Елена Ермолова (-EE-)
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Подкасты
Тапочки-балетки...
А я чередую джазовки и войлочные бабуши. Вот сейчас в бабушах, в них тепло, уютно.
Но это не мешает вспоминать о том, что у сарматов замуж выходили как минимум с двумя головами убитых врагов.
Годами не пользуясь уничтожающим взглядом, все-таки имею его в арсенале. И иногда не без намека мурлыкаю:
"Мы мирные люди, но наш бронепоезд
Стоит на запасном пути"
Сильными не надо быть сильным. Сильным не надо быть сильными. Не надо ничего доказывать.
Бушующие жены, все эти бесчисленные выпускницы курсов для стерв, любят насмехаться над курицами, мня себя орлицами.
Иной раз посмотришь - вроде так оно и есть. Да только мужья и сыновья не парят как орлы.
Mаша Романофф, лиха беда начало.
Мимо стоящих на месте можно пройти.
Да и с ними постоять не зазорно.
Марианна Власова, сторонний эксперт широких взглядов и блестящего образования будет критиковать дилетанта?! Да никогда! Ему что, делать нечего? Те, кто выше нас, нас не видят. Незачем, не интересно. Нас видят те, кто и рядом не стоял, а хотелось бы. Сколько я знаю достойных профессионалов - ни один не трогает новичков, пока сами помощи не попросят.
Другое дело - нанятый работник; тут действительно бывает, что много заплатили - много потеряли из-за криворучки, и это обидно. И надо заставить исправить то, что еще можно исправить. Но что заплатили, что потеряли, что требуют исправить те, кто взялись читать статью и прочитали не то, что сами бы написали? Есть что сказать - скажите своей статьей, никто же не запрещает.
Неужели есть цель раскритиковать так, чтобы говоривший замолчал? Лучшие статьи выберут редакторы, ради этого не надо затаптывать в грязь авторов.
Я хочу понять, кому и чем происходящее выгодно. Или кто в чем слаб. Если в школе сильные ученики забивают слабых, то это может быть несколько иная ситуация по сравнению с той, когда хулиганы третируют ботаников.
Ставлю сотую пятерку.
Чук Гек, абсолютно согласна. Но конспект конспекту рознь. Есть структурированные и многоцветные, а есть нечитаемая писанина.
Александр Петров, и не пыталась.
Моральные оценки - не моя тема, о подачках - не со мной.
Александр Петров, с трудом представляю, как можно сделать второе.
Александр Петров, взять свою порцию не грех. Взять как на десять порций (это делают жадные и не уносящие) и тут же съесть - в порядке вещей.
Катя Марьина, к вопросу об оценках.
Не оригинально, не логично, не истинно. То есть единица по каждому из критериев. Верно?
Mаша Романофф, спасибо, огромное. "Мемуары" есть на Бард.ру. Но мне больше нравится не авторское исполнение, а то, как поют эту песню на выпускных, меняя слова ради своих родных учителей.
Игорь Ткачев, лелейте свои комплексы где-нибудь еще. Авторам запрещено отвечать комментаторам в их тоне, да и не хочется, потому я ограничусь сказанным, и кто захочет, тот повеселится.
Замечательная статья, которой мне сильно не хватило в начале. К примеру, я не знала, что могу попросить покинуть блог. Редактору пришлось буквально учить меня, что это можно делать, и что можно попросить-потребовать без извинений и всяких смягчающий фраз. Огорчает то, что я не могу защититься от авторов комментариев, которые всегда намеренно оскорбляют, используя для этого буквально каждую статью. В моем личном черном списке есть лица, которые раз за разом оскорбляют тех, кто мне скажет доброе слово, но ... (стерла, потому что модераторов обсуждать нельзя).
"классный текст, подлежащий лишь небольшой шлифовке" иногда не может быть отшлифован так, как предлагает редактор. У редактора бывают убеждения, прямо противоречащие сути статьи. Статья как культурное явление с позиции автора, который знает, о чем говорит, превращается в повторение стереотипа и таким образом теряет смысл. Редактор не знает всего, и его (ее) суждения зачастую основаны на интернет-публикациях и здравом смысле. Послушать редактора - это вернуться со своей позиции на общепринятую. В результате выпуски заполняется статьями копирайтеров и чем-то подобным.
Екатерина Лапина, преподаватель так и делает в меру своих способностей, но люди разные, всем угодить невозможно.
Мне бы хотелось не преподавателей учить как учить, а студентам подсказать полезный опыт.
Отличный материал. И познавательный, и интересный.