Интересная статья и интересно мода связана с историей и с Наполеоном Бонапартом...
А дальше что было?
Сергей Дмитриев, а причём здесь ВЫ?! Это МОЯ мечта! И у меня были когда-то в жизни уютные посиделки - поэтому и мечтаю, чтобы это...
Всемирная выставка в Париже была таким знаменательным событием, ей было посвящено столько печатных материалов и упоминания о ней можно...
Сергей Дмитриев, вот как раз стиль 80-х - уже давно вошёл в моду. Ещё в конце 90-х некоторые мотоциклы выпускались в обвесе "под 80-е" - с...
Воздушные пираты - противники Порко Россо =)
Игорь Вадимов, вот мой патефон. Довоенный и вроде даже заграничный.
Игорь Вадимов, да, Вы правы - речь шла именно о кори. Если обратиться к самым свежим публикациям врачей из США, то ситуация там...
Денис Леонтьев, благодарю за то, что поделились. Порой бывает, что приходит время и гештальт закрывается сам по себе. Но как непросто...
Римляне говорили "ищи - кому выгодно". Кому он на лапу наступил с рекламой на ТВ - тот его и пристукнул.
1 Ответить
А вот тоже пример своего рода мести. Мой приятель, часовой мастер, работал в ювелирном магазине. Однажды в этот магазин зашла женщина и поинтересовавштсь есть ли у них модельер-ювелир. Узнав, что в магазине работает женщина, делающая изделия на заказ, спросила её, может ли она сделать изделия по фотографии. Получив утвердительный ответ, она достала несколько фотографий мужского члена и попросила сделать кулон – точную копию этого члена в розовом золоте размером в один дюйм. Когда прототип в воске был готов, эта женщина пришла проверить соответствие модели оригиналу. Немного подкорректировала: родинка повыше, эта вена пошире... Когда все ее кулон был закончен в золоте, она пришла, придирчево осмотрела готовое изделие, заплатила и с невозмутимым видом сняла с шеи золотую цепочку и одела на нее свой новый кулон. На цепочке уже висело три золотых пениса! Глядя на изумленных продавцов, она бесстрастно сказала: "С четвертым мужем развелась", и вышла из магазина. Глядя вслед гордо удаляющейся фигуре, хозяин магазина сказал: "Наверное вот так индейцы носили скальпы своих врагов".
0 Ответить
Валерия Шамсутдинова, а что у Вас в школе совсем не работает УСТАВ и коллегиальные органы управления, предусмотренные им? Или Вы, как «простой рабочий педагогического труда, выше этого?» Тогда не стоит жаловаться на своих управленцев. Не сочтите за хамство, но знание нормативной и правовой документацию по своей деятельности и функционированию своего учреждения является одним из показателей профессионализма.
Вячеслав Озеров, Здесь я с Вами тоже согласна - вредно, конечно.. но полемика идет, а нас не спрашивают и образование уже вводят.. причем проверки приходят в школу уже, при полном отсутствии официальных документов. Главное - отрапортовать о выполнении, а там - трава не расти!
Елена Ермолова, Ну что Вы. Это наш фольклорный ансамбль "Перегода". Русские народные песни, танцы.. у нас есть учительница, которая этим увлекается.. Кстати две девочки здесь со справками 7 вида.. а поют они хорошо. Сейчас они в 8 классе. это старая фотография.. просто их тут много. А школа у нас обычная.
Вячеслав Озеров, Сколько умных слов.. А Вам почему кажется, что "профессионал" это звание, которое Вам дает право хамить мне? Видимо наличие умных цитат в Вашей голове не означает наличия воспитания и понятия о вежливости.. Вот с автором статьи мне интересно поговорить.. 304. Закон Х.Л. Менкена. Кто может – делает, кто не может – учит. 305. Дополнение Мартина. Кто не может учить – управляет. Надеюсь, вы знаете откуда цитаты?
Валерия Шамсутдинова, а вот в отношении инклюзии я с Вами солидарен, почти 30 лет занимаюсь детьми-инвалидами и знаю её последствия на примерах западных стран. Подготовить детей с проблемами развития к получению профобразования и к самостоятельной жизни эффективнее и проще в условиях коррекционного ОУ, чем в в обычных ОУ с "использованием" инклюзии. А помещать в массовые школы детей, которым требуются ОУ 1, 3, 5, 7, 8 и 9 вида, вообще вредно, и, в первую очередь, для будущего этих же детей. Но в "демократическом" обществе эта фишка очень приветствуется - посмотрите полемику к статье ШЖ - "Инклюзивность или эксклюзивность - что нужно системе образования?" Наши доблестные СМИ "впереди планеты всей".
А это праздник, или у вас одна из тех школ, где в будни носят сарафаны и косоворотки?
Валерия Шамсутдинова, если за столько лет преподавания Вы не узнали, что получение знаний - труд, который ребенок часто НЕ хочет (НЕ готов) совершать, то мне жаль ваших учеников. При изучении любого нового предмета ребенку всегда предъявляются какие-либо «новые требования, которые он должен принять, выполняя функции ученика. Однако понимание и принятие необходимости новых требований еще не значит, что они влекут за собой их обязательное выполнение" - об этом ещё в начале ХХ века писал один из выдающихся российских педагогов - Гессен С.И. («Основы педагогики Введение в прикладную философию.» М. «Школа – Пресс», 1995, - 448 с. / Издательство «СЛОВО» Берлин, 1923) Давно известно, что: «Кто может, тот делает науку. Кто не может делать науку, тот пишет методики. Кто не может писать методики, тот преподает. Кто не может преподавать, тот стонет о плохом управлении...»
