Отличный материал. И познавательный, и интересный.
Терпите, привидения, таких хозяев и не перенимайте у них дурные привычки! Оценка статьи: 5
"Безнадёжен ли поиск хорошего человека для брака?" Несмотря на субъективность оценок "хорошего" и "лучшего" (человека и...
Валерий, ну, как это не имела? Она стояла у истоков создания женских батальонов в Российской императорской армии. Я больше чем уверен,...
Где-то в социальных сетях несколько месяцев назад краем глаза увидела рекомендацию по упражнению планка. Из-за сидячего образа жизни и...
Думается, всё же надо было упомянуть, что Гудериан, являясь одним из организаторов танковых войск нацистской Германии и стратегии их...
Когда мы гуляли по Уралу, проводник показал нам каменную кладку. Очень-очень плотную, ровную. И кто-то заявил, что не хочет слышать...
Мама сказала, что с детства знала, как окно из иного мира в наш раскрывается в полнолуние, и в эти волшебные ночи надо рассказать ушедшим...
Статья - это повод для нашей переписки в комментариях, где может быть раскрыта тема привлёкшего названия.
Мила, дорогая... Хорошо. что у нас есть эти светлые воспоминания... Они берегут нам душу. Спасибо тебе.
Квартиры на первых этажах продаются на 10–15% дешевле, чем на других в том же доме Подчас толкнуть квартирку на первом этаже можно быстрее и выгоднее, чем на других. Средний класс обожает приспосабливать их под магазины и офисы. Всегда считался лучшим в старых пятиэтажках Да, и 3-й этаж когда-то еще называли еврейским. В специализированном магазине вам предложат индивидуальные аварийно-спасательные средства. Например, канатную систему с люлькой-косынкой и специальным замком. Ну, а для невысоких этажей многоквартирного дома на случай пожара достаточно иметь простую веревочную лестницу. Если в кои то веки возникнет нужда эти приспособы попользовать - они или не будут найдены, или моль пожрет, или замки поржавеют. ТТТ конечно.
0 Ответить
Всего несколько дней тому тут уже была статья с аналогичным названием и содержанием: что нужно знать об изменах мужа? Это что - зомбирование населения какое-то?
Александр Платов, безопасность проживания в многоэтажном доме зависит от качества цемента, панельных плит или кирпича, от прочности несущих конструкций и бесперебойной работы лифта. В связи с участившимися случаями взрывов в квартирах в связи с утечкой бытового газа, газовых баллонов и т.д, предпочтительней жить в индивидуальном частном доме. Не согласна с Вами в отношении стоимости квартир на первых этажах. В нашем городе квартиры на первом этаже стоят значительно дороже, т.к.часто приобретаются под офис предпринимателями.
Арина Родионова, Согласен. Избавившись от одной проблемы, как правило, получают другую, на порядок труднее.
Алексей Латухов, "Сынок, да какая-ж это ванна. Эт Купель" (из "дня Выборов")
1 Ответить
Алексей Латухов, Кстати, понятно, почему население Украины считало себя русскими. Извините, но на это у них больше прав, чем у вас. Ведь, если вы также помните из учебников, первой Русью была именно Киевская. А затем уже Псковская и Новгородская, и последней - Московская. А где находится Киев - нухоть не историю, так географию посмотрите.
В супружеских отношениях есть точка невозврата...Алла Занимонец, как же вы правы!!!
andry andry, О странной логике: Вы заявляете, что это процесс, а указанная формула об этом - ни ни. Производим подсчёт имеющегося - вот именно!!! Чудо - это когда не было и появилось! Не из рукава фокусника, а как процесс творения. Был 0, стало 1. И 1 этот переместили сюда не из другого места, а создали из 0. Тут без философии не справиться, хотя математике ни к чему подобные заморочки. Ей легче дать результат в 0,5, чем понять, что числа меньше Единицы не бывает.
