Елена Ермолова (-EE-)
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Подкасты
Лена Белка, по одной из версий это напиток кембриджских студентов, по другой - напиток цвета выбеленного льняного полотна, что совершенно верно. И еще это может быть вариант Cambric tea, то есть чая "батист", о котором в словаре сказано: a hot drink of water, milk, sugar, and often a small amount of tea. В самом деле, если дело в температуре, молоке, воде и сахаре, то какая разница, чай или кофе в ничтожном количестве туда добавлен.
Марианна Власова, Вы как будто написали обо мне. С той лишь разницей, что я пью не кофе, а кембрик, это слабый горячий кофе и столько же холодного молока. Получается напиток с температурой около 55 градусов и с правильной концентрацией молочных белков, почти как в материнском молоке.
Олег Антонов, Вы много сыграли?
Нет ведь, ничего. Ведь верно же, что клавиш пальцами не коснулись?
Тогда что Вам нужно, поболтать?
К другим!
Олег Антонов, выясняется что Вы так и не соизволили разобраться.
Мария Волкова, мотивация - это сила. Да и статья - для спрашивающих, в комментариях можно все выяснить, было бы желание.
Ева Русски, как же вы мне по душе!
Но у взрослых!то какой страх? Ведь они приходят к изучению языка добровольно и сознательно.
Те, которые пришли к изучению и смогли сразу попасть на курсы или, еще лучше, уехать в страну носителей языка, просто возьмут из статьи идею, если ко двору придется. О них заботиться не мне, а серьезным профессионалам, Вам. (Статью, умоляю!) А остальные сто сорок миллионов?
Они пришли бы, но - страх несостоятельности. И незнание, какого боку подступиться. И неудачи при каждой попытке.
И убеждение, что без уймы времени и денег язык не одолеть. Я для них, для ста сорока. Чтобы взяли желтенькую книжку и при виде ее вспоминали о намерении. Чтобы возили с собой, не расставаясь, пока не одолеют. А потом следующую и следующую. И вдруг на дороге попадутся курсы.
обязательно должен видеть цель.
Дочитать. Очень хорошая цель для начала. А большая-пребольшая цель сильно вредит поначалу.
куплены, да так и не пригодились.
А вот это и есть эффект страха. И застревания на правильных методиках, которые не даются. Начинать-то надо с простого. Усложнится все постепенно, по мере рота сил.
Опыта изучения или преподавания? Кому он нужен, Лена? За себя ручаюсь, мне нужен. Другие тоже подтянутся.
Изучения - для себя, преподавания - для детворы. Так что и то, и то. Пожалуйста!
Ева Русски, не хочу спорить. Не хочу! 
Заставляете.
замечательный, увлекающий, продающий..
От "продающий" меня аж передернуло.
сам И. Франк совершенно адекватно оценивает свой метод
Совершенно верно. У всего есть ограничения. На курсах английского в МГУ преподаватель говорил, что мало кому хватит внимательности и настойчивости, чтобы дойти до хоть сколько-нибудь нормального использования знаний и навыков. Он, конечно, сделает все возможное, но на успех могут рассчитывать единицы из тысяч. Стоило ли это говорить? Среди университетских работяг может быть и стоило. Но в ШЖ точно не надо.
Ведь большому количеству людей нужна четкая СИСТЕМА, СТРОЙНОСТЬ, ЛОГИЧНОСТЬ языка именно на первом этапе
Большому, но не большему. Большинству от этого становится просто страшно. Страх сопутствует изучению иностранного, и его убрать - всем задачам задача.
Позже, с опытом, они уже включают критику и знают, как работать с такой книгой, что она им даст и чего не даст. В том-то и дело, что пусть сначала книги дадут, а уж потом пусть себе включается критика по поводу того, что далось и что не далось. А как работать - это в предисловии к каждой книге.
для начинающих это очередная иллюзия Благодаря которой они начинают.
оборачивающаяся разочарованием и "расхолаживанием", А вот этого как раз-таки нет. Потому что было интересно. И еще хочется. Вы бы видели, какие стопки книг покупают те, кто попробовал. Как глаза горят!
так как не быстро, усилий требуется немеряно, самоорганизации и без маркера вообще не работает! Со скоростью чтения - это довольно быстро, быстрее прочего. Усилий всего ничего, потому что читается запоем. Самоорганизации тоже мало и по той же причине: непроизвольное внимание чудеса творит. Без маркера отлично работает, но с ним лучше. Маркер - это мое личное, из опыта, "как работать с этой книгой". И меня сильно удивит, если будут возражения по поводу того, что в статье личный опыт, а не перезахороненные останки чьих-то утверждений, чего требовали от меня в параллельной статье.