Елена Ермолова, Не было у меня такого. Плюсы небольшой школы - всех знаешь, родители в основном без "пальцев веером". Вот в гимназию я бы ни за какие коврижки не пошла. Ну и от самого учителя зависит многое.. я 25 лет в одной школе работаю.. мои выпускники детей приводят (какая я уже древняя). Но у нас в школе это в порядке вещей. Хорошие ребята по характеру... вот победителей олимпиад у нас нет. Это да..
Идея на самом деле интересная, но зачем обращаться к сайтам? Можно использовать, например, ту карту, которая в начале статьи, только двигаться буквой "Z" или "Г". Получится замысловатый пароль, а если кто и найдёт карту, то не будет знать куда по ней двигаться.
Елена Ермолова, Таких ребят я у нас не замечала, обычная школа. Но у нас хорошие ребята. Не все конечно.. но если бы Вы видели их лица!
Интересная байка. Спасибо) Вот запусти вьетнамцев, после них - трава не расти.)
Классно!Спасибо что предоставили нам эту статью.Вот я,если сказать лично,люблю делать изделия и кукольную еду из пластилина.Вот я много раз хотела попробовать это на полимерной глине.Но никак не могла,так как его в магазинах,и рынках не было.Наверное это потому,что я живу в Казахстане,а не в России.Вот если увижу где нибудь полимерную глину,не смотря на его стоимость и цвет я сразу же куплю.Очень хочу попробовать делать изделия из полимерной глины.Так что надеюсь,что найду.
Спасибо, Константин! Кулинария всегда интересная тема, ведь это полет для творчества. И как мы с Вами видим, уже есть отличия в приготовлении торта из фасоли. А крем, можна пофантазировать и придумать даже более оригинальный. Спасибо)
Мирон Федяев, Спасибо!!!
Мария Абрамова, я понимаю, Ваш муж стал диабетиком, наверняка во взрослом возрасте, ему тяжело менять старые привычки и он не понимает почему именно он должен что то менять. Но, ради здоровья, попробуйте рискнуть. В конце концов правило 2 недель) А углеводы лучше есть до 16.00, помните: завтрак съешь сам, обед подели с другом, а ужин отдай врагу? золотое правило
Сергей Николаевич, При моем стаже диабета, мой гликированный, среднестатистический сахар за 3 месяца, не поднимался выше 6,6 ммоль/л (то есть как у человека без диабета). Суточная доза короткого составляет 30 ед. Новорапида, а продленный я не колю уже 5 лет, так как гиппую. Думаю это достаточно подтверждает мою компетенцию. И свой рацион я рассчитываю, как вы и говорите заранее, дневник мне помогает проводить анализ, потому что как и в любой структуре, необходимо менять систему, ибо организм привыкает. Вы же не проживаете каждый свой день одинаково, как в известном фильме? Или может вы никогда не отходили от поставленного плана на день??? Нет точного правила подкалывать заранее или после еды, это всего лищь рекомендация, как и моя статья, она не заставляет, а предлагает! Каждый волен поступать, как удобнее. Жаренный картофель - еда впустую, так как никакой пользы организму не принесет, а переизбыток углеводов, жиров и канцерогенов мало того, что способствует набору веса, но и может привести к болезням. Может еще лапшу быстрого приготовления будете защищать??? Она ведь тоже с калориями, белками, жирами и углеводами?? И Диабет 2 типа излечим! Любой эндокринолог это подтвердит, думаю в Dia-clube тоже. И уж если мы заговорили о сахаре собой, тогда уж лучше сок или специализированные концентраты глюкозы, так как всасываемость быстрее, чем у обычного сахара. И да, умейте глядеть дальше рамок, что вы себе поставили.
Иногда кажется, что им вообще никакой уровень не нужен. Трудолюбивые… Это когда как. Но мне очень нравится, как талантливые ребятки изощряются в поиске способов вложить в непонимашек то, что знают. Доходило до того, что я им Штайнера с основами вальдорфской педагогики озвучивала, потому что слушают внимательнейше, применяют не без остроумия.
Правильно написано - пережил это понимая интуитивно. Но годы прошли пришло понимание и многогодовая неудовлетворённость. Не хотелось искать секс на стороне, но и дома всё как в статье. Жаль утерянного удовольствия. А теперь женский климакс, болезни. Так и остаётся жить до... с пониманием невозможности наверстать упущенное.
3 Ответить
Да? Я посмотрела, как детишки ловят учителей на всём подряд и потешаются потом, да еще и под суд можно попасть за что-нибудь, например, за оскорбление чувств верующих, и уже как-то не хочется общаться с классом. Репетиторство - да, школа - ни за какие коврижки.
Спасибо, Инна. На мой взгляд, Вы подняли очень интересную "тортовую" тему. Настолько интересную, что я тоже не удержался. И вспомнил за этот фасолевый тортик. Главное отличие того рецепта, что я помню, от Вашего: а) ТОЛЬКО белая фасоль, б) крем. Причем, на мой взгляд, крем с использованием масла, манки и лимонов с кожурой - одна из изюминок этого торта. Хотя, наверное, и Ваши варианты с кремом - хороши. В любом случае, чем больше вариативность при приготовлении того или иного блюда, тем больше у него шансов, что оно найдет своего ценителя.
