Преклоняюсь перед мастерицами, способными из ниток создавать такую красоту. Рассказать о секретах, хранимых поколениями, Вам удалось...
Отличный материал. И познавательный, и интересный.
Терпите, привидения, таких хозяев и не перенимайте у них дурные привычки! Оценка статьи: 5
"Безнадёжен ли поиск хорошего человека для брака?" Несмотря на субъективность оценок "хорошего" и "лучшего" (человека и...
Валерий, ну, как это не имела? Она стояла у истоков создания женских батальонов в Российской императорской армии. Я больше чем уверен,...
Где-то в социальных сетях несколько месяцев назад краем глаза увидела рекомендацию по упражнению планка. Из-за сидячего образа жизни и...
Думается, всё же надо было упомянуть, что Гудериан, являясь одним из организаторов танковых войск нацистской Германии и стратегии их...
Когда мы гуляли по Уралу, проводник показал нам каменную кладку. Очень-очень плотную, ровную. И кто-то заявил, что не хочет слышать...
Мама сказала, что с детства знала, как окно из иного мира в наш раскрывается в полнолуние, и в эти волшебные ночи надо рассказать ушедшим...
Статья - это повод для нашей переписки в комментариях, где может быть раскрыта тема привлёкшего названия.
Игорь Вадимов, я читала Стругацких. Правда, не все. То что прочла, оставило во мне живой отклик. Чувствую, что за одно прочтение не все поняла. Необходимо переосмысление, обдумывание, и... по второму кругу! (по третьему, по четвертому...) Ефремова тоже читала (и тоже не все). Его труды меня поразили, но чуть меньше. В любом случае, вы дали возможность по новому взглянуть на произведения.
1 Ответить
2 Вера Тютина Автор не "за что", а "о чём". О смысле и перспективах тестирования. Сиюминутная война страдающих родителей с новаторами от педагогики волнует газетчиков, пишущих на злобу дня. Они эту злобу умело раздувают, работая на рейтинг издания. Меня же волнует другое, извините.
0 Ответить
Наталья Москалева, я не имею права давать советы, что читать, но если Вы не прочитали "Далекую радугу", "Трудно быть богом", ... да все изданное Стругацкими по крайней мере до конца 90х - то я Вам завидую Это счастье у Вас еще впереди. То же самое - вообще обо всем Ефремове. Иногда я жалею, что в детстве взахлеб раз за разом прочитывал все им написанное. А теперь он у меня где-то и в электронной книге(почти весь - на диске РС) и на полке(но далеко не все - места там маловато).
Катя Марьина, в первом посте я написала все достаточно конкретно.
Может, это и красиво, но жить в доме,где из мебели есть один только кургузый столик,весьма неудобно.У нас за Уралом ползимы морозы за -30*С, не очень-то поспишь с маленькими детьми на татами. Во времена студенческой молодости года три жили в маленькой комнатке, похожей на шкаф.Хлебнули "Японии" по самое горло. А насчет чистоты и свежего воздуха, тоже можно поспорить.Что хорошего в том, что спишь, ешь,пьешь чай и бодрствуешь в одной комнатушке?
Люба Мельник, вы можете КОНКРЕТНО написать чем плох ЕГЭ?
@Во всяком случае, памятники Ломоносову и Шувалову у зданий университета теперь всех успокоили@. Василий Галенко, нет, не успокоили. Забыли еще одного учредителя, не менее важного. Так уж повелось, что историю пишут победители, а редактируют политики. При этом одни записи убирают, другие вставляют. Во времена Российской империи в актовом зале университета на невысоком постаменте стояла мраморная доска с вырезанными золотыми буквами именами учредителей Московского университета. Их было четыре: - Ея Императорское Величество Государыня Императрица Елизавета Петровна - Ломоносов, Михайло Васильевич - Грузинский царевич Вахушти Вахтангеевич - Четвертым и последним в списке значился граф Шувалов Иван Иванович. Каждый из них выполнял свою роль. Проект, устав и учебные планы разработали крупные ученые своего времени М.В. Ломоносов и Вахушти Багратиони (сын грузинского царя Картли Вахтанга VI Багратиони). И.И. Шувалов финансировал этот проект и на правах спонсора преподнес его Елизавете Петровне. Императрица благосклонно согласилась. О чем и свидетельствовала оная доска.
Катя Марьина, но и нынешние учителя, и ЕГЭ - составляющие одной и той же системы. Вот такая это система, выходит. В ней одно без другого не существует. Увечный свод ЕГЭ нуждается в таких учителях, как учителя нуждаются именно в таком "контроле" ЕГЭ)))
Люба Мельник,я не спорю с тем что противопоставляю учительские оценки и ЕГЭ,сделала я это для того что бы показать:ЕГЭ со своей задачей проверки знаний справляется,учителя - нет и так везде,не только у меня. Советская школа ушла безвозвратно,пришли другие учителя,которые без контроля совсем перестали работать.Нужно понимать историю,а не зубрить.
