Вот с пациентами не знакома, а нам она говорит, что это болезнь так выходит изнутри наружу, никак не выйдет только. Мучается с ней семья, но не переубедит.
%)) Да, понимаю вас. Я тоже хожу редко и в платные клиники. Потому чтараюсь собрать все свои вопросы, выяснить максимум, чтобы извлечь максимальную пользу из визита. Бывало обидно: оплачу, выйдк от доктора, а что-то важное забыла спросить.
Не так давно я задавал в профессиональной конференции вопрос о психологии водного туризма http://community.livejournal.com/psymed/8014.html И вот какой ответ я получил от професионального психолога:
"Скорые ответы могут быть пустыми и навредить."
Когда у меня на занятиях MBA спрашивают простые вопросы, я конечно даю ответы на вскидку, но всегда оговариваюсь, ответ на вскидку надо смотреть конкретную ситуациию, могу и офибаться из-за недостаточности описания ситуации.
Увадаемый господин Шельман.
Я убежден, что Вы упешный бизнесмен и консультант. Почему я легко пишу успешный консультант, да потому что считаю, что вы приносите пользу (и немалую!) косультируемым фирмам.
Почему статьи с моей точки ошибочные? Вам не удаеться адекватно описать свой опыт, возможно в силу того, что у всех у нас не очень хорошо с журналистикой.
Как это стыкуеться с Вашим успешным консультированием? Непосредственный контакт позволяет намного больше передать, чем в ситуации писания статей.
"Все что написано - проверяно и работает" - да в определенных стуациях, но вы не описываете ситуации.
Ваши высказывания (в общем случае) противоречат исследованиям специалистов и ученых в области менеджмента.
Я предлагаю сделать их более конкретными, то есть описывать случай, ситуацию в которой Вы это применяли. Т.е. структура статьи такая
1. Бизнес - кейс (описание прдприятия и проблем, рекомендую переименовать)
2. Предложенное решение и процесс внедрения
3. Результат
Тогда Ваши статьи будут намного ценнее и никто не сожет подкопаться, особенно такие критиканы как я. Вы зададите ситуационность и таким образом больше покажите людям.
Побочные действия от структурирования и формализации - кризис, а иногда и смерть организации (например в области интелектуальных услуг, типа ПР, консультирования)
О понимании термина корпоративная культура см. книги Эдгара Шейна, Камерона и Куина.
Миссия имеет 2 понимания.
1. Стнадартный западный учебник. Миссия, которую написали, часто в российской действительности прото "лозунг на заборе"
2. Мисия - как неформально и неосознано возникший элемент корпоративной культуры "зачем мы здесь работаем? для кого?"
все сказанное в статье можно сказать и о типах темперамента взрослых - раз. Поэтому мне кажется не вполне оправданным название статьи, апеллирующее к типам темперамента детей.
нельзя забывать, что природа не любит чистых типов, и "чистые" сангвиники, холерики, флегматики и меланхолики в жизни не встречаются - два. Психологи, кстати, при определении темперамента, пользуются инструментарием, определяющим количество баллов по каждой шкале, и оперируют термином "ведущий темперамент".
отсутствуют рекомендации по поведению родителей для случаев смешанных типов темперамента у ребенка - три. А ведь это самые сложные случаи - именно здесь родителям без советов не обойтись. Как, например, вести себя с чадом, у которого из 22 возможных по 10 баллов за сангвиника и холерика, 2 за флегматика и отсутствует меланхолик?
Своих кошек называли по их чертам характера или повадкам..
Например Соня, потомучто спит много, Казак - похож на казака, Казачка - его сестра, Золушка - красивая, к тому же цвета золы ...
Развернуто будет, это первая, несколько вводная статья. Продолжение, так сказать следует.
А смайлики перекопировались с места её предыдущего опубликования - обыкновенного форума. Стиль общения там предполагает использование ободряющих смайликов.
Интересная работа и наблюдения автора. Но вот у меня в доме живут 1 кот и 6 кошек, все как у людей и ревность и любовь, у каждой кошки свои предпочтения, у каждой свой характер, в общем не скучно
Студентом правда был давно, скажу честно не всегда бывало весело. Ну а времени всегда нехватало, и как обычно приходилось делать все в ночь накануне сдачи экзаменна или купсовой
Насчет неплохих должностей - Вы загнули немножко. По моим сведениям, люди с синдромом Дауна обучаемы до некоторого предела, ну примерно до уровня четырехлетнего ребенка. Они могут быть очень артистичны и талантливы и развивать их надо в этом направлении.