Елена Ермолова, Импровизируем.. как без этого.. Особенно когда в классе сажают сразу 7 и 10 классы..
Елена Ермолова, Вот и в том-то и дело, что всех подряд.. По желанию родителей! Если родитель захотел... какой отбор.. Жалко их. Насчет препаратов я не знаю.. но надо же и знания давать.. чай не будешь всегда пить! Я не хочу сказать, что такие дети все плохие.. они очень трудолюбивые. Просто им не нужен тот уровень, который дается в школе. Если бы можно было для них давать больше сведений страноведческого характера, а не объяснять им перевод прямой речи в косвенную.. так существует же ПРОГРАММА и КТП!!! вот что наше все... и ФГОС 2 поколения.
А когда "параллелльная" учительница заболела, у меня в классе было 48 человек. Детишки не упустили шанс постоять на ушах, и, чтобы подцепить внимание каждого, я рассказывала что-то невообразимое, собирая в единую историю факты из предмета и нравы каждого в классе. Все увлеклись не на шутку, но, будь у кого-нибудь телефон с видео, ничто подобное не получилось бы. Очень жаль нынешних учителей, лишённых возможности импровизировать.
Если ребят-ментальщиков отберут по качествам характеров, а не впихнут в школу всех подряд, чтобы спецшколы распродать, то это будет большая удача. Они бывают очень добрые и простые, с ними совсем другие отношения устанавливаются в классе. И обычные ребята, пока им объясняют, сами усваивают наипрочнейше. Но, вот беда, могут прислать обозлённых и сидящих на успокаивающих препаратах. С этими никакого сладу, уроки срывают - и ничего не поделать. Впрочем, чаепития помогают ( если потом не будить).
Баунти Баунти, а вот пусть теперь этот мужчина должен будет "проявить мудрость" (хороший эвфемизм ). Не знаю как, пусть постарается)
Мне тоже понравилось. Не факт, что пригодится, но очень привлекательно.
Вячеслав Озеров, 1 Когда я училась в классе Оренбурга, нас было 42 человека и нас тоже учили читать, считать и писать.. . 2 Кто Вам сказал, что мои дети НЕ хотят? 3 ... кто не может учить - управляет...
Хм...а что делать если ситуация обратная и потребности мужчины существенно скромнее, чем хотелось бы Почему-то такой сценарий в статье не предусмотрен...?)
Валерия Шамсутдинова, 1. когда учился я в классах Ленинграда было по 40 чел. и нас там учили писать считать и т.д. 2. я пишу сначало о вине РОДИТЕЛЕЙ, а потом - педагогов. Экономические причины могут лишь мешающим, но не определяющим фактором. Кто хочет, тот делает, кто не хочет, тот ищит причину. Сделайте так, что бы дети захотели.
Елена Ермолова, Знаете, я все чаще думаю, что на самом деле не интересно никому - знают дети или нет. Причем не только английский.. главное, чтобы все бумажки были оформлены вовремя и правильно. Наша школа в таком районе.. социум очень сложный.. хотели 2 года назад открыть класс коррекции. нашу идею зарубили на корню - там ведь платить надо на 15% больше!!! Мотивировали тем, что у нас нет соответствующего образования. ну - нет так нет.. а теперь интенсивно продвигается идея инклюзивного образования.. 28 документов я вывесила на наш школьный сайт.. (хотела ссылку дать - нельзя.. ну поверьте!) это наш психолог собрала - похвалили - у нас лучшая база данных.. Зачем??? Образование-то у нас не изменилось за прошедшие 2 года.. но - экономия средств. Дети со справками 7 вида и так учатся у нас в школе и много.. а теперь и со справками 8 вида тоже будут. КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ??? я уж не говорю про английский..
Валерия Агеева, чур! Я первый ! В 55г. я закончил 10кл. "на грани медали" на одной ж/д станции. Проблема получения паспорта витала лёгкой тенью в связи с выездом на учёбу. Я хорошо помню все разговорчики на эту тему - о паспортах, о выезде, "куда хочу", о рабстве и крепостном праве. Я не хочу спекулировать "свидетелем событий" и чисто на уровне "смутных воспоминаний" - не было такой жути, какую можно представить по Вашим утверждениям. Вы судите с академических высот "Римского права". Да, были ограничения "по линии паспортов" и это выглядело не камильфо, но это были своего рода фильтры для прохода на учёбу, на вербовку, на службу в ...КГБ или ещё куда. Несмотря на "крепостное право" баланс сельского с городским населением за предвоенные 5-ки "пересверил" в пользу городского. Это была жестокая необходимость не свалиться в стихию НЭПа. Я бы призвал Вас к милосердию в восприятиии проблем "времён тех давних".
Валерия Агеева, если Вы так "хорошо" меня понимаете и так "удачно" трактуете мои действия, то продолжение бессмысленно. Не буду мешать общению с другими участниками.
Ну да, кошмар. Недостающие часы восполняются только фанатичной любовью к предмету.
Елена Ермолова, Для подобной постановки вопроса двух уроков в неделю - мало явно. И существующие на данный момент программы как-то соционику не учитывают. Вы рассуждаете теоретически, а я практически.. когда надо учитывать, что детей в любой момент могут забрать на День театра, очередное открытие или празднование чего-либо, встречу с воинами-афганцами, собеседование с врачом-наркологом, etc.