Т А, отвечаю Что хорошего принесут обществу книги, учащие молодёжь цинизму и постулирующие непобедимость жестокости и несправедливости?" - описанные Вами книги ничего хорошего молодежи принести не могут. Вы какие именно книги из России имеете в виду? "что дадут такие люди своим детям?" "такие" люди дадут своим детям "такое". А вот если имелись в виду "Люди готовы защищать свою душевную дряблость любой ценой, даже ценой будущего своих детей." - то, конечно такие люди не могут детей научить ничему хорошему. Вот только откуда у таких - дети? Вы очень неплохо владеете словом. Жаль, что для ругани. По поводу последнего вопроса - если администрация не сотрет, то и я не буду. Мне кажется, у меня и правов таких нет. А если бы и были... Впрочем, слова ведь значат мало? - потерпите годик, через годик зайдите и посмотрите.
Недавно в одном израильском городе были расклеены объявления: "Из гордского зоопарка убежал енот. Все кто его видел должны явиться в зоопарк и уплатить в кассу по 10 шекелей".
Вячеслав Озеров, с какого это вы тут переводите "преподаватель"? ))) Неужто с классического педагогического? Грамота.ру: Преподаватель - Тот, кто занимается преподаванием чего-л. (обычно в среднем специальном или высшем учебном заведении). Преподавание - Деятельность учителя в обучении. Предусматривает показ, объяснение, побуждение, контроль, подкрепление, воспитание и образование в процессе такой деятельности. То трактование, какое вы приводите тут, любят относить к слову "педагог". При том, что приводится перевод: от греч. paidagogos – воспитатель, наставник.
Т А, хотите верьте, хотите - нет, но Вы далеко не первая на сети, кто меня разоблачил. Но если в начале 2000х меня разоблачали как еврея и/или демократа гиперактивные нацисты, то Вы явно разоблачаете меня в чем-то другом.
Катя Марьина, кто ж спорит))) "система правильна". С практикой все время так, все время теории пакости устраивает: гладко было на бумаге, да забыли про овраги. )))
Катя Марьина, потому что вы не прочитали мою реплику, а если прочитали - не поняли.
Игорь Вадимов, "Вы не задаете вопросов,..." Очень выборочно вы читаете, однако. Вопросы оставшиеся без ответов (легко догадаться почему) "Что хорошего принесут обществу книги, учащие молодёжь цинизму и постулирующие непобедимость жестокости и несправедливости?" "что дадут такие люди своим детям?" и, раз уж вы предпочли перейти на личности, ещё третий вопрос - хватит ли вам душевной крепости не стирать эту ветку?
Катя Марьина, ну так читайте сами, что вы пишете: "оценки учителей предвзяты,зависят от личного отношения к ученику: мне по русскому языку учитель поставила "3",ЕГЭ я сдала лучше всех в классе,у меня всегда были по истории пятерки,результат ЕГЭ - если перевести в оценку,то - три с большим минусом". Как еще можно было понять вашу фразу? Читатель делает вывод - вы противопоставляете "учительские" и "тестовые" оценки по двум предметам: русскому и истории. Вот если бы вы, как в прошлые времена, готовились писать на выпускном экзамене сочинение, вы научились бы разумно строить фразы, рассуждать, аргументировать. Вас лишили возможности этому научиться, только и всего. Чтоб сдать ЕГЭ по истории на три с большим минусом, надо плохо знать историю. На нормальную тройку спокойно люди выходят на простой триаде: даты-факты-персоны. Это нужно просто зубрить.
Игорь Вадимов, спасибо. Вы прекрасно написали, я даже увлеклась чтением . А то, что мысль не уловила, это я тугодум . Приятно, что вы адекватно, без обозления восприняли мой вопрос.
Игорь Вадимов, вот вы себя и показали.
Люба Мельник,"В тестах ничего плохого нет - они вполне удобны для контроля за ходом накопления учениками фактического материала" - тогда я вас тем более не понимаю.
Люба Мельник, "Значит, весь класс курс 11-летки по русскому языку прошел плохо. Когда целый класс показывает такие результаты - это итог преподавания предмета, а более - итог подготовки к ЕГЭ" - ЕГЭ это экзамен,его задача проверить знания и с этим он вполне справляется.А то что учителя не умеют преподавать - это другой вопрос.Проблема только в качестве заданий.Сама система правильна.
