Марианна Власова
- Профиль
- Комментарии
Галина Микитенко, а Вы попробуйте начать зарабатывать в интернете, а работу бросите, только когда Вам не будет хватать на нее времени или будет без нее хватать денег. 
София Хагал, "Я с трудом могу представить семилетнего первоклашку, который будет сам сканировать учебники, используя подходящие программы, приводить их в "читаемый" вид и заниматься"
Это потому, что Вы не представляете себе достижений техники в этой области и соответственно подход сразу Ваш неверный. Учебники должен сканировать НЕ первоклашка. У него в планшете должен быть полный набор аудиоучебников, озвученных интересно, как мультики. Но опять же - это я мечтаю...
А вообще чтобы что-то сканировать, нужно вложить лист в сканер и нажать одну кнопку на клавиатуре. Через минуту заговорит озвучка. Просто программа должна быть подходящая, а настройки правильные.
Вы мне все время рассказываете, как трудно пользоваться прямыми аналогами - звуком вместо брайля. Я последний раз скажу, что аналоги не должны быть прямыми и что начинать нужно с методик обучения.
Вячеслав Озеров, не выхватывайте слова из контекста. Я много кого наблюдаю. И много чего знаю помимо этого. Мой вывод - тифлопедагогика в застое, как и образование в целом, и не только в России.
Вячеслав Озеров, я не могу "рассказывать о любых методиках" - таких методик НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Я могу только мечтать о том времени, когда детей в любых школах будут учить люди, которые владеют современными технологиями.
И здесь не обо мне речь, я-то всё смогу с помощью Excel, а вот Вы - нет и поэтому считаете компьютер игрушкой.
А Александр Семененко - это Вы? Поменяйте имя в аккаунте, пожалуйста. Статьи должны иметь заголовки-вопросы.
Nik Folkein, здесь не место для "перепостов".
София Хагал, вот это я и имела в виду, когда говорила об уровне аналогий: ручкой это делается на километры, значит и грифелем надо десятки листов наколоть... И таскать всё это на плечах.
Ну какое количество техники? Сейчас можно вообще обойтись планшетом (он и сканер, и устройство для хранения тысяч книжек, не говоря уже о программах) и подсоединяемой к нему клавиатурой - тут у незрячего есть преимущество, размер и положение экрана не имеет значения. Наушники в любой карман помещаются.
Умение пользоваться компьютером для обработки информации - это гораздо мощнее умения писать и читать руками. Наблюдая жизнь незрячих студентов (гуманитариев), я понимала, что единственный случай, когда им действительно нужен брайль - посмотреть руками шпаргалку в кармане. Кстати, интересно, как с этим экзаменаторы борются?
Вы спрашиваете: "А сами графики как наглядные примеры?" - а я спрошу, а как же цвета, оттенки, диаграммы какие-нибудь, двумерные и объемные фигуры? Приходится обойтись условными обозначениями и осязанием, если некуда деваться. Так и с компьютером - условные обозначения во всем. Плюс озвучка. И осязать не точки в строчке, а те самые фигуры. Но гораздо важнее абстрагироваться от ощупанного и это по силам незрячему. 4-мерный куб не нарисуешь на бумаге, однако представить его можно.
Вы спрашиваете: "А графические способы решения задачи?" - вот я про то же и говорю, это для кого? Почему для всех? Программа такая? Методология должна меняться. Она не может повторять методологию работы со зрячими и не должна ее имитировать.
Сергей Новицкий, а мы подождем тех, кому они потом достанутся!
Олег Войтехов, аккаунт удаляется за спамерство.
Евгений Востриков, это была провокация. И к статье не относится ну просто никак. Не лень же было Вам еще и параграфы выделять...
Сергей Поспелов, для экзотических фруктов это может быть естественным.
Оксана С, а если имбирь + корица, кумкват + корица в чай? Украшает, на мой вкус. Корица - палочкой, конечно.
Стрит Бренда, ничем. Думаю, два названия использованы как синонимы.
Анна Захарова, комментарий удаляется.
Хорошая статья. Очень важно про исторический и культурный контекст. Действительно, по произведениям искусства мы изучаем жизнь и...