Мне эта идея понравилась! Позволяет хранить пароли вне компьютера(на бумажке), не боясь при этом их кражи.
Елена Ермолова, цитирую Вас: "Посмотрите: вооруженные силы, оргнабор, учёба, замуж - только у Вас 4 варианта один другого лучше" - я перечислила варианты, чтобы ВЫРВАТЬСЯ из той среды, в которой государством было предписано жить крестьянам в сталинские времена. Среди них нет нормального варианта: просто спокойно выбрать себе тот путь, который хочется. У горожан такой выбор был; у крестьян при Сталине, повторюсь, нет. "...выйти замуж за парня с Тверской", как Вы предлагаете, я так понимаю, в качестве аналога для себя/своих детей: парень с Тверской - это житель Москвы, а не деревни. Елена Ермолова, Вы же прекрасно понимаете предмет нашего разговора, но ёрничаете и передергиваете; видимо, по-другому Вам не ответить не можете, а соглашаться со мной неохота. Вы выкручиваетесь, а не аргументируете. Вести разговор в предложенном Вами некорректном ключе мне неинтересно. Если так будет и дальше, я прекращу диалог лично с Вами; с другими участниками, возможно, продолжу.
В прошлом - да. И соционика - наше всё. Одноквадралы работают как один человек, группа типа "букет" тоже хороша, один клуб работает очень слаженно, так что совокупных личностей в группе получается от 3 до 5. Вот только шумно очень, потому что правильный подбор - это слишком большая для школы активность, и директор самые лучшие уроки обозначала словами "они у Вас опять пошли вразнос", за что я получала нешуточный разнос.
О, да, особенно когда фраз таких немало или когда припев абсолютно понятен, как Don't worry, be happy
Валерия Агеева, насчет отсутствия психологов Вы сильно маху дали, ну да не важно. Желаю ли себе такой выбор по жизни? Если учесть относительность - да, очень-очень. Посмотрите: вооруженные силы, оргнабор, учёба, замуж - только у Вас 4 варианта один другого лучше. У меня такого выбора нет, у моих детей - тем более (учитывая отличие ситуации и исходных данных, скажем, выйти замуж за парня с Тверской - нисколько не проблема, это как за мальчика из родной деревни в той ситуации).
Прихожу к подруге на урок, а она детей как бы тестирует, выясняет "коэффициент сообразительности". У них тексты на русском, но отдельные слова и фразы заменены на английские, и надо читать без заминки. Весь класс ухохатывается, когда выходит что-то вроде известнейшего письма из Простоквашино. Ещё штучки: Дает совершенно новый небольшой текст (к картинке пояснение) с абсолютно неизвестными словами, но сперва - транскрипция с переводом. А потом - читать (сначала сильные ребята, потом тот же текст - слабые), при этом подсчитывает правильные прочтения и переводы. Пока 20 человек повторят, фраза поневоле усвоится со всеми словами. Поют наши русские песни по-английски, чередуя куплеты рус - англ. Гоняют слова, по сотне за занятие: один читает, другой переводит по одному слову по очереди, в большом темпе это укладывается в пять минут. Говорит, что сперва мотивация была совершенно нулевая, вот вообще-вообще, потому для начала взяли двуязычную книгу и читали по абзацу: кто читает по-русски, получает за урок трояк, а кто в свой черёд решается пробовать по-английски, получает пять независимо от качества чтения. Такое было начало. В результате ребята потянулись друг за другом в отличники, а дальше уж надо было марку держать.
2 Ответить
Вегетерианство в чистом виде это диагноз. Расскажите о питании одними только овощами и фруктами эскимосам и прочим коренным народам севера, где постоянно лежит снег и ничего соответственно не растет. Если они не будут есть рыбу, они умрут с голода. Поэтому не стоит заниматься словоблудием и называть еду "трупами". Питаться одними только овощами и фруктами можно только если живешь в теплых климатических условиях, там, где постоянно жарко и все растет. В условиях северных государств такое питание приведет к проблемам со здоровьем.
Елена Ермолова, А Вы лично педагог? Фамилия, конечно, интересная, но Ваш любимый преподаватель по педагогике, видимо, никогда не вел в школе английский язык, а я веду его 30 лет. Любая группа в пединституте набирается 25 человек, а группа на факультете иностранных языков - 10 человек.. и это - взрослых человек. Наверно не просто так. Каждого ребенка надо послушать, поставить звук.. прослушать диалог или чтение текста.. оптимальная группа - 6 - 8 человек.. но не 24.
а мне понравилась эта идея.
Дмитрий Елисеев, Ваша правда. Моё чадо, заплатив по тысяче за те самые в недавнем прошлом бесплатные уроки, схватилось за голову. Правда, потом удалось найти боевые студенческие сообщества, где язык сам собой быстро поставился.
Глеб Сердешн, про русский уже была. Ай, а была ли? А вдруг это тот случай, когда статья не приносилась на сайт в его кризисный период? Казалось бы, никто лучше меня не знает, что есть и чего нет.
"точила"
Наш любимый преп по педагогике по фамилии Фереръ (вот именно так!) утверждал, что чем больше класс, тем больше возможности комбинаторики, которой педагоги умеют пользоваться всё хуже, порой вообще никак. А между тем правильно подобранная и хорошо замотивированная пара опережает в учёбе тех, кто занимаются один на один с репетитором.