Катя Марьина, насколько мне известно, не "когда захочешь". В тестах ничего плохого нет - они вполне удобны для контроля за ходом накопления учениками фактического материала. ЕГЭ по любому предмету сдать довольно несложно. Я писала вовсе не о том.
Дмитрий Самойленко, если ты (я, он,она) понимаешь процесс ("историю", закономерность..), то даже забыв "какую-то точную цифру, дату, событие", читая тест, сумеешь найти решение, если не понимаешь, то тогда и рассказывать не о чем. Теперь про предвзятость. Учась в 90-е в РГПУ (на кафедре управления школой), узнал от сокурсников (завучей, директоров школ), что в педагогике негласно принято такое распределение: около 5% - учителя от Бога, 20% - преподаватели, что в переводе означает "ведущий к учителю" - продвинутый раб, ведущий ученика к учителю и помогающий ученику повторить ранее пройденное, а 75% - трансляторы - способные только транслировать учебник, часто не понимая транслируемое. Реальность поддтверждает это. (аналогичное распределение есть в инженерии, медицине ит.д.)
Люба Мельник,у меня лучший показатель по ЕГЭ в целом,а не по русскому.Я писала о том что все отличницы,как ввели ЕГЭ посыпались,т.к. ставили им оценки за СТАРАНИЯ,а не за знания,ЕГЭ расставил все по своим местам.Историю сдать сложно просто потому что её не умеют преподвать,да и качество заданий оставляет желать лучшего.Но качество заданий и система - это разные вещи.Если в школу на работу берут абы кого,то ЕГЭ сдесь ни причем.
Наталья Москалева, жаль, что мне не удалось свою мысль донести до всех. Значит так - пытались они (в том числе) показать, как хорошо будет жить людЯм при коммунизме. А когда сам Ефремов, будучи ОЧЕНЬ УМНЫМ человеком, понял, что именно он написал про коммунистическое счастье - то очень огорчился и начал писать уже антиутопию о том, как благими намерениями вымощена дорога в ад. А его ученики братья Стругацкие, от описания счастья коммунистических людей, перешли к поиску дороги к счастью. Для людей. "Счастье для всех! Даром! И пусть никто не уйдет обиженным". И их поиски и разочарования в этих поисках (ИМХО) основа их творчества от второй половины 80х годов. Опять-таки строго ИМХО, это у них началось сразу же после того, как "...и тут Майа Тойвовна закричала."
Т А, Вы просто не в курсе нынешних реалий России (да и реалий СССР 80х - тоже). Уже в 80е годы, когда рожала моя жена, "декрет" был длиной в 3 года (из них, кажется, год - оплачиваемый, а место сохранялось 3 года, так же дела обстоят и теперь). Вы не задаете вопросов, значит и ответы Вам тоже не нужны. Меня в жизни тоже много кое-чего возмущает. Весьма сильно меня возмущает в ответе на пост конкретного человека, отвечающий начинает рассуждать "вообще" о неспособности некоторых что-то сделать. Прямо "если кто-то, кое-где, у нас порой, честно жить не хочет"... Вы ведь о себе говорили? Да?
Таша Бай, по моему мнению ЕГЭ - это система,при которой ученики сдают экзамен не конкретной учительнице,а государству:где есть четкие стандарты,работу,в большей части,проверяет не добрая или злая учительница,а компьютер,но задания с развернутым ответом(в т.ч.сочинения)проверяют педагоги,результаты ЕГЭ принимают в вузах и других учебных заведениях,что упрощает жизнь абитуриенту.
Катя Марьина, это вы не прочитали мой комментарий. Ни этот, ни первый. Соответственно - не поняли. Если у вас, при тройке от учителя (каковую вы вроде бы оспариваете заявлением о том, что у вас - лучший показатель тестирования по классу), оказывается лучший в классе показатель по результатам ЕГЭ - значит, все прочие показали итог хуже вас. Значит, весь класс курс 11-летки по русскому языку прошел плохо. Когда целый класс показывает такие результаты - это итог преподавания предмета, а более - итог подготовки к ЕГЭ. Но цель и подростка, и его родителей - не оценку учителю или школе поставить, а получить приемлемый для продолжения образования балл и полезные хотя бы для начала обучения в вузе знания и умения. В частности - умение учиться, понимая проблему, анализируя факты, рассуждая логично. При таких показателях вашему классу в целом заказана дорога на ряд гуманитарных специальностей. По моему мнению, это весьма печально. Но объяснимо, в общем-то. Как объясним и тот результат по истории, о котором вы сообщили. К ЕГЭ подготовиться, пройти его, в том числе и по истории, по литературе, по химии даже)) - несложно. Имеючи нормальную память, посвятив целевой подготовке хотя бы последние полгода обучения в школе, - все нормально сдаем. Я наблюдала это на собственных детях. Дело в другом. О чем я уже писала.