В обиход - да, в определенных слоях это язык "своих", по нему определяют своего именно потому что отличается от чужих речью, согласны? Использование таких слов журналистами - заигрывание перед читателями.
Все хорошо в меру, заимствованные слова, как правило, приживаются в языке тогда, когда либо не передаются одним словом этого языка, либо непривычен так же как и само слово (не говорим же "виднокрай", как кто-то предлагал, - говорим "горизонт" и не мучаемся, что слово нерусское).
Интересно Вы ею увлекаетесь, не зная, где такие тесты взять.
Если Вы хотите определить это для себя, просто подумайте, что Вы готовы делать:
подстраиваться под требования окружающего мира в целом либо переделывать мир в целом - тогда Вы экстраверт;
требовать, чтобы окружающие подстроились под Вас, такого замечательного, либо подстраиваться под каждого из них - интроверт.
Не совсем согласен. Правильное понимание (и использование) терминов – понятие принципиальное и очень важное. Констатация факта: «многократно повторённая ошибка и есть проверенная жизнью практика» как-то не утешает.
Я не спорю с автором статьи: да, различное толкование термина существует. Но существует не из-за эволюции понимания термина, а из-за неправильного его использования. Или более корректно – из-за объединения под термином «хакер» совсем различных понятий: и действительно хакеров, и кракеров, и просто компьютерных хулиганов, и людей, занимающихся откровенным криминалом. И это объединение навязывается, в первую очередь СМИ.
Если термин теряет четкость и строгое определение, он теряет функции термина, и превращается в некий собирательный образ. Попробуйте дать строгое определение слову «герой» - у каждого народа свой собственный образ, так потому это и образ, а не термин.
Я вовсе не считаю, что слово «хакер» носит отрицательный оттенок. Тот, кто действительно имеет право так называться, могут лишь гордиться. Это гуру программерского мира. Ну а клеймо… Кибернетика тоже когда-то носила клеймо лженауки. Настоящие хакеры этим особо не заморочиваются; те, кто себя таковыми считают, но на самом деле не являются – ну пусть тешатся. Плохо только, что в общественном сознании из-за элементарной неграмотности формируется неверное представление.
Впрочем, полагаю, обсуждение вопросов строгости терминологии уже выходит за рамки проекта «Школы жизни». Общее представление читатели, надеюсь, получили; ссылку для более подробного изучения я привел.
И, разумеется, всё вышесказанное – моё личное мнение и вовсе не претендует на непогрешимость и абсолютную истину.
Она завязывалась на том, как уходить от погони... Я думаю, что о том как это делать не стоит ставить в начале... Если перенести только первую часть абзаца...
Так получилось, что школа в которой я учился была не самая лучшая в районе и класс у нас подобрался на редкость глуповатый (объективно), из 19 человек без троек училось всего 7... Но кроме вот этих Отличников-Хорошистов никто учиться на хотел... Просто не хотел... У нас были разные люди, в том числе что-то типа Гопников, которые тусуются на улице, прогуливают через днеь, курят и тд... И плдражать нам мало кто подражал... Хотя сложно мне сейчас говорить о старом классе, не помню всё досканально... Но девчонки у нас учились не в пример хуже парней.
Возражения Ваши по данной статье основаны на другом понимании термина, только и всего. И еще - Вы так небрежны в своих советах, что консультироваться у Вас не очень хочется.
"Что в принципе заставляет их работать у вас, а не переходить к конкурентам или в другой сектор бизнеса? " - вопрос может и не иметь ответа в корпоративной культуре. - грош цена такой культуре, в которой нет ответа на этот вопрос.
Корпоративная культура не может не быть связана с миссией организации, миссия определяет тот самый вектор ценностей.
"Однако, культура должна существовать не только в, но и вокруг всей компании, чтобы вновь пришедшие сотрудники чувствовали это и их поведение трансформировалось в нужном направлении."
- первая часть с моей точки зрения не связана со второй. Пришедшие постепенно и так чувствуют, на то она и оргкультура. А что значит вокруг компании? На улице? Я не знаю.