Дейли Меню, СПАСИБО!
Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс)
Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie».
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности.
Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Римляне говорили "ищи - кому выгодно".
Кому он на лапу наступил с рекламой на ТВ - тот его и пристукнул.
1 Ответить
А вот тоже пример своего рода мести.
Мой приятель, часовой мастер, работал в ювелирном магазине. Однажды в этот магазин зашла женщина и поинтересовавштсь есть ли у них модельер-ювелир. Узнав, что в магазине работает женщина, делающая изделия на заказ, спросила её, может ли она сделать изделия по фотографии. Получив утвердительный ответ, она достала несколько фотографий мужского члена и попросила сделать кулон – точную копию этого члена в розовом золоте размером в один дюйм. Когда прототип в воске был готов, эта женщина пришла проверить соответствие модели оригиналу. Немного подкорректировала: родинка повыше, эта вена пошире... Когда все ее кулон был закончен в золоте, она пришла, придирчево осмотрела готовое изделие, заплатила и с невозмутимым видом сняла с шеи золотую цепочку и одела на нее свой новый кулон. На цепочке уже висело три золотых пениса! Глядя на изумленных продавцов, она бесстрастно сказала: "С четвертым мужем развелась", и вышла из магазина. Глядя вслед гордо удаляющейся фигуре, хозяин магазина сказал: "Наверное вот так индейцы носили скальпы своих врагов".
0 Ответить
Валерия Шамсутдинова, а что у Вас в школе совсем не работает УСТАВ и коллегиальные органы управления, предусмотренные им?
Или Вы, как «простой рабочий педагогического труда, выше этого?» Тогда не стоит жаловаться на своих управленцев.
Не сочтите за хамство, но знание нормативной и правовой документацию по своей деятельности и функционированию своего учреждения является одним из показателей профессионализма.
0 Ответить
Вячеслав Озеров, Здесь я с Вами тоже согласна - вредно, конечно.. но полемика идет, а нас не спрашивают и образование уже вводят.. причем проверки приходят в школу уже, при полном отсутствии официальных документов. Главное - отрапортовать о выполнении, а там - трава не расти!
0 Ответить
Елена Ермолова, Ну что Вы. Это наш фольклорный ансамбль "Перегода". Русские народные песни, танцы.. у нас есть учительница, которая этим увлекается.. Кстати две девочки здесь со справками 7 вида.. а поют они хорошо. Сейчас они в 8 классе. это старая фотография.. просто их тут много. А школа у нас обычная.
0 Ответить
Вячеслав Озеров, Сколько умных слов..
А Вам почему кажется, что "профессионал" это звание, которое Вам дает право хамить мне? Видимо наличие умных цитат в Вашей голове не означает наличия воспитания и понятия о вежливости.. Вот с автором статьи мне интересно поговорить..
304. Закон Х.Л. Менкена. Кто может – делает, кто не может – учит.
305. Дополнение Мартина. Кто не может учить – управляет.
Надеюсь, вы знаете откуда цитаты?
0 Ответить
Валерия Шамсутдинова, а вот в отношении инклюзии я с Вами солидарен, почти 30 лет занимаюсь детьми-инвалидами и знаю её последствия на примерах западных стран.
Подготовить детей с проблемами развития к получению профобразования и к самостоятельной жизни эффективнее и проще в условиях коррекционного ОУ, чем в в обычных ОУ с "использованием" инклюзии.
А помещать в массовые школы детей, которым требуются ОУ 1, 3, 5, 7, 8 и 9 вида, вообще вредно, и, в первую очередь, для будущего этих же детей.
Но в "демократическом" обществе эта фишка очень приветствуется - посмотрите полемику к статье ШЖ - "Инклюзивность или эксклюзивность - что нужно системе образования?" Наши доблестные СМИ "впереди планеты всей".
0 Ответить
А это праздник, или у вас одна из тех школ, где в будни носят сарафаны и косоворотки?
0 Ответить
Валерия Шамсутдинова, если за столько лет преподавания Вы не узнали, что получение знаний - труд, который ребенок часто НЕ хочет (НЕ готов) совершать, то мне жаль ваших учеников.
При изучении любого нового предмета ребенку всегда предъявляются какие-либо «новые требования, которые он должен принять, выполняя функции ученика. Однако понимание и принятие необходимости новых требований еще не значит, что они влекут за собой их обязательное выполнение" - об этом ещё в начале ХХ века писал один из выдающихся российских педагогов - Гессен С.И. («Основы педагогики Введение в прикладную философию.» М. «Школа – Пресс», 1995, - 448 с. / Издательство «СЛОВО» Берлин, 1923)
Давно известно, что: «Кто может, тот делает науку. Кто не может делать науку, тот пишет методики. Кто не может писать методики, тот преподает. Кто не может преподавать, тот стонет о плохом управлении...»
0 Ответить
Елена Ермолова, Не было у меня такого. Плюсы небольшой школы - всех знаешь, родители в основном без "пальцев веером". Вот в гимназию я бы ни за какие коврижки не пошла. Ну и от самого учителя зависит многое.. я 25 лет в одной школе работаю.. мои выпускники детей приводят (какая я уже древняя). Но у нас в школе это в порядке вещей. Хорошие ребята по характеру... вот победителей олимпиад у нас нет. Это да..