Катя Марьина, вы меня,однако,удивляете!У меня подруга отличный учитель математики,получила по выслуге лет пенсию и бегом из школы.И таких очень много.Наша система нынешнего образования не привлекает,а отталкивает талантливых людей.
Вячеслав Озеров, спасибо.Эта всеобщая истерия вокруг ЕГЭ шокирует.
Катя Марьина, полностью согласен с Вашей оценкой ЕГЭ. Хотя сам сдавал все экзамены традиционно, но ещё в конце 60 и 70-х годах успешно внедрял тестовую оценку знаний в Лениградском ВУЗу. Об этом у меня есть подробные комментарии к другим статьчям про ЕГЭ.
2 Ответить
Вера Тютина,конечно.Все кто не против ЕГЭ от туда
Катя Марьина, Вы, случайно, не засланный "казачок" из МИНОБР?
Вера Тютина, справедливость - это когда каждому по заслугам,как учился,то и получил.
Катя Марьина, ХОРОШЕГО не найти...
Таша Бай, причем тут ЕГЭ? Это способ проверки знаний,а не панацея от всех бед. Неужели при нынешней безработице нельзя найти учителя?
Катя Марьина, качество тестов,квалифицированные учительские кадры,неподкупные оценщики тестов,организация самих тестов-это все в совокупности и есть ЕГЭ.По моему уразумению.А по вашему?
Катя Марьина, справедливость субъективна! Напишу свое субъективно- справедливое мнение, когда дочка сдаст ЕГЭ!
Люба Мельник, вы не прочитали мой комментарий - у меня пятерки никогда и не было,я на нее и не претендую.Я за справедливость.
Таша Бай, это относится к качеству теста,а не к самой системе ЕГЭ,не достаточно высокое качество тестов все признают,но ЕГЭ в целом все же позволяет определить уровень знаний учеников.Качество тестов должно улучшаться - кто спорит...Тесты бывают разные.
Катя Марьина, вот пример:в школе дочери очень плохо преподавали химию.Сама учительница сильный химик,но не могла донести до детей знания.Еще она любила разглагольствовать большую часть урока на посторонние темы.Мы,родители, обратились к директору школы.А он и не скрывал, что знает об этой ситуации,но другого преподавателя не было,да и на такую зарплату немного желающих найдется.Предложил поискать самим.Так и доучивались с прежней химичкой.
Катя Марьина, кстати, я бы вам 5 по русскому не поставила))) Пунктуация отнюдь не идеальна.
Ничего не поняла из статьи! Автор, переведите пожалуйста, для непонятливых? Если вас это не оскорбит и не затруднит, конечно. А то, я прямой текст понимаю, а переносный смысл затрудняюсь уловить. Может, с вашей подачи научусь?
Катя Марьина, ЕГЭ поверхностно оценивает знания.Есть специальности,где не достаточно тестирования.Вот из-за этого эта проблема и становится проблемой ВУЗА.Туда попадают совершенно "посторонние" люди.Я разговаривала с преподавателем университета,на Дне открытых дверей и она сетовала на это.
А к чему стремились мэтры советской фантастики и к чему они пришли? Главного то я не уловила .
Сергей Русич, в СССР косвенные налоги были далеко не 20%, а все 80.
Таша Бай, это проблема вуза,а не ЕГЭ.
Вера Тютина,не понимаю - откуда столько нервов? Тот кто знает предмет - ЕГЭ точно сдаст, настолько,насколько знает...Если человеку интересен предмет для него любые тесты не страшны,а если не интересен - то зачем тогда этот экзамен сдавать? Обязательные экзамены сдать проще простого,а вот с выбранными сложнее - это уже зависит от желания самого ребенка.Не так страшен черт как его малюют:нас в школе запугивали этим ЕГЭ каждый день,не понятно зачем,все не так плохо.Нужно просто интересоваться предметом и все.
Вера Тютина, а самое грустное,ну сдала моя дочь хорошо ЕГЭ,поступила в престижный ВУЗ,а теперь жалуется, что и там халтура на каждом шагу.Начиная с преподавания,заканчивая тем,что на курсе учатся те студенты,которых взяли с низкими баллами-они просто не могут осилить программу и мешают радивым ученикам. Мы изо всех сил старались осуществить мечту дочери поступить именно на эту специальность и в этот ВУЗ,и вот результат.Думали, что за такие деньги будут обучать хорошо...наивные!
Таша Бай, а что директора школ не зают о ЕГЭ? В нашем случае заменили училку,которая вела нас с пятого класса,на завуча школы,которая раньше больше занималась школьной работой.Кстати,это хорошая проверка и для директоров школ тоже:насколько они вообще могут оценить уровень подготовки САМОГО УЧИТЕЛЯ...
Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс)
Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie».
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности.
Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Игорь Вадимов, я читала Стругацких. Правда, не все. То что прочла, оставило во мне живой отклик. Чувствую, что за одно прочтение не все поняла. Необходимо переосмысление, обдумывание, и... по второму кругу! (по третьему, по четвертому...) Ефремова тоже читала (и тоже не все). Его труды меня поразили, но чуть меньше. В любом случае, вы дали возможность по новому взглянуть на произведения.
1 Ответить
2 Вера Тютина
Автор не "за что", а "о чём".
О смысле и перспективах тестирования.
Сиюминутная война страдающих родителей с новаторами от педагогики волнует газетчиков, пишущих на злобу дня. Они эту злобу умело раздувают, работая на рейтинг издания. Меня же волнует другое, извините.
0 Ответить
Наталья Москалева, я не имею права давать советы, что читать, но если Вы не прочитали "Далекую радугу", "Трудно быть богом", ... да все изданное Стругацкими по крайней мере до конца 90х - то я Вам завидую Это счастье у Вас еще впереди.
То же самое - вообще обо всем Ефремове. Иногда я жалею, что в детстве взахлеб раз за разом прочитывал все им написанное. А теперь он у меня где-то и в электронной книге(почти весь - на диске РС) и на полке(но далеко не все - места там маловато).
0 Ответить
Катя Марьина, в первом посте я написала все достаточно конкретно.
0 Ответить
Может, это и красиво, но жить в доме,где из мебели есть один только кургузый столик,весьма неудобно.У нас за Уралом ползимы морозы за -30*С, не очень-то поспишь с маленькими детьми на татами. Во времена студенческой молодости года три жили в маленькой комнатке, похожей на шкаф.Хлебнули "Японии" по самое горло. А насчет чистоты и свежего воздуха, тоже можно поспорить.Что хорошего в том, что спишь, ешь,пьешь чай и бодрствуешь в одной комнатушке?
0 Ответить
Люба Мельник, вы можете КОНКРЕТНО написать чем плох ЕГЭ?
0 Ответить
@Во всяком случае, памятники Ломоносову и Шувалову у зданий университета теперь всех успокоили@.
Василий Галенко, нет, не успокоили. Забыли еще одного учредителя, не менее важного.
Так уж повелось, что историю пишут победители, а редактируют политики. При этом одни записи убирают, другие вставляют. Во времена Российской империи в актовом зале университета на невысоком постаменте стояла мраморная доска с вырезанными золотыми буквами именами учредителей Московского университета. Их было четыре:
- Ея Императорское Величество Государыня Императрица Елизавета Петровна
- Ломоносов, Михайло Васильевич
- Грузинский царевич Вахушти Вахтангеевич
- Четвертым и последним в списке значился граф Шувалов Иван Иванович.
Каждый из них выполнял свою роль. Проект, устав и учебные планы разработали крупные ученые своего времени М.В. Ломоносов и Вахушти Багратиони (сын грузинского царя Картли Вахтанга VI Багратиони). И.И. Шувалов финансировал этот проект и на правах спонсора преподнес его Елизавете Петровне. Императрица благосклонно согласилась. О чем и свидетельствовала оная доска.
1 Ответить
Катя Марьина, но и нынешние учителя, и ЕГЭ - составляющие одной и той же системы. Вот такая это система, выходит. В ней одно без другого не существует. Увечный свод ЕГЭ нуждается в таких учителях, как учителя нуждаются именно в таком "контроле" ЕГЭ)))
0 Ответить
Люба Мельник,я не спорю с тем что противопоставляю учительские оценки и ЕГЭ,сделала я это для того что бы показать:ЕГЭ со своей задачей проверки знаний справляется,учителя - нет и так везде,не только у меня. Советская школа ушла безвозвратно,пришли другие учителя,которые без контроля совсем перестали работать.Нужно понимать историю,а не зубрить.
1 Ответить
Т А, отвечаю
Что хорошего принесут обществу книги, учащие молодёжь цинизму и постулирующие непобедимость жестокости и несправедливости?" - описанные Вами книги ничего хорошего молодежи принести не могут. Вы какие именно книги из России имеете в виду?
"что дадут такие люди своим детям?" "такие" люди дадут своим детям "такое".
А вот если имелись в виду "Люди готовы защищать свою душевную дряблость любой ценой, даже ценой будущего своих детей." - то, конечно такие люди не могут детей научить ничему хорошему. Вот только откуда у таких - дети?
Вы очень неплохо владеете словом. Жаль, что для ругани.