Любой и каждый хотел бы знать, "чем дышит" фирма, в которую он собирается устроиться. Прекрасно, когда информация о том, что принято и не принято в компании, доступна всем желающим.
Статьи Евгения Шельмина - попытка донести до читателя более-менее простыми словами то, чему учат в современном вузовском курсе "Менеджмент организации" - он не сам его разработал. Но Вы же такие курсы пишете сами, а с другими не знакомы, иначе сходу узнали бы фразу "С неформальными лидерами, как известно, можно бороться двумя способами – либо делать их формальными, либо избавляться от них". Конечно, у Вас есть собственное мнение на этот счет, но в таком случае можете написать отдельную статью - или серию статей, и пусть люди выбирают между двумя официально признанными точками зрения.
Вот именно. И если учитель плохо знает свой предмет и не заинтересован в нем, дети это прекрасно видят. А если учитель пытается компенсировать это придирками к дисциплине, форме одежды, прическам, цвету чернил и т.д., то и дети начинают войну. А страдает учебный процесс.
Я вообще этот комментарий не поняла. Что мне мало известно? Что дети не отпускают едких замечаний? Или что они отпускают их только в вольной одежде, а в форме перестают?
Ведь мы о форме говорим, не так ли? Я утверждаю, что дети могут достать слабого и закомплексованного независимо от одежды, а сильный независимо от одежды не даст себя в обиду. Вот и все. К сожалению, другими языками я не владею.
а те, кого она лечит - выздоравливают? ведь мы должны доверять тем людям, на кого мы хотим быть похожи. за здоровьем мы идем к здоровым людям, а не к врачам, которые болеют теми болезнями от которых лечат; за богатством мы идем учиться к миллионерам, а не к преподавателям по менеджменту, которые не могут концы с концами свести!
мы сами выбираем для себя путь!
Уважаемый Игорь Александрович!
Я уважаю Ваше мнение, поскольку у Вас большой опыт. Не стоит забывать, что журнал дает ответы на простые вопросы. Это не профессиональный журнал! В заблуждение они не вводят, ошибочное мнение не формируют. Я владелец бизнеса, консультант. Все что написано - проверено и работает. Если у кого-то возникают вопросы - мне можно написать и уточнить
"учитель должен объяснять и излагать, а не успокаивать бурный нрав некоторых и нагонять то в воспитании, что упускают родители." - так я считала в детстве и доказывала это учителям. А они мне доказали, что в их обязанности входит не только обучение (школа - не вуз), но и воспитание - и Вы об этом тоже сказали.
Любые проблемы, возникающие между учителем и учеником, решать приходится учителю, не уповая на вмешательство родителей, не рассчитывая, что ребенок этими родителями воспитан правильно. Педагогика - великая наука, к сожалению, настоящих педагогов у нас мало, педвузы - не дают достаточной подготовки.
"администрация достаточно часто закрывает глаза на некоторые нарушения прав ученика учителями" - а вот это, думаю, редкость. Администрация очень не любит выносить сор из избы и достаточно, чтобы ребенок пожаловался родителям, а те - руководству школы, чтобы горе-педагог притих на некоторое время. И опять же, Вы об этом написали выше.
Для чего написана статья? Чтобы и учителя и ученики (и родители) знали свои права и обязанности и соответственно себя вели бы, то есть, боролись бы за соблюдение прав. А получается, что Вы цитируете нормы и высказываете свое наблюдение о том, что нормы не работают, как факт. То есть, "вам положено, но не получите".
Хочу еще сказать Вам простую вещь. Никто и никогда не будет выполнять никакие обязанности просто так, потому что обязали его. Чтобы Вы выполняли свои обязанности, Вам платят зарплату. Чтобы ребенок выполнял свои обязанности, стимул у него, чаще, отрицательный - "а то двойку поставят, замечание запишут, родителей вызовут". Причем вариант "неучем останусь, в дворники пойду" как-то никого не пугает. И только от учителя зависит, будет ли ребенок делать все с удовольствием: "чтобы узнать что-то интересное, чтобы похвалили, поставили пятерку, отметили в стенгазете". И тогда не нужно никакого списка обязанностей, все происходит "само собой" - и все довольны. И сделать это может только настоящий педагог.
Люблю оригами. Так успокаивает нервы.
