0 Ответить
Игорь Вадимов, во-во ! Очередная вариация, "облитая горечью и злостью" с добавкой оживляжика в виде бабочки. ... Но однажды и уже давненько на проминаже по спецтропе меня начала облетать чёрная бабочка, что подвигло меня на поэтическую строчку "...и смерть, как чёрная бабочка, // витает вокруг меня."
Я вспоминаю её всякий раз после предпосылок к происшествию разной степени опасности.
... Неужели у автора с таким бурным и обильным прошлым не осталось ни одного чисто доброго и благодарного воспоминания об окружавших людЯх?
Меня так просто распирает от таких радужных воспоминаний. " Вспомните, как много есть людей хороших!" ! Вот о них-то поподробнее= .
0 Ответить
Статья нормальная. Даже хорошая. Рискну предложить один рецепт похудания. Но сразу предупреждаю - тяжелый. Перед этим замечу, что бег просто вреден для здоровья, ибо каждый раз при пробежке человек отрывает обе ноги от земли и при постановке одной на почву - асфальт, земля... органы его тела получают микроудар. И так годами... Приводит это к печальным результатам в конечном итоге. Ходьба! Великая вещь. Лучше всего на ровной поверхности - полчаса вполне хватает, чтобы держать вес в норме и здоровье в порядке (если оно изначвально в порядке).
А теперь о способен похудания: НИЧЕГО не есть (желательно и воды не пить, но не обязательно) между шестью вечера и двенадцати следующего дня. Вот и все. В первый же день гарантирую потерю не менее 700 граммов. Но предупреждаю - тяжело, особенно в послений час перед началом еды. А кушать при этой диэте можно ВСЕ, что душа пожелает. Испытал на себе. Все работает.
1 Ответить
Это прямо в глаз
0 Ответить
Денег хватало - швырялись деньгами, стало не хватать - решили начать экономить... Тупоголовое мышление. По Сеньке и шапка.
0 Ответить
Если кто-то считает, что иногда написать легче, чем сказать, то он ошибается. Не умеешь действительно ценить искусство - лучше помолчи. Со стороны будет выглядеть многозначительно.
0 Ответить
Хоть и пришло живописное искусство на нашу землю намного позже европейской, нам тоже есть чем похвалиться перед тамошними рафаэлями, микеланджело и прочими рембрандтами и делакруа. (Автор: Елена Крылова Источник: https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/79528/ © Shkolazhizni.ru)
Жаль, что таким "ценителям" искусства (живописи, в частности) как автор статьи дозволено стало посещать музеи после 1917 года... Отвратительная статья.
0 Ответить
Константин Кучер, возможно, лицом к публике стоит Бертье, но однозначно это утверждать невозможно.
0 Ответить
Суровые годы уходят
Борьбы за свободу страны
За ними другие приходят
Они будут тоже трудны.
0 Ответить
Промчалися страшные грозы
Победа настала кругом
Утрите суровые слезы
Пробитым в боях рукавом...
1 Ответить
Никита Рязанский, От алкоголя отказался давно. Теперь бы от кофе приучить себя воздерживаться. В принципе оно мне недорого обходится. Но для здоровья не очень. Так что есть повод отучится. Поменьше иронии бы. Все таки статья о серьезных вещах. Пусть и немного притянута, но по сути верно.
0 Ответить
Наталья Осокина, Чувствуется сарказм.
Но я отвечу. Статья меня побудила к размышлению и это главное. Действительно пора экономить. Пусть советы незатейливы, но начинать с чего-нибудь надо.
0 Ответить
Еркин Сарсенов, от алкоголя отказались? Теперь осталось отказаться от дорогого вина)
2 Ответить
Еркин Сарсенов, ботинки уже покрасили?)
1 Ответить
И действительно, как же всё просто! Не хватает денег на хлеб —перестаём жрать красную икру, только и всего. И как это раньше в голову не приходило: порвались шнурки — можно же купить новые, а не ботинки выбрасывать!
Вот людей, которые пьют кофе и жутко от этого страдают, видеть почему-то не приходилось. Как катание на коньках может заменить интеллектуальное удовольствие от кино, тоже не очень понятно. И чем кино-то провинилось, вроде его бесплатного в интернете сколько угодно…
Кто бы ещё объяснил что такое "дорогое вино с алкоголем"?? И да, отказываться от дешёвого вина с алкоголем даже в кризис это уже чересчур))
2 Ответить
С удовольствием окунулась в сказочную атмосферу.
С благодарностью,
0 Ответить
Спасибо за бабушкины сказки!
Как бальзам на душу!
С уважением,
бабушка-сказочница
0 Ответить
Познавательно!
0 Ответить
Попробуем экономить! От алкоголя отказался. Теперь можно и от кофе попробовать отвыкнуть.
0 Ответить
После статьи очень захотелось увидеть в жизни все великие полотна!
2 Ответить
Кстати. Интересная деталь. Через 37 лет после запечатленного Верон-Беллекуртом посещения Наполеона, Жером Дюрок снова "вернется" в Дом Инвалидов. Но на этот раз уже навсегда. В 1845 году его прах будет перезахоронен в церкви этого учреждения.
0 Ответить
maréchal Sérurier, gouverneur des Invalides, de Berthier et de Murat, de Duroc
Маршалов, похоже, даже больше, чем мне показалось на первый взгляд. Помимо Серюрье, - Бертье, Мюрат и Дюрок. Поэтому, если не Ней, то, вполне возможно, Бертье.
0 Ответить