А Ваш личный опыт можно тоже в статье описать? С интересными находками?
Люба Мельник, в статье можно или нужно уточнить читать дальше →
Сушат не на свету (если не говорить о сушке под южным солнцем). Но витамин С по-любому разрушится. Даже если фрукты везут от места сбора к рынкам, он постепенно исчезает, и заморозка может довезти больше ценного, чем как бы свежие плоды, долго ехавшие и долго лежавшие на прилавках
Сошлись ли мы на том, что сухофруктов нет в том ряду?
А пожевать плод, ставший слаще от усушки, по-моему приятнее, чем ледяной, но тут уж как кому, дело вкуса.
Ева Русски, рада Вас видеть.
Совершенно согласна с тем, что чтение по Франку не даст ни оксфордское произношение, ни понимание бытовой английской речи. С навыкам письма, в зависимости от силы зрительной памяти, может быть и хорошо, и плохо.
Глаза привыкают к образу слова, к повторяющимся конструкциям. Потом достаточно лишь опознать их в звучащей речи, хотя бы смотря фильмы на английском, и особенно хорошо, если фильмы поставлены по прочитанным на английском языке книгам.
Чтение увлекает. Благодаря этому можно без стресса общения погрузиться в язык. Особенно если ухитряться читать со скоростью диктора (вместе с книгами-текстами можно приобрести аудиокнигу). И если читать книги повторно. Стресс от общения силен у интровертов, и именно им стоит начать с книг. Получается сравнительно быстро и сравнительно легко.
В названии, если быть строже, надо бы сказать "при помощи" (помощь никто не станет отрицать?), "быстро и легко" поменять на "легче". Но это убивает вдохновение.
Точность может вредить. Даже скепсис этих комментариев может уничтожить ту пользу, которую должна была принести статья начинающим. Он расхолаживает.
Люба Мельник, я говорила о молодой умной женщине, а не девушке.
Врач царской фамилии могла быть девушкой из врачебной династии.
Про абсолютное доверие говорите Вы, а не я.
Я не намерена заниматься именно распространением информации. Хотя и происходит ее распространение, это или не цель или не единственная цель. Есть более важные. Одна из целей - сохранить факт, сделать его доступным для исследователей. И сохранить его надо в том виде, в каком он получен, отдельно от интерпретаций.
Проверяю те сведения, проверка которых возможна и нужна. В данном случае она невозможна и не имеет смысла.
Это не историческое исследование и не биографическая статья.
Членов царствующего дома и их потомков очень много, они относятся к царской фамилии и при этом лечатся не обязательно у лейб-медиков.
Учиться, чтобы стать врачом, надо, но у нас девушки 23 лет называются врачами, если получили диплом, несмотря на малый опыт, так почему, к примеру, Санкт-Петербургский женский медицинской институт не мог выпускать женщин врачей примерно такого же возраста? Тем более что учились тогда четыре года. Мария Обручева, работавшая с Сеченовым, в 1861-1864 годах посещала лекции в Петербургской Медико-хирургической академии, и ей никто не отказал в звании врача несмотря на молодость и трехлетний курс обучения.
Кашеварова-Руднева по приглашению Боткина работала в его клинике. Полагаю, никто не станет спорить с тем, что Боткин был врачом царской фамилии. Могла ли она сказать, что лечила членов царской семьи, если была вместе с Боткиным? Могли ли излеченные ею люди позднее сказать о ней, что она врач царской семьи? И вправе ли тот, кто это услышал, говорить о том, что она горшки выносила?
Люба Мельник, я не знаю, что она делала и в каком возрасте, может и горшки выносила. Я говорю о своей встрече и не собираюсь подгонять услышанное и по свежим следам записанное под свои знания и требования критиков.
Аркадий Голод, обычная итальянская капуста Романеско, у меня такая на даче растет, но плохо, в отличие от кольраби
Катя Марьина, совершенно верно, из лучших и может быть за всю историю (я часть этой истории пропустила, уйдя в более интересную жизнь, чем интернетная). Хорошо, что Вы это сказали.
Марианна Власова, Компот (фр. compote) — десертный напиток из фруктов или ягод, либо отвар фруктов в сиропе, а также смесь сухофруктов или сушеных ягод и фруктов, либо фруктовые или ягодные консервы.
В контексте цитаты смесь сухофруктов выпадает из этого списка. Там все "мокрое"
Отличный материал. И познавательный, и интересный.