Особенно, кусадамы делать. Это различные виды шаров из бумаги. Говорят, кусудама помогает даже излечиванию болезней.
Не знаю, конечно. Но красиво.
Сергей, если это применимо в бригаде землекопов это отлично. Это рассчитано для разного типа бизнесов (насколько я понял у Вас геодезия и пр - где-то близко).
С господином Пономаревым согласен. В моей книге описано все полностью
А я, когда готовила материал для статьи, была разочарована.
Мой кот, естественно, самый ЛУЧШИЙ и УНИКАЛЬНЫЙ, каковым я его считала, полностью соответствует повадкам, описанным в статье. (
Если бы... "Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется..."
0 Ответить
Вот с пациентами не знакома, а нам она говорит, что это болезнь так выходит изнутри наружу, никак не выйдет только. Мучается с ней семья, но не переубедит.
0 Ответить
%)))))
Мало ли, а вдруг у нее что-то еще при этом болело.
0 Ответить
%)) Да, понимаю вас. Я тоже хожу редко и в платные клиники. Потому чтараюсь собрать все свои вопросы, выяснить максимум, чтобы извлечь максимальную пользу из визита. Бывало обидно: оплачу, выйдк от доктора, а что-то важное забыла спросить.
0 Ответить
Толково! Выпукло описана разница, просто в точку.
0 Ответить
Не так давно я задавал в профессиональной конференции вопрос о психологии водного туризма http://community.livejournal.com/psymed/8014.html И вот какой ответ я получил от професионального психолога:
"Скорые ответы могут быть пустыми и навредить."
Когда у меня на занятиях MBA спрашивают простые вопросы, я конечно даю ответы на вскидку, но всегда оговариваюсь, ответ на вскидку надо смотреть конкретную ситуациию, могу и офибаться из-за недостаточности описания ситуации.
0 Ответить
Увадаемый господин Шельман.
Я убежден, что Вы упешный бизнесмен и консультант. Почему я легко пишу успешный консультант, да потому что считаю, что вы приносите пользу (и немалую!) косультируемым фирмам.
Почему статьи с моей точки ошибочные? Вам не удаеться адекватно описать свой опыт, возможно в силу того, что у всех у нас не очень хорошо с журналистикой.
Как это стыкуеться с Вашим успешным консультированием? Непосредственный контакт позволяет намного больше передать, чем в ситуации писания статей.
"Все что написано - проверяно и работает" - да в определенных стуациях, но вы не описываете ситуации.
Ваши высказывания (в общем случае) противоречат исследованиям специалистов и ученых в области менеджмента.
Я предлагаю сделать их более конкретными, то есть описывать случай, ситуацию в которой Вы это применяли. Т.е. структура статьи такая
1. Бизнес - кейс (описание прдприятия и проблем, рекомендую переименовать)
2. Предложенное решение и процесс внедрения
3. Результат
Тогда Ваши статьи будут намного ценнее и никто не сожет подкопаться, особенно такие критиканы как я. Вы зададите ситуационность и таким образом больше покажите людям.
0 Ответить
Побочные действия от структурирования и формализации - кризис, а иногда и смерть организации (например в области интелектуальных услуг, типа ПР, консультирования)
0 Ответить
О понимании термина корпоративная культура см. книги Эдгара Шейна, Камерона и Куина.
Миссия имеет 2 понимания.
1. Стнадартный западный учебник. Миссия, которую написали, часто в российской действительности прото "лозунг на заборе"
2. Мисия - как неформально и неосознано возникший элемент корпоративной культуры "зачем мы здесь работаем? для кого?"
Вы о какой мииссии ведете речь?
0 Ответить
И так зверствую по мере сил.
0 Ответить
все сказанное в статье можно сказать и о типах темперамента взрослых - раз. Поэтому мне кажется не вполне оправданным название статьи, апеллирующее к типам темперамента детей.
нельзя забывать, что природа не любит чистых типов, и "чистые" сангвиники, холерики, флегматики и меланхолики в жизни не встречаются - два. Психологи, кстати, при определении темперамента, пользуются инструментарием, определяющим количество баллов по каждой шкале, и оперируют термином "ведущий темперамент".
отсутствуют рекомендации по поведению родителей для случаев смешанных типов темперамента у ребенка - три. А ведь это самые сложные случаи - именно здесь родителям без советов не обойтись. Как, например, вести себя с чадом, у которого из 22 возможных по 10 баллов за сангвиника и холерика, 2 за флегматика и отсутствует меланхолик?