Алексей Латухов, раньше - понятие растяжимое. И в каких учебниках вы это читали? Цитирую университетский курс "история государства и права": "Центральную часть Великого Княжества Литовского составляли Ошмянская, Браславская, Берестейская (Брестская), Виленская, Волковская, Городненская (Гродненская), Кобринская, Менская (минская), Несвижская, Слукая и др. земли, в истории известные под общим названием "Литва"". И религия была другая. На Руси - православная церковь, в ВКЛ - униятская, в Речи Посполитой - Униятская и католическая. Ну, и какие основания были у тогдашнего населения сегодняшней Беларуси считать себя русскими? Не попадайтесь на пропаганду.
А мне даже думать не приятно, что я могла бы жить на каком-нибудь 15 этаже
Евгений Антонов, философия, действительно не Наука, однако выполняет своё предназначение - поиск Истины. Что касаемо Догматического вероучения, то Наука как раз и является ярким представителем такой веры. И если ещё по отношению к религии есть возможность свободы выбора, то по отношению к науке такая вольность не допускается, вплоть до наказание за отказ изучать подобные догмы. Справедливости ради следует отметить, что желающие отказаться от изучения науки, встречаются редко, всё больше фанатики, в том числе и на этом ресурсе.
Какие могут быть советы на эту тему? Семья - это семья, и этим всё сказано. А все остальные находятся в "поиске партнёра" - это я, чтоб, значит, матом не выразиться.
2 Ответить
Евгений Антонов, такую статью тоже готовлю "Наука ли философия?"
Весёленько... читать дальше →
Андрей Саган, вот уж философия точно не наука, а ваш диамат с его нигде не применимыми законами - догматическое вероучение.
лучше б не было никаких "полей сражений" ни в ближайшие, и ни в какие годы.
Сергей В. Воробьев, Может она была не текой уж мокрой.
Елена Гончарук, Благодарю!
Александр Петров, Если не Чуковского, то кого же?
как-то готовил выступление по теме "Животные и война". Был поражен количеством современных робототехнических разработок (роботы-крысы, змеи, стрекозы, жуки, собаки-носильщики и т.п.), ориентированных на войну и разведку. Думается, что у нас подобные штуки тоже лепятся в каких-то лабораториях.
весёлая статья. Каждый городской житель, хотя бы раз в жизни, задумывался над этим. Но чаще всего желание проживать на каком-то конкретном этаже, не совпадает с действительностью.
Силантий Никандров, Очень рад.
Сергей Казиник, Спасибо!
Оксана Бредихина, В основном с Вами согласен. Хотел бы добавить, что сегодня в нашем обществе дефицит нравственных принципов. На правительственном уровне ведутся активные действия по сведению этих принципов к религиозным понятиям морали 2000 летней давности. Результат налицо: храмы растут как грибы, а нравственность общества катастрофически падает. Это не значит, что следует упразднить религии, многим они ещё полезны. Самое главное сделать обязательными, бесплатными, не навязчивыми, а увлекательными уроки литературы, на которых в интересной форме с демонстрацией художественных и других фильмом показывать детям высоко-духовные и нравственные отношения во всех сферах жизни. А экзамены по этим предметам должны быть упрощены. Основное внимание следует уделять следующему: как понимает школьник жизнь в нравственном её проявлении. Главная не зубрёжка, а воспитание высокой морали через классические произведения, красоту и культуру, как учеников, так и педагогов. Видимо, кому то у власти это не нужно, так как правильно воспитанные люди выметут нечисть и коррупцию с властных и религиозных инстанций и изберут высоконравственных, принципиальных и честных руководителей.
Может быть для женщин это и вопрос, но для мужчин "не знание не освободжает от ответственности". От ответственности за свой Дом, свою Семью, своих Детей, а если и там семья и дети, то и за них. Если "все" знают, он и недогадывается, то он дебил. А что предпринимать, каждый решает по обстоятельствам и уму, а не зарывает голову в песок.
Хорошая статья - думать заставляет. читать дальше →
Спасибо, добрый человек! Если бы только это обеспечивало мое спокойствие и благополучие))... Все равно, спасибо)))
Юлия Георгиева, а что будет, если форму документов на лечение вдруг поменяют? Опять в первый класс, новый бланк осваивать? Задача всестороннего образования - научить человека заполнять любые документы вне зависимости от формы и содержания, а не натаскать галочки в определенные места ставить.