По поводу последнего вопроса - если администрация не сотрет, то и я не буду. Мне кажется, у меня и правов таких нет. А если бы и были... Впрочем, слова ведь значат мало? - потерпите годик, через годик зайдите и посмотрите.
0 Ответить
Недавно в одном израильском городе были расклеены объявления:
"Из гордского зоопарка убежал енот. Все кто его видел должны явиться в зоопарк и уплатить в кассу по 10 шекелей".
0 Ответить
Вячеслав Озеров, с какого это вы тут переводите "преподаватель"? )))
Неужто с классического педагогического?
Грамота.ру:
Преподаватель - Тот, кто занимается преподаванием чего-л. (обычно в среднем специальном или высшем учебном заведении).
Преподавание - Деятельность учителя в обучении. Предусматривает показ, объяснение, побуждение, контроль, подкрепление, воспитание и образование в процессе такой деятельности.
То трактование, какое вы приводите тут, любят относить к слову "педагог". При том, что приводится перевод: от греч. paidagogos – воспитатель, наставник.
0 Ответить
Т А, хотите верьте, хотите - нет, но Вы далеко не первая на сети, кто меня разоблачил.
Но если в начале 2000х меня разоблачали как еврея и/или демократа гиперактивные нацисты, то Вы явно разоблачаете меня в чем-то другом.
0 Ответить
Катя Марьина, кто ж спорит))) "система правильна". С практикой все время так, все время теории пакости устраивает: гладко было на бумаге, да забыли про овраги.
)))
1 Ответить
Катя Марьина, потому что вы не прочитали мою реплику, а если прочитали - не поняли.
0 Ответить
Игорь Вадимов,
"Вы не задаете вопросов,..."
Очень выборочно вы читаете, однако. Вопросы оставшиеся без ответов (легко догадаться почему)
"Что хорошего принесут обществу книги, учащие молодёжь цинизму и постулирующие непобедимость жестокости и несправедливости?"
"что дадут такие люди своим детям?"
и, раз уж вы предпочли перейти на личности, ещё третий вопрос - хватит ли вам душевной крепости не стирать эту ветку?
0 Ответить
Катя Марьина, ну так читайте сами, что вы пишете:
"оценки учителей предвзяты,зависят от личного отношения к ученику: мне по русскому языку учитель поставила "3",ЕГЭ я сдала лучше всех в классе,у меня всегда были по истории пятерки,результат ЕГЭ - если перевести в оценку,то - три с большим минусом". Как еще можно было понять вашу фразу?
Читатель делает вывод - вы противопоставляете "учительские" и "тестовые" оценки по двум предметам: русскому и истории.
Вот если бы вы, как в прошлые времена, готовились писать на выпускном экзамене сочинение, вы научились бы разумно строить фразы, рассуждать, аргументировать. Вас лишили возможности этому научиться, только и всего.
Чтоб сдать ЕГЭ по истории на три с большим минусом, надо плохо знать историю. На нормальную тройку спокойно люди выходят на простой триаде: даты-факты-персоны. Это нужно просто зубрить.
0 Ответить
Игорь Вадимов, спасибо. Вы прекрасно написали, я даже увлеклась чтением
. А то, что мысль не уловила, это я тугодум 
. Приятно, что вы адекватно, без обозления восприняли мой вопрос.
0 Ответить
Игорь Вадимов, вот вы себя и показали.
0 Ответить
Люба Мельник,"В тестах ничего плохого нет - они вполне удобны для контроля за ходом накопления учениками фактического материала" - тогда я вас тем более не понимаю.
0 Ответить
Люба Мельник, "Значит, весь класс курс 11-летки по русскому языку прошел плохо. Когда целый класс показывает такие результаты - это итог преподавания предмета, а более - итог подготовки к ЕГЭ" - ЕГЭ это экзамен,его задача проверить знания и с этим он вполне справляется.А то что учителя не умеют преподавать - это другой вопрос.Проблема только в качестве заданий.Сама система правильна.
1 Ответить
Катя Марьина, насколько мне известно, не "когда захочешь".
В тестах ничего плохого нет - они вполне удобны для контроля за ходом накопления учениками фактического материала.
ЕГЭ по любому предмету сдать довольно несложно.
Я писала вовсе не о том.
0 Ответить
Дмитрий Самойленко, если ты (я, он,она) понимаешь процесс ("историю", закономерность..), то даже забыв "какую-то точную цифру, дату, событие", читая тест, сумеешь найти решение, если не понимаешь, то тогда и рассказывать не о чем.