0 Ответить
Вот-вот, и когда Вы так питаетесь, запивать это абы чем не рекомендуется, и молоком мясо - тоже.
0 Ответить
могу только уточнить, что я имел ввиду белорусскую армию, ибо про то то в россии твориться не особо в курсе
0 Ответить
Под этим именем идут архивные статьи "досайтового периода". Включила Вашу подпись в текст пока. Попрошу программиста изменить авторство.
0 Ответить
Своих кошек называли по их чертам характера или повадкам..
Например Соня, потомучто спит много, Казак - похож на казака, Казачка - его сестра, Золушка - красивая, к тому же цвета золы ...
0 Ответить
Да, таких случаев в жизни действительно бывает множество, сапсибо автору за интересную подборку и статью
0 Ответить
Развернуто будет, это первая, несколько вводная статья. Продолжение, так сказать следует.
А смайлики перекопировались с места её предыдущего опубликования - обыкновенного форума. Стиль общения там предполагает использование ободряющих смайликов.
0 Ответить
Интересная работа и наблюдения автора. Но вот у меня в доме живут 1 кот и 6 кошек, все как у людей и ревность и любовь, у каждой кошки свои предпочтения, у каждой свой характер, в общем не скучно
0 Ответить
Виктор это слова из песни моей юности.
0 Ответить
Для кого я стараюсь, за обозревателями-халтурщиками источники уточняю? Под статьей написано:
Источник: Газета «Числа», Лолита Максимовская
С комментариями: Уголок Дур...
Вторую ссылку не удержалась, дала, там такие комментарии к каждому пункту - не хуже, чем у С.В.Воробьева.
0 Ответить
Студентом правда был давно, скажу честно не всегда бывало весело. Ну а времени всегда нехватало, и как обычно приходилось делать все в ночь накануне сдачи экзаменна или купсовой
0 Ответить
Эта работа интересна тем, кто хочет занятся подобным, хотя читается легко
0 Ответить
Мы, лысые, всей своей сущностью притягительны.
https://www.shkolazhizni.ru/authors/vsvs/
0 Ответить
Насчет неплохих должностей - Вы загнули немножко. По моим сведениям, люди с синдромом Дауна обучаемы до некоторого предела, ну примерно до уровня четырехлетнего ребенка. Они могут быть очень артистичны и талантливы и развивать их надо в этом направлении.
0 Ответить
Очень интересная работа, прочитал с удовольствием. Вселили очередную порцию оптимизма, спасибо
0 Ответить
В обиход - да, в определенных слоях это язык "своих", по нему определяют своего именно потому что отличается от чужих речью, согласны? Использование таких слов журналистами - заигрывание перед читателями.
0 Ответить
Все хорошо в меру, заимствованные слова, как правило, приживаются в языке тогда, когда либо не передаются одним словом этого языка, либо непривычен так же как и само слово (не говорим же "виднокрай", как кто-то предлагал, - говорим "горизонт" и не мучаемся, что слово нерусское).
0 Ответить
Нашел фотку рыбки Anableps, вот как она выглядит
0 Ответить
Соглашусь.
Андреевский Иуда мне как то ближе..
0 Ответить
Надо разобраться...
0 Ответить
Тогда, к Андрееву можно добавить М.Волошина и Борхеса,так же очень интересные версии, Волошин даже написал «Евангелие от Иуды»...
0 Ответить
Интересно Вы ею увлекаетесь, не зная, где такие тесты взять.
Если Вы хотите определить это для себя, просто подумайте, что Вы готовы делать:
подстраиваться под требования окружающего мира в целом либо переделывать мир в целом - тогда Вы экстраверт;
требовать, чтобы окружающие подстроились под Вас, такого замечательного, либо подстраиваться под каждого из них - интроверт.
0 Ответить
0 Ответить
Не совсем согласен. Правильное понимание (и использование) терминов – понятие принципиальное и очень важное. Констатация факта: «многократно повторённая ошибка и есть проверенная жизнью практика» как-то не утешает.