Ольга Бахтина, можно печь пироги и вышивать полотенца безо всякой викки, оставаясь православными или атеистами и не заморачиваясь на тему рогатых и безрогих богов.А можно исповедовать викку или другое неоязычество и жить в грязи, называя это свободой от условностей.
Может быть и так.
Mike Mike, Мы получали письма, в которых нам предъявлялись претензии: ... это задача не по математике Так они совершенно правы - это задача по арифметике. А министерство образование додумалось ее в экзамен по математике в выпускном классе дать! Еще бы студенту на дипломе предложили
Андрей Саган, довольно странная логика по поводу 1+1=? Вы забыли, что перед нами процесс: сначала был 1, а как только появился еще 1, так сразу чудо и произошло, стало 2. Вот и весь фокус. Если же Вы скажете, что ничего подобного и все единички появились сразу, то я отвечу, что и тут никакой торгашеской подоплеки нет, а мы просто в этом случае производим подсчет имеющегося. Какие претензии к математике? Ну и понятно, что никакие философские законы математика не игнорирует, они движутся в разных плоскостях, хоят и произошли от одного корня. Кстати, торговля в этом корне действительно занимает ведущее место, но в сугубо позитивном ключе, как обменно-эквивалентная деятельность.
Сергей Васильевич, изменился человек, жаль, что Вы этого не заметили. Новое поколение выросло, на нас по задаткам мало похожее. Только многие взрослые этого видеть не хотя или не могут. По теореме Гёделя. выше себя прыгнуть не получится, дорастать надо.
Екатерина Чижова, а вот метод обезболивания с использованием электротранквилизации, предложенный профессором Э.Каструбиным имеет какую-то связь с методом ТЭС терапии и прибором института В.П.Лебедева?
Как-то удивительно у Вас чередуются чуть ли не шедевры с совершенно посредственными текстами ни о чём.
Очень обрадовалась, прочитав эту статью. Дело в том, что я уже около полугода изучаю семью наших ( я из Плавска) князей. У нас есть местный краевед, который изучал семью Гагариных всю свою жизнь ( ему 82 года) И у нас возникло оч. много вопросов. Мы узнали, что сестра Веры Фёдоровны, Наталья Фёдоровна похоронена тоже в селе Серьгиевском( ныне Плавск) в 1920 году, о чём нашли свидетельство о смерти в нашем ЗАГСе. Что племянница В.Ф. Софья Павловна Ливен тоже была приверженцем Пашковской веры и уехала в эмиграцию. Если вам что либо известно о судьбе С.П. Ливен, может вы нам ответите? С уважением к Вам, жду ответа.
"Лучше" и "безопасней" - это не одно и то же. "Лучше" что? Ответа на этот вопрос в статье нет. Если бы речь пошла об удобстве проживания, то верхний этаж - самый предпочтительный. Если о выживании в экстремальных условиях или военных действий, то первый или вообще подвал. Статья для первоклассника.
Есть ещё на Кольском полуострове, есть под водой в Ледовитом океане. Есть ещё в Зауралье. Всё дело в том, что оин были построены до того, как эти места стали подвергаться деформации из-за ледников и в результате невозможности стока воды в океан, заболоченности и затоплению. Потому и сохранность плохая.
Это основа, базис мышления. Математика изначально выбрала для себя позицию абстрактного полёта мысли, напрочь игнорирующая Законы философии о количестве и качестве, отрицание отрицания, единстве и борьбы противоположностей и услужливо отдалась прикладному применению, забыв о первоначальном назначении науки - поиск Истины. Вот я и вижу, что вы всё больше не о том.