Теперь про предвзятость. Учась в 90-е в РГПУ (на кафедре управления школой), узнал от сокурсников (завучей, директоров школ), что в педагогике негласно принято такое распределение: около 5% - учителя от Бога, 20% - преподаватели, что в переводе означает "ведущий к учителю" - продвинутый раб, ведущий ученика к учителю и помогающий ученику повторить ранее пройденное, а 75% - трансляторы - способные только транслировать учебник, часто не понимая транслируемое. Реальность поддтверждает это. (аналогичное распределение есть в инженерии, медицине ит.д.)
1 Ответить
Люба Мельник,у меня лучший показатель по ЕГЭ в целом,а не по русскому.Я писала о том что все отличницы,как ввели ЕГЭ посыпались,т.к. ставили им оценки за СТАРАНИЯ,а не за знания,ЕГЭ расставил все по своим местам.Историю сдать сложно просто потому что её не умеют преподвать,да и качество заданий оставляет желать лучшего.Но качество заданий и система - это разные вещи.Если в школу на работу берут абы кого,то ЕГЭ сдесь ни причем.
1 Ответить
Наталья Москалева, жаль, что мне не удалось свою мысль донести до всех.
Значит так - пытались они (в том числе) показать, как хорошо будет жить людЯм при коммунизме.
А когда сам Ефремов, будучи ОЧЕНЬ УМНЫМ человеком, понял, что именно он написал про коммунистическое счастье - то очень огорчился и начал писать уже антиутопию о том, как благими намерениями вымощена дорога в ад.
А его ученики братья Стругацкие, от описания счастья коммунистических людей, перешли к поиску дороги к счастью. Для людей. "Счастье для всех! Даром! И пусть никто не уйдет обиженным".
И их поиски и разочарования в этих поисках (ИМХО) основа их творчества от второй половины 80х годов.
Опять-таки строго ИМХО, это у них началось сразу же после того, как "...и тут Майа Тойвовна закричала."
0 Ответить
Т А, Вы просто не в курсе нынешних реалий России (да и реалий СССР 80х - тоже).
Уже в 80е годы, когда рожала моя жена, "декрет" был длиной в 3 года (из них, кажется, год - оплачиваемый, а место сохранялось 3 года, так же дела обстоят и теперь).
Вы не задаете вопросов, значит и ответы Вам тоже не нужны. Меня в жизни тоже много кое-чего возмущает.
Весьма сильно меня возмущает в ответе на пост конкретного человека, отвечающий начинает рассуждать "вообще" о неспособности некоторых что-то сделать.
Прямо "если кто-то, кое-где, у нас порой, честно жить не хочет"... Вы ведь о себе говорили? Да?
0 Ответить
Таша Бай, по моему мнению ЕГЭ - это система,при которой ученики сдают экзамен не конкретной учительнице,а государству:где есть четкие стандарты,работу,в большей части,проверяет не добрая или злая учительница,а компьютер,но задания с развернутым ответом(в т.ч.сочинения)проверяют педагоги,результаты ЕГЭ принимают в вузах и других учебных заведениях,что упрощает жизнь абитуриенту.
0 Ответить
Катя Марьина, это вы не прочитали мой комментарий. Ни этот, ни первый. Соответственно - не поняли.
Если у вас, при тройке от учителя (каковую вы вроде бы оспариваете заявлением о том, что у вас - лучший показатель тестирования по классу), оказывается лучший в классе показатель по результатам ЕГЭ - значит, все прочие показали итог хуже вас. Значит, весь класс курс 11-летки по русскому языку прошел плохо. Когда целый класс показывает такие результаты - это итог преподавания предмета, а более - итог подготовки к ЕГЭ.
Но цель и подростка, и его родителей - не оценку учителю или школе поставить, а получить приемлемый для продолжения образования балл и полезные хотя бы для начала обучения в вузе знания и умения. В частности - умение учиться, понимая проблему, анализируя факты, рассуждая логично.
При таких показателях вашему классу в целом заказана дорога на ряд гуманитарных специальностей.
По моему мнению, это весьма печально.
Но объяснимо, в общем-то. Как объясним и тот результат по истории, о котором вы сообщили.
К ЕГЭ подготовиться, пройти его, в том числе и по истории, по литературе, по химии даже)) - несложно. Имеючи нормальную память, посвятив целевой подготовке хотя бы последние полгода обучения в школе, - все нормально сдаем. Я наблюдала это на собственных детях.
Дело в другом. О чем я уже писала.
0 Ответить
Катя Марьина, вы меня,однако,удивляете!У меня подруга отличный учитель математики,получила по выслуге лет пенсию и бегом из школы.И таких очень много.Наша система нынешнего образования не привлекает,а отталкивает талантливых людей.
0 Ответить
Вячеслав Озеров, спасибо.Эта всеобщая истерия вокруг ЕГЭ шокирует.
