Вячеслав Чермных
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Закладки
Олег Вальковский, сначала было 8 летнее общее обязательное образование, дальше кто в рабочие , кто в техникумы и небольшая часть в 9-10. Мало кому известно, но за 9-10 классы надо было платить. Я этого конечно не застал, но моя мать застала в ~48-50гг.
А вот в годы моей учёбы ввели обязательное среднее образование. Понятно что это был брежневский показушный маразм, следствием которого явилась девальвация среднего образования.
В настоящее время идёт девальвация высшего образования.
Не надо абсолютно идеализировать СССР и его систему образования в целом. Т.к. ещё при нем началась девальвация образования, а сейчас она просто продолжилась, а благодаря доблестному путинисту Фурсенко катится в яму.
Евгения Ксешинская, точно знать кем именно, ребёнку трудно, но крупное деление, по - принципу мне математика интересна или я её ненавижу знают и дети и их родители. Так что разделение на социально-литературный и естественно-научный, считаю необходимым. Применительно к информатике, вижу это так:
литераторов учить как пользоваться оффоисными программами, всё равно им это потребуется;
естественникам давать программирование, оно им необходимо хотя бы в начальном виде.
Т.е. чего мучить правоведов законами Максвелла. Они их всё равно не поймут. А из физиков бесполезно готовить литературоведов.
Так что я за профильное обучение.
Евгения Ксешинская, именно об этом я и талдычу который год. Учит не компьютер и не электронная доска, учит преподаватель (или не учит).
С информатикой ситуация следующая. Если человек реально знает программирование, то он и работает программистом, незачем ему школьная головная боль с копеечной оплатой. Аналогично вопрос обстоит с физикой. Тот кто хорошо знает физику, работает инженером. Прошу понимать мои утверждения как статистически-вероятностные. Т.е. отдельные исключения в виде подвижников встречаются, но массового характера не носят. Питер и Москва также носят исключительный характер, там грамотных преподавателей похоже встречается больше чем в провинции. Я высказал мнение провинциала, каковым и являюсь.
Евгения Ксешинская, я скажу конкретно, про информатику. Есть в тесте задачи по булевой алгебре и количестве информации по Шеннону. Вы ещё скажите, что во всех школах это проходят (в московских, питерских возможно)
Так что или доп.курсы или репетитор, и никаких мифов.
Про часть С я и не заикаюсь.
Юрий Москаленко, у меня была книга "Энциклопедия Античности" (за точное название не ручаюсь, но рядом). В ней была схема (разрез) римской дороги. Меня поразило число слоёв, наши-советские, похоже такое не проходили.
Никита Дробот, можете прочесть на моём старом сайте статейку про т.н. ESC (эскейп) последовательности (или ещё где-нибудь). Так вот например мини-АТС можно дистанционно управлять с их помощью и не по радио, а по телефону. Коды знать надо.
Друзья мои, ну что Вы ей богу раскудахтались как дети малые.
Какая разница, как это (следящщее за всеми нами) подразделение называется. Важно, что оно есть, и народ там сидит грамотный. Так что детские уловки не пройдут.
Следите за своими выражениями, оставайтесь в правовом поле. И живите спокойно. Надо - найдут. Надо- взломают. Надо- придут и заберут комп с винтом.
Мы с Вами живём в тот благостный период, когда можно обмениваться мнениями, а власти на нас, при этом, глубоко начхать. Полагаю, что лет несколько эта ситуация сохранится, а потом начнётся завинчивание гаек.
Андрей Гусев, всё верно.
Можно дать простую рекомендацию. То что вы отправили через Инет, считайте, что повесили на заборе и любой желающий может прочитать.
Думать надо перед отправкой.
Алексей Абрсом, совершенно верно, как самостоятельного подразделения его уже нет. Оно вернулось туда, откуда вышло. Оно теперь в составе ФСБ.
Александр Сорокин, конечно они тоже люди, но не такие же как мы. Они выброшены из социума нормальных людей (если конечно считать нормальной нашу российскую жизнь), кто-то из них именно выброшен, кто то просто скатился в такое существование, но они совершенно другие.
Александр Сорокин, бояться не обязательно, но вшей подцепить вполне. А вот умиляться, глядя на них , не следует.
Елена Пантелеева, согласен. Интуицию надо слушать.
Виктор Губерниев, было дело в средине 70х играли.
Ю. Лях, могу дать рекомендации:
1. Начинать подготовку с начала года.
2. Решать побольше практических примеров (набивать руку).
Олимпиадные итестовые задания имеют принципиальное различие. Олимпиадные-трудные главное знание принципов, логическое мышление, сообразительность, знание дополнительного материала.
Тестовые-заметно проще олимпиадных, но их много, делать надо быстро и без ошибок, для этого и надо "набивать руку". Например в информатике надо наизусть знать 16-ную таблицу двоичных кодировок, для того чтобы быстро осуществлять перевод чисел. Уверен, что олимпиадники знают её в принципе, а надо наизусть. Приёмы типовые, но их много.
В инфе есть такой раздел булева алгебра (если хотите матлогика), а вот это посложнее т.к. далеко не каждый информатик её знает (в достаточном объёме) так же как шенноновскую теорию информации. Так что по этим разделам к нам (репетиторам). Или умные книжки читать (для тех, кто умеет) опять-таки за два дня до экзамена времени маловато будет.
Ирина Файдюк, я за разделение на гуманитариев и естественно научников еще в школе. Т.е. я за профильное обучение.
Предлагаю провести опрос Да-Нет. Верите ли вы в...? Непорочное зачатие; Воскрешение из мёртвых; Хождение по вОдам.