Оксана Бредихина, согласна полностью только с третьим пунктом. Первые дают повод поспорить, точнее вывести на третий вариант, но, думаю, это не уместно здесь. Немного от себя. Последние лет 20 всё больше появляется детей, у которых оба полушария доминантные (по-другому, амбидекстры) У них на базе образного мышления развиваются другие логические и понятийные связи. Им трудно в школе, потому что они выглядят как бы неразвитыми, поскольку психомоторика отстаёт в привычном понимании шкалы развитий года на 3, иногда и на 5 лет. То есть, в школу они приходят с умными мозгами, поскольку у них понимание мира совсем другое и усваивают много и легко. Но! Только то, что им интересно, и если в этом интересе есть эмоциональность и образность. Сами понимаете, ни школа, ни родители, к этому не готовы, но по праву взрослых, пытаются переделать под себя то, чего не понимают. Дети страдают и уходят а психические заболевания, в хулиганство, в суицид в конце концов. На самом деле, они впитывают как губи и любознательные, но им нужен индивидуальный подход, чувство значимости, уважение и эмоциональное изложение материала. Покажите мне таких учителей. Их единицы и они не вписываются в систему образования. Родители просто не дотягивают до понимания своих детей. Им проще закормить таблетками. Им некогда заниматься детьми. Часто дети вообще кроме нянек ни с кем не общаются. А им прикосновение родной души нужно. Я всё это вижу, поскольку работаю в семьях, хотя был период, приглашали и в частную школу. Там поработала несколько лет. Мне с детьми легко, а вот с родителями сложно. Учителей понимаю, видела как они переживают, что дети не вписываются в общепринятые стандарты. Всю систему надо менять, учить как в лицее Пушкина. Тогда будет расцвет как детей, так и страны.
Ой, ну нахвалили-расхвалили!.. Сижу, радуюсь, что статья Вам понравилась! Ура! Ура! и не забудьте про советы! )))
Арина Родионова, Николай, спасибо за комментарий. И не стоит извиняться. Каждый имеет право на свою точку зрения Точки зрения тоже бывают разные. Я имею в виду случай, когда мы говорим не о частной точке зрения типа «нравится — не нравится», а о факте путаницы в понятиях. Я считаю, что самое трудное- это понять,что проблемы рождаются в нашей голове. Это исключительно наше отражение существующей реальности.Наши собственные мыслеформы. Да. Но Вы же пишете: "Мы часто относимся к проблеме, как к чему-то стороннему". Или это не Вы написали? Кроме того, я не согласен с Вашим тезисом о том, что «самое трудное- это понять,что проблемы рождаются в нашей голове». Как раз это понять легко. Далее Вы пишете: «Вот я, а вот моя проблема». Бывает и так: «Вот мои проблемы, а вот я». До тех пор пока в нашей голове существует такое разделение, проблемы остаются. Но это же совершенно наоборот! Уважаемая автор, именно когда «в нашей голове существует такое разделение», проблема исчезает! Самая большая трудность для обычного человека — это разотождествиться с проблемой, дистанцироваться от неё. Взглянуть на неё со стороны. То есть сделать именно так, как Вы пишете: «Вот я, а вот моя проблема». Или: «Вот мои проблемы, а вот я». Если это сделано, то проблема перестаёт быть проблемой. Она трансформируется в оценку ситуации и постановку задачи по её решению. Проблемой она является тогда, когда человек считает и воспринимает ситуацию или обстоятельство неотделимой частью себя, частью своей жизни. Вот это — настоящая проблема. Думаю, что прежде чем браться за статью, Вам неплохо было бы сначала определиться в понятиях и разобраться в теме. А то с ног на голову всё поставили и сбиваете с толку неподготовленных читателей. И ещё, и снова об использовании местоимения «мы». В общем случае мне это представляет признаком подсознательной неуверенности любого автора в правоте своих суждений. Вам почему-то кажется, что так поступают все, однако это не соответствует действительности. Написав «мы» Вы и меня тоже, помимо моей воли и позволения, включили в число людей, которых Вы описываете. Однако позволю себе заметить, что таких, как я, вполне достаточно, чтобы Вы могли нас заметить и избежать употребления такой формы. Это некорректно по отношению к тем, кто разбирается в вопросе, не согласен в Вашими рассуждениями и не хочет быть в компании Ваших учеников.
Люди разные. У одних золотая голова, у других золотые руки, а учат их по единому стандарту.И дать нужно некий "образовательный стандарт" и развить творческую личность.Нынешняя школа совсем не учит детей что-либо делать своими руками . Да и дома родители не слишком нагружают своё единственное чадо трудовыми навыками. В системе образования проработал много лет.Склонных к абстрактным наукам и высшей мыслительной деятельности / поиск и создание чего-то нового/ в каждой школе не более 10%.Большинство склонно к высшим видам трудовой деятельности, инстинктивные мастера... С ненужностью предметов тоже надо быть осторожнее. Мне физика и математика остро понадобилась чуть ли не после 50 лет. Советская школа дала мне достаточно, что бы я восстановил объём и он оказался значительным. Проблема школы в немалой степени проблема учителя. А учит кто?