Я не спорю с автором статьи: да, различное толкование термина существует. Но существует не из-за эволюции понимания термина, а из-за неправильного его использования. Или более корректно – из-за объединения под термином «хакер» совсем различных понятий: и действительно хакеров, и кракеров, и просто компьютерных хулиганов, и людей, занимающихся откровенным криминалом. И это объединение навязывается, в первую очередь СМИ.
Если термин теряет четкость и строгое определение, он теряет функции термина, и превращается в некий собирательный образ. Попробуйте дать строгое определение слову «герой» - у каждого народа свой собственный образ, так потому это и образ, а не термин.
Я вовсе не считаю, что слово «хакер» носит отрицательный оттенок. Тот, кто действительно имеет право так называться, могут лишь гордиться. Это гуру программерского мира. Ну а клеймо… Кибернетика тоже когда-то носила клеймо лженауки. Настоящие хакеры этим особо не заморочиваются; те, кто себя таковыми считают, но на самом деле не являются – ну пусть тешатся. Плохо только, что в общественном сознании из-за элементарной неграмотности формируется неверное представление.
Впрочем, полагаю, обсуждение вопросов строгости терминологии уже выходит за рамки проекта «Школы жизни». Общее представление читатели, надеюсь, получили; ссылку для более подробного изучения я привел.
И, разумеется, всё вышесказанное – моё личное мнение и вовсе не претендует на непогрешимость и абсолютную истину.
0 Ответить
Она завязывалась на том, как уходить от погони... Я думаю, что о том как это делать не стоит ставить в начале... Если перенести только первую часть абзаца...
0 Ответить
Познавательно, интересно, легко читать. Спасибо!
0 Ответить
Так получилось, что школа в которой я учился была не самая лучшая в районе и класс у нас подобрался на редкость глуповатый (объективно), из 19 человек без троек училось всего 7... Но кроме вот этих Отличников-Хорошистов никто учиться на хотел... Просто не хотел... У нас были разные люди, в том числе что-то типа Гопников, которые тусуются на улице, прогуливают через днеь, курят и тд... И плдражать нам мало кто подражал... Хотя сложно мне сейчас говорить о старом классе, не помню всё досканально... Но девчонки у нас учились не в пример хуже парней.
0 Ответить
Возражения Ваши по данной статье основаны на другом понимании термина, только и всего. И еще - Вы так небрежны в своих советах, что консультироваться у Вас не очень хочется.
"Что в принципе заставляет их работать у вас, а не переходить к конкурентам или в другой сектор бизнеса? " - вопрос может и не иметь ответа в корпоративной культуре. - грош цена такой культуре, в которой нет ответа на этот вопрос.
Корпоративная культура не может не быть связана с миссией организации, миссия определяет тот самый вектор ценностей.
"Однако, культура должна существовать не только в, но и вокруг всей компании, чтобы вновь пришедшие сотрудники чувствовали это и их поведение трансформировалось в нужном направлении."
- первая часть с моей точки зрения не связана со второй. Пришедшие постепенно и так чувствуют, на то она и оргкультура. А что значит вокруг компании? На улице? Я не знаю.
Любой и каждый хотел бы знать, "чем дышит" фирма, в которую он собирается устроиться. Прекрасно, когда информация о том, что принято и не принято в компании, доступна всем желающим.
Статьи Евгения Шельмина - попытка донести до читателя более-менее простыми словами то, чему учат в современном вузовском курсе "Менеджмент организации" - он не сам его разработал. Но Вы же такие курсы пишете сами, а с другими не знакомы, иначе сходу узнали бы фразу "С неформальными лидерами, как известно, можно бороться двумя способами – либо делать их формальными, либо избавляться от них". Конечно, у Вас есть собственное мнение на этот счет, но в таком случае можете написать отдельную статью - или серию статей, и пусть люди выбирают между двумя официально признанными точками зрения.
0 Ответить
Вот именно. И если учитель плохо знает свой предмет и не заинтересован в нем, дети это прекрасно видят. А если учитель пытается компенсировать это придирками к дисциплине, форме одежды, прическам, цвету чернил и т.д., то и дети начинают войну. А страдает учебный процесс.
(это я вспомнила учителей своих детей)
1 Ответить
Я вообще этот комментарий не поняла. Что мне мало известно? Что дети не отпускают едких замечаний? Или что они отпускают их только в вольной одежде, а в форме перестают?