0 Ответить
Идея на самом деле интересная, но зачем обращаться к сайтам? Можно использовать, например, ту карту, которая в начале статьи, только двигаться буквой "Z" или "Г". Получится замысловатый пароль, а если кто и найдёт карту, то не будет знать куда по ней двигаться.
0 Ответить
Елена Ермолова, Таких ребят я у нас не замечала, обычная школа. Но у нас хорошие ребята. Не все конечно.. но если бы Вы видели их лица!
0 Ответить
Интересная байка. Спасибо) Вот запусти вьетнамцев, после них - трава не расти.)
0 Ответить
Классно!Спасибо что предоставили нам эту статью.Вот я,если сказать лично,люблю делать изделия и кукольную еду из пластилина.Вот я много раз хотела попробовать это на полимерной глине.Но никак не могла,так как его в магазинах,и рынках не было.Наверное это потому,что я живу в Казахстане,а не в России.Вот если увижу где нибудь полимерную глину,не смотря на его стоимость и цвет я сразу же куплю.Очень хочу попробовать делать изделия из полимерной глины.Так что надеюсь,что найду.
0 Ответить
Спасибо, Константин! Кулинария всегда интересная тема, ведь это полет для творчества. И как мы с Вами видим, уже есть отличия в приготовлении торта из фасоли. А крем, можна пофантазировать и придумать даже более оригинальный. Спасибо)
0 Ответить
Мирон Федяев, Спасибо!!!
0 Ответить
Мария Абрамова, я понимаю, Ваш муж стал диабетиком, наверняка во взрослом возрасте, ему тяжело менять старые привычки и он не понимает почему именно он должен что то менять. Но, ради здоровья, попробуйте рискнуть. В конце концов правило 2 недель) А углеводы лучше есть до 16.00, помните: завтрак съешь сам, обед подели с другом, а ужин отдай врагу? золотое правило
0 Ответить
Сергей Николаевич, При моем стаже диабета, мой гликированный, среднестатистический сахар за 3 месяца, не поднимался выше 6,6 ммоль/л (то есть как у человека без диабета). Суточная доза короткого составляет 30 ед. Новорапида, а продленный я не колю уже 5 лет, так как гиппую. Думаю это достаточно подтверждает мою компетенцию. И свой рацион я рассчитываю, как вы и говорите заранее, дневник мне помогает проводить анализ, потому что как и в любой структуре, необходимо менять систему, ибо организм привыкает. Вы же не проживаете каждый свой день одинаково, как в известном фильме? Или может вы никогда не отходили от поставленного плана на день??? Нет точного правила подкалывать заранее или после еды, это всего лищь рекомендация, как и моя статья, она не заставляет, а предлагает! Каждый волен поступать, как удобнее. Жаренный картофель - еда впустую, так как никакой пользы организму не принесет, а переизбыток углеводов, жиров и канцерогенов мало того, что способствует набору веса, но и может привести к болезням. Может еще лапшу быстрого приготовления будете защищать??? Она ведь тоже с калориями, белками, жирами и углеводами?? И Диабет 2 типа излечим! Любой эндокринолог это подтвердит, думаю в Dia-clube тоже. И уж если мы заговорили о сахаре собой, тогда уж лучше сок или специализированные концентраты глюкозы, так как всасываемость быстрее, чем у обычного сахара.
И да, умейте глядеть дальше рамок, что вы себе поставили.
0 Ответить
Иногда кажется, что им вообще никакой уровень не нужен. Трудолюбивые… Это когда как.
Но мне очень нравится, как талантливые ребятки изощряются в поиске способов вложить в непонимашек то, что знают. Доходило до того, что я им Штайнера с основами вальдорфской педагогики озвучивала, потому что слушают внимательнейше, применяют не без остроумия.
0 Ответить
Правильно написано - пережил это понимая интуитивно. Но годы прошли
пришло понимание и многогодовая неудовлетворённость. Не хотелось искать секс на стороне, но и дома всё как в статье. Жаль утерянного удовольствия. А теперь женский климакс, болезни. Так и остаётся жить до... с пониманием невозможности наверстать упущенное.
3 Ответить
Да? Я посмотрела, как детишки ловят учителей на всём подряд и потешаются потом, да еще и под суд можно попасть за что-нибудь, например, за оскорбление чувств верующих, и уже как-то не хочется общаться с классом. Репетиторство - да, школа - ни за какие коврижки.
0 Ответить
Спасибо, Инна. На мой взгляд, Вы подняли очень интересную "тортовую" тему. Настолько интересную, что я тоже не удержался. И вспомнил за этот фасолевый тортик.
Главное отличие того рецепта, что я помню, от Вашего:
а) ТОЛЬКО белая фасоль,
б) крем.
Причем, на мой взгляд, крем с использованием масла, манки и лимонов с кожурой - одна из изюминок этого торта. Хотя, наверное, и Ваши варианты с кремом - хороши.
В любом случае, чем больше вариативность при приготовлении того или иного блюда, тем больше у него шансов, что оно найдет своего ценителя.
0 Ответить
Елена Ермолова, Импровизируем.. как без этого.. Особенно когда в классе сажают сразу 7 и 10 классы..
0 Ответить
Елена Ермолова, Вот и в том-то и дело, что всех подряд.. По желанию родителей! Если родитель захотел... какой отбор.. Жалко их. Насчет препаратов я не знаю.. но надо же и знания давать.. чай не будешь всегда пить!