1 Ответить
Катя Марьина, полностью согласен с Вашей оценкой ЕГЭ. Хотя сам сдавал все экзамены традиционно, но ещё в конце 60 и 70-х годах успешно внедрял тестовую оценку знаний в Лениградском ВУЗу. Об этом у меня есть подробные комментарии к другим статьчям про ЕГЭ.
2 Ответить
Вера Тютина,конечно.Все кто не против ЕГЭ от туда
0 Ответить
Катя Марьина, Вы, случайно, не засланный "казачок" из МИНОБР?
0 Ответить
Вера Тютина, справедливость - это когда каждому по заслугам,как учился,то и получил.
0 Ответить
Катя Марьина, ХОРОШЕГО не найти...
0 Ответить
Таша Бай, причем тут ЕГЭ? Это способ проверки знаний,а не панацея от всех бед.
Неужели при нынешней безработице нельзя найти учителя?
0 Ответить
Катя Марьина, качество тестов,квалифицированные учительские кадры,неподкупные оценщики тестов,организация самих тестов-это все в совокупности и есть ЕГЭ.По моему уразумению.А по вашему?
0 Ответить
Катя Марьина, справедливость субъективна! Напишу свое субъективно- справедливое
мнение, когда дочка сдаст ЕГЭ!
0 Ответить
Люба Мельник, вы не прочитали мой комментарий - у меня пятерки никогда и не было,я на нее и не претендую.Я за справедливость.
0 Ответить
Таша Бай, это относится к качеству теста,а не к самой системе ЕГЭ,не достаточно высокое качество тестов все признают,но ЕГЭ в целом все же позволяет определить уровень знаний учеников.Качество тестов должно улучшаться - кто спорит...Тесты бывают разные.
0 Ответить
Катя Марьина, вот пример:в школе дочери очень плохо преподавали химию.Сама учительница сильный химик,но не могла донести до детей знания.Еще она любила разглагольствовать большую часть урока на посторонние темы.Мы,родители, обратились к директору школы.А он и не скрывал, что знает об этой ситуации,но другого преподавателя не было,да и на такую зарплату немного желающих найдется.Предложил поискать самим.Так и доучивались с прежней химичкой.
0 Ответить
Катя Марьина, кстати, я бы вам 5 по русскому не поставила))) Пунктуация отнюдь не идеальна.
0 Ответить
Ничего не поняла из статьи! Автор, переведите пожалуйста, для непонятливых? Если вас это не оскорбит и не затруднит, конечно. А то, я прямой текст понимаю, а переносный смысл затрудняюсь уловить. Может, с вашей подачи научусь?
0 Ответить
Катя Марьина, ЕГЭ поверхностно оценивает знания.Есть специальности,где не достаточно тестирования.Вот из-за этого эта проблема и становится проблемой ВУЗА.Туда попадают совершенно "посторонние" люди.Я разговаривала с преподавателем университета,на Дне открытых дверей и она сетовала на это.
0 Ответить
А к чему стремились мэтры советской фантастики и к чему они пришли? Главного то я не уловила
.
0 Ответить
Сергей Русич, в СССР косвенные налоги были далеко не 20%, а все 80.
0 Ответить
Таша Бай, это проблема вуза,а не ЕГЭ.
0 Ответить
Вера Тютина,не понимаю - откуда столько нервов? Тот кто знает предмет - ЕГЭ точно сдаст, настолько,насколько знает...Если человеку интересен предмет для него любые тесты не страшны,а если не интересен - то зачем тогда этот экзамен сдавать? Обязательные экзамены сдать проще простого,а вот с выбранными сложнее - это уже зависит от желания самого ребенка.Не так страшен черт как его малюют:нас в школе запугивали этим ЕГЭ каждый день,не понятно зачем,все не так плохо.Нужно просто интересоваться предметом и все.
0 Ответить
Вера Тютина, а самое грустное,ну сдала моя дочь хорошо ЕГЭ,поступила в престижный ВУЗ,а теперь жалуется, что и там халтура на каждом шагу.Начиная с преподавания,заканчивая тем,что на курсе учатся те студенты,которых взяли с низкими баллами-они просто не могут осилить программу и мешают радивым ученикам. Мы изо всех сил старались осуществить мечту дочери поступить именно на эту специальность и в этот ВУЗ,и вот результат.Думали, что за такие деньги будут обучать хорошо...наивные!
0 Ответить
Таша Бай, а что директора школ не зают о ЕГЭ? В нашем случае заменили училку,которая вела нас с пятого класса,на завуча школы,которая раньше больше занималась школьной работой.Кстати,это хорошая проверка и для директоров школ тоже:насколько они вообще могут оценить уровень подготовки САМОГО УЧИТЕЛЯ...
0 Ответить