Ведь мы о форме говорим, не так ли? Я утверждаю, что дети могут достать слабого и закомплексованного независимо от одежды, а сильный независимо от одежды не даст себя в обиду. Вот и все. К сожалению, другими языками я не владею.
2 Ответить
а те, кого она лечит - выздоравливают? ведь мы должны доверять тем людям, на кого мы хотим быть похожи. за здоровьем мы идем к здоровым людям, а не к врачам, которые болеют теми болезнями от которых лечат; за богатством мы идем учиться к миллионерам, а не к преподавателям по менеджменту, которые не могут концы с концами свести!
мы сами выбираем для себя путь!
0 Ответить
Спасибо, Александр!
Удивительно приятно читать все ваши статьи.
0 Ответить
Господин Пономарев, кстати, о каких побочных действиях и конкретно какого лекарства идет речь?
0 Ответить
Уважаемый Игорь Александрович!
Я уважаю Ваше мнение, поскольку у Вас большой опыт. Не стоит забывать, что журнал дает ответы на простые вопросы. Это не профессиональный журнал! В заблуждение они не вводят, ошибочное мнение не формируют. Я владелец бизнеса, консультант. Все что написано - проверено и работает. Если у кого-то возникают вопросы - мне можно написать и уточнить
0 Ответить
Посмотрите также и мнение, например, здесь:
http://www.shkolazhizni.ru/authors/vsvs/posts/81235/
0 Ответить
Прочитав заголовок, подумала, чтобы ответила на этот вопрос я? Вернее КАК. И получила истинное удовольствие после прочтения. Спасибо, Александр!
0 Ответить
"учитель должен объяснять и излагать, а не успокаивать бурный нрав некоторых и нагонять то в воспитании, что упускают родители." - так я считала в детстве и доказывала это учителям. А они мне доказали, что в их обязанности входит не только обучение (школа - не вуз), но и воспитание - и Вы об этом тоже сказали.
Любые проблемы, возникающие между учителем и учеником, решать приходится учителю, не уповая на вмешательство родителей, не рассчитывая, что ребенок этими родителями воспитан правильно. Педагогика - великая наука, к сожалению, настоящих педагогов у нас мало, педвузы - не дают достаточной подготовки.
"администрация достаточно часто закрывает глаза на некоторые нарушения прав ученика учителями" - а вот это, думаю, редкость. Администрация очень не любит выносить сор из избы и достаточно, чтобы ребенок пожаловался родителям, а те - руководству школы, чтобы горе-педагог притих на некоторое время. И опять же, Вы об этом написали выше.
Для чего написана статья? Чтобы и учителя и ученики (и родители) знали свои права и обязанности и соответственно себя вели бы, то есть, боролись бы за соблюдение прав. А получается, что Вы цитируете нормы и высказываете свое наблюдение о том, что нормы не работают, как факт. То есть, "вам положено, но не получите".
Хочу еще сказать Вам простую вещь. Никто и никогда не будет выполнять никакие обязанности просто так, потому что обязали его. Чтобы Вы выполняли свои обязанности, Вам платят зарплату. Чтобы ребенок выполнял свои обязанности, стимул у него, чаще, отрицательный - "а то двойку поставят, замечание запишут, родителей вызовут". Причем вариант "неучем останусь, в дворники пойду" как-то никого не пугает. И только от учителя зависит, будет ли ребенок делать все с удовольствием: "чтобы узнать что-то интересное, чтобы похвалили, поставили пятерку, отметили в стенгазете". И тогда не нужно никакого списка обязанностей, все происходит "само собой" - и все довольны. И сделать это может только настоящий педагог.
0 Ответить
Люблю оригами. Так успокаивает нервы.
Особенно, кусадамы делать. Это различные виды шаров из бумаги. Говорят, кусудама помогает даже излечиванию болезней.
Не знаю, конечно. Но красиво.
0 Ответить
Сергей, если это применимо в бригаде землекопов это отлично. Это рассчитано для разного типа бизнесов (насколько я понял у Вас геодезия и пр - где-то близко).
С господином Пономаревым согласен. В моей книге описано все полностью
0 Ответить
А я, когда готовила материал для статьи, была разочарована.
(
Мой кот, естественно, самый ЛУЧШИЙ и УНИКАЛЬНЫЙ, каковым я его считала, полностью соответствует повадкам, описанным в статье.
0 Ответить