Тфтьяна Гусева, согласна. Вне работы просто необходимо расслабляться и побыть немножко детьми или так: побыть с детьми и подурачиться!
Потрясающе!!!!! а если у жены трое сопливых малышей одновременно в это время болеющих, а командировка на полчаса но обратный поезд через 3 дня и все эти дни муж будет развлекаться пока жена "уделяет" время себе в этой ситуации как радоваться? подскажите умный автор
Любовь Сузан, спасибо, учту!
Андрей Саган, коллега, я не о том. Это Вы сильно круто взялись.
Олег Антонов, абсолютно согласен. Все зависит от ученика - хочешь учиться научишься. А на нет и суда нет. Да и не нужно сильно много знающих людей в потребительском государстве. Невежами легче управлять.
3 Ответить
Конечно, наше образование в данный момент переживает не лучшие времена..., и самое ужасное, что взялись "перестраивать хорошо настроенный рояль!". Цель школы не только сумма знаний, а развитие умения логически мыслить. А это переход из количества в качество. Если человек не в состоянии переработать определенную сумму знаний, то серьезным специалистом или "боевой по жизни единицей" он не станет. Результат- наше беспомощное правительство. А ведь только физика и геометрия являются интелектообразующими науками. Все остальные просто используют имеющийся. Давайте сокращайте количество часов физики... вернемся к мотыге
4 Ответить
Похвально, что автор - человек думающий. Но к тексту надо относиться внимательнее (полагаю, это явные огрехи современного образования ) "Ему не место в таком месте", "Учители должны"
Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс)
Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie».
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности.
Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Квартиры на первых этажах продаются на 10–15% дешевле, чем на других в том же доме
Подчас толкнуть квартирку на первом этаже можно быстрее и выгоднее, чем на других.
Средний класс обожает приспосабливать их под магазины и офисы.
Всегда считался лучшим в старых пятиэтажках
Да, и 3-й этаж когда-то еще называли еврейским.
В специализированном магазине вам предложат индивидуальные аварийно-спасательные средства. Например, канатную систему с люлькой-косынкой и специальным замком. Ну, а для невысоких этажей многоквартирного дома на случай пожара достаточно иметь простую веревочную лестницу.
Если в кои то веки возникнет нужда эти приспособы попользовать - они или не будут найдены, или моль пожрет, или замки поржавеют.
ТТТ конечно.
0 Ответить
Всего несколько дней тому тут уже была статья с аналогичным названием и содержанием:
что нужно знать об изменах мужа?
Это что - зомбирование населения какое-то?
0 Ответить
Александр Платов, безопасность проживания в многоэтажном доме зависит от качества цемента, панельных плит или кирпича, от прочности несущих конструкций и бесперебойной работы лифта. В связи с участившимися случаями взрывов в квартирах в связи с утечкой бытового газа, газовых баллонов и т.д, предпочтительней жить в индивидуальном частном доме.
Не согласна с Вами в отношении стоимости квартир на первых этажах. В нашем городе квартиры на первом этаже стоят значительно дороже, т.к.часто приобретаются под офис предпринимателями.
0 Ответить
Арина Родионова, Согласен.
Избавившись от одной проблемы, как правило, получают другую, на порядок труднее.
0 Ответить
Алексей Латухов, "Сынок, да какая-ж это ванна. Эт Купель"
(из "дня Выборов")
1 Ответить
Алексей Латухов, Кстати, понятно, почему население Украины считало себя русскими. Извините, но на это у них больше прав, чем у вас. Ведь, если вы также помните из учебников, первой Русью была именно Киевская. А затем уже Псковская и Новгородская, и последней - Московская. А где находится Киев - нухоть не историю, так географию посмотрите.
0 Ответить
В супружеских отношениях есть точка невозврата...Алла Занимонец, как же вы правы!!!