Я не хочу сказать, что такие дети все плохие.. они очень трудолюбивые. Просто им не нужен тот уровень, который дается в школе. Если бы можно было для них давать больше сведений страноведческого характера, а не объяснять им перевод прямой речи в косвенную.. так существует же ПРОГРАММА и КТП!!! вот что наше все... и ФГОС 2 поколения.
0 Ответить
А когда "параллелльная" учительница заболела, у меня в классе было 48 человек. Детишки не упустили шанс постоять на ушах, и, чтобы подцепить внимание каждого, я рассказывала что-то невообразимое, собирая в единую историю факты из предмета и нравы каждого в классе. Все увлеклись не на шутку, но, будь у кого-нибудь телефон с видео, ничто подобное не получилось бы. Очень жаль нынешних учителей, лишённых возможности импровизировать.
0 Ответить
Если ребят-ментальщиков отберут по качествам характеров, а не впихнут в школу всех подряд, чтобы спецшколы распродать, то это будет большая удача. Они бывают очень добрые и простые, с ними совсем другие отношения устанавливаются в классе. И обычные ребята, пока им объясняют, сами усваивают наипрочнейше.
если потом не будить).
Но, вот беда, могут прислать обозлённых и сидящих на успокаивающих препаратах. С этими никакого сладу, уроки срывают - и ничего не поделать. Впрочем, чаепития помогают (
0 Ответить
Баунти Баунти, а вот пусть теперь этот мужчина должен будет "проявить мудрость" (хороший эвфемизм
). Не знаю как, пусть постарается)
1 Ответить
Мне тоже понравилось. Не факт, что пригодится, но очень привлекательно.
0 Ответить
Вячеслав Озеров,
1 Когда я училась в классе Оренбурга, нас было 42 человека и нас тоже учили читать, считать и писать.. .
2 Кто Вам сказал, что мои дети НЕ хотят?
3 ... кто не может учить - управляет...
0 Ответить
Хм...а что делать если ситуация обратная и потребности мужчины существенно скромнее, чем хотелось бы
Почему-то такой сценарий в статье не предусмотрен...?)
0 Ответить
Валерия Шамсутдинова,
1. когда учился я в классах Ленинграда было по 40 чел. и нас там учили писать считать и т.д.
2. я пишу сначало о вине РОДИТЕЛЕЙ, а потом - педагогов.
Экономические причины могут лишь мешающим, но не определяющим фактором.
Кто хочет, тот делает, кто не хочет, тот ищит причину. Сделайте так, что бы дети захотели.
0 Ответить
Елена Ермолова, Знаете, я все чаще думаю, что на самом деле не интересно никому - знают дети или нет. Причем не только английский.. главное, чтобы все бумажки были оформлены вовремя и правильно. Наша школа в таком районе.. социум очень сложный.. хотели 2 года назад открыть класс коррекции. нашу идею зарубили на корню - там ведь платить надо на 15% больше!!! Мотивировали тем, что у нас нет соответствующего образования. ну - нет так нет.. а теперь интенсивно продвигается идея инклюзивного образования.. 28 документов я вывесила на наш школьный сайт.. (хотела ссылку дать - нельзя.. ну поверьте!) это наш психолог собрала - похвалили - у нас лучшая база данных.. Зачем??? Образование-то у нас не изменилось за прошедшие 2 года.. но - экономия средств. Дети со справками 7 вида и так учатся у нас в школе и много.. а теперь и со справками 8 вида тоже будут. КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ??? я уж не говорю про английский..
0 Ответить
Валерия Агеева, чур! Я первый ! В 55г. я закончил 10кл. "на грани медали" на одной ж/д станции. Проблема получения паспорта витала лёгкой тенью в связи с выездом на учёбу. Я хорошо помню все разговорчики на эту тему - о паспортах, о выезде, "куда хочу", о рабстве и крепостном праве. Я не хочу спекулировать "свидетелем событий" и чисто на уровне "смутных воспоминаний" - не было такой жути, какую можно представить по Вашим утверждениям.
Вы судите с академических высот "Римского права". Да, были ограничения "по линии паспортов" и это выглядело не камильфо, но это были своего рода фильтры для прохода на учёбу, на вербовку, на службу в ...КГБ или ещё куда. Несмотря на "крепостное право" баланс сельского с городским населением за предвоенные 5-ки "пересверил" в пользу городского. Это была жестокая необходимость не свалиться в стихию НЭПа. Я бы призвал Вас к милосердию в восприятиии проблем "времён тех давних".
0 Ответить
Валерия Агеева, если Вы так "хорошо" меня понимаете и так "удачно" трактуете мои действия, то продолжение бессмысленно. Не буду мешать общению с другими участниками.
1 Ответить
Ну да, кошмар. Недостающие часы восполняются только фанатичной любовью к предмету.
0 Ответить
Елена Ермолова, Для подобной постановки вопроса двух уроков в неделю - мало явно. И существующие на данный момент программы как-то соционику не учитывают. Вы рассуждаете теоретически, а я практически.. когда надо учитывать, что детей в любой момент могут забрать на День театра, очередное открытие или празднование чего-либо, встречу с воинами-афганцами, собеседование с врачом-наркологом, etc.
0 Ответить
Мне эта идея понравилась! Позволяет хранить пароли вне компьютера(на бумажке), не боясь при этом их кражи.
0 Ответить
Елена Ермолова, цитирую Вас: "Посмотрите: вооруженные силы, оргнабор, учёба, замуж - только у Вас 4 варианта один другого лучше" - я перечислила варианты, чтобы ВЫРВАТЬСЯ из той среды, в которой государством было предписано жить крестьянам в сталинские времена. Среди них нет нормального варианта: просто спокойно выбрать себе тот путь, который хочется. У горожан такой выбор был; у крестьян при Сталине, повторюсь, нет. "...выйти замуж за парня с Тверской", как Вы предлагаете, я так понимаю, в качестве аналога для себя/своих детей: парень с Тверской - это житель Москвы, а не деревни.
Елена Ермолова, Вы же прекрасно понимаете предмет нашего разговора, но ёрничаете и передергиваете; видимо, по-другому Вам не ответить не можете, а соглашаться со мной неохота. Вы выкручиваетесь, а не аргументируете.
Вести разговор в предложенном Вами некорректном ключе мне неинтересно. Если так будет и дальше, я прекращу диалог лично с Вами; с другими участниками, возможно, продолжу.
0 Ответить
В прошлом - да. И соционика - наше всё. Одноквадралы работают как один человек, группа типа "букет" тоже хороша, один клуб работает очень слаженно, так что совокупных личностей в группе получается от 3 до 5. Вот только шумно очень, потому что правильный подбор - это слишком большая для школы активность, и директор самые лучшие уроки обозначала словами "они у Вас опять пошли вразнос", за что я получала нешуточный разнос.
0 Ответить
О, да, особенно когда фраз таких немало или когда припев абсолютно понятен, как Don't worry, be happy
0 Ответить
Валерия Агеева, насчет отсутствия психологов Вы сильно маху дали, ну да не важно.
Желаю ли себе такой выбор по жизни? Если учесть относительность - да, очень-очень. Посмотрите: вооруженные силы, оргнабор, учёба, замуж - только у Вас 4 варианта один другого лучше. У меня такого выбора нет, у моих детей - тем более (учитывая отличие ситуации и исходных данных, скажем, выйти замуж за парня с Тверской - нисколько не проблема, это как за мальчика из родной деревни в той ситуации).
0 Ответить
Прихожу к подруге на урок, а она детей как бы тестирует, выясняет "коэффициент сообразительности". У них тексты на русском, но отдельные слова и фразы заменены на английские, и надо читать без заминки. Весь класс ухохатывается, когда выходит что-то вроде известнейшего письма из Простоквашино.
Ещё штучки:
Дает совершенно новый небольшой текст (к картинке пояснение) с абсолютно неизвестными словами, но сперва - транскрипция с переводом. А потом - читать (сначала сильные ребята, потом тот же текст - слабые), при этом подсчитывает правильные прочтения и переводы. Пока 20 человек повторят, фраза поневоле усвоится со всеми словами.
Поют наши русские песни по-английски, чередуя куплеты рус - англ.
Гоняют слова, по сотне за занятие: один читает, другой переводит по одному слову по очереди, в большом темпе это укладывается в пять минут.
Говорит, что сперва мотивация была совершенно нулевая, вот вообще-вообще, потому для начала взяли двуязычную книгу и читали по абзацу: кто читает по-русски, получает за урок трояк, а кто в свой черёд решается пробовать по-английски, получает пять независимо от качества чтения. Такое было начало. В результате ребята потянулись друг за другом в отличники, а дальше уж надо было марку держать.
2 Ответить
Вегетерианство в чистом виде это диагноз. Расскажите о питании одними только овощами и фруктами эскимосам и прочим коренным народам севера, где постоянно лежит снег и ничего соответственно не растет. Если они не будут есть рыбу, они умрут с голода. Поэтому не стоит заниматься словоблудием и называть еду "трупами".
Питаться одними только овощами и фруктами можно только если живешь в теплых климатических условиях, там, где постоянно жарко и все растет. В условиях северных государств такое питание приведет к проблемам со здоровьем.
2 Ответить
Елена Ермолова, А Вы лично педагог?
Фамилия, конечно, интересная, но Ваш любимый преподаватель по педагогике, видимо, никогда не вел в школе английский язык, а я веду его 30 лет. Любая группа в пединституте набирается 25 человек, а группа на факультете иностранных языков - 10 человек.. и это - взрослых человек. Наверно не просто так. Каждого ребенка надо послушать, поставить звук.. прослушать диалог или чтение текста.. оптимальная группа - 6 - 8 человек.. но не 24.
0 Ответить
а мне понравилась эта идея.
0 Ответить
Дмитрий Елисеев, Ваша правда. Моё чадо, заплатив по тысяче за те самые в недавнем прошлом бесплатные уроки, схватилось за голову. Правда, потом удалось найти боевые студенческие сообщества, где язык сам собой быстро поставился.
0 Ответить
Глеб Сердешн, про русский уже была.
Ай, а была ли? А вдруг это тот случай, когда статья не приносилась на сайт в его кризисный период?
Казалось бы, никто лучше меня не знает, что есть и чего нет.
0 Ответить
"точила"
0 Ответить
Наш любимый преп по педагогике по фамилии Фереръ (вот именно так!) утверждал, что чем больше класс, тем больше возможности комбинаторики, которой педагоги умеют пользоваться всё хуже, порой вообще никак. А между тем правильно подобранная и хорошо замотивированная пара опережает в учёбе тех, кто занимаются один на один с репетитором.
0 Ответить
Дейли Меню, СПАСИБО!
0 Ответить