1 Ответить
andry andry, О странной логике: Вы заявляете, что это процесс, а указанная формула об этом - ни ни.
Производим подсчёт имеющегося - вот именно!!!
Чудо - это когда не было и появилось! Не из рукава фокусника, а как процесс творения. Был 0, стало 1. И 1 этот переместили сюда не из другого места, а создали из 0. Тут без философии не справиться, хотя математике ни к чему подобные заморочки. Ей легче дать результат в 0,5, чем понять, что числа меньше Единицы не бывает.
0 Ответить
Алексей Латухов, раньше - понятие растяжимое. И в каких учебниках вы это читали? Цитирую университетский курс "история государства и права": "Центральную часть Великого
Княжества Литовского составляли Ошмянская, Браславская, Берестейская (Брестская), Виленская, Волковская, Городненская (Гродненская), Кобринская, Менская (минская), Несвижская, Слукая и др. земли, в истории известные под общим названием "Литва"". И религия была другая. На Руси - православная церковь, в ВКЛ - униятская, в Речи Посполитой - Униятская и католическая. Ну, и какие основания были у тогдашнего населения сегодняшней Беларуси считать себя русскими? Не попадайтесь на пропаганду.
0 Ответить
А мне даже думать не приятно, что я могла бы жить на каком-нибудь 15 этаже
0 Ответить
Евгений Антонов, философия, действительно не Наука, однако выполняет своё предназначение - поиск Истины.
Что касаемо Догматического вероучения, то Наука как раз и является ярким представителем такой веры. И если ещё по отношению к религии есть возможность свободы выбора, то по отношению к науке такая вольность не допускается, вплоть до наказание за отказ изучать подобные догмы. Справедливости ради следует отметить, что желающие отказаться от изучения науки, встречаются редко, всё больше фанатики, в том числе и на этом ресурсе.
0 Ответить
Какие могут быть советы на эту тему? Семья - это семья, и этим всё сказано. А все остальные находятся в "поиске партнёра" - это я, чтоб, значит, матом не выразиться.
2 Ответить
Евгений Антонов, такую статью тоже готовлю "Наука ли философия?"
0 Ответить
Весёленько...
читать дальше →
1 Ответить
Андрей Саган, вот уж философия точно не наука, а ваш диамат с его нигде не применимыми законами - догматическое вероучение.
0 Ответить
лучше б не было никаких "полей сражений" ни в ближайшие, и ни в какие годы.
0 Ответить
Сергей В. Воробьев,
Может она была не текой уж мокрой.
0 Ответить
Елена Гончарук,
Благодарю!
0 Ответить
Александр Петров,
Если не Чуковского, то кого же?
0 Ответить
как-то готовил выступление по теме "Животные и война". Был поражен количеством современных робототехнических разработок (роботы-крысы, змеи, стрекозы, жуки, собаки-носильщики и т.п.), ориентированных на войну и разведку.
Думается, что у нас подобные штуки тоже лепятся в каких-то лабораториях.
0 Ответить
весёлая статья. Каждый городской житель, хотя бы раз в жизни, задумывался над этим. Но чаще всего желание проживать на каком-то конкретном этаже, не совпадает с действительностью.
0 Ответить
Силантий Никандров,
Очень рад.
0 Ответить
Сергей Казиник,
Спасибо!
0 Ответить
Оксана Бредихина,
В основном с Вами согласен.
Хотел бы добавить, что сегодня в нашем обществе дефицит нравственных принципов.
На правительственном уровне ведутся активные действия по сведению этих принципов к религиозным понятиям морали 2000 летней давности.
Результат налицо: храмы растут как грибы, а нравственность общества катастрофически падает.
Это не значит, что следует упразднить религии, многим они ещё полезны.
Самое главное сделать обязательными, бесплатными, не навязчивыми, а увлекательными уроки литературы, на которых в интересной форме с демонстрацией художественных и других фильмом показывать детям высоко-духовные и нравственные отношения во всех сферах жизни.
А экзамены по этим предметам должны быть упрощены. Основное внимание следует уделять следующему: как понимает школьник жизнь в нравственном её проявлении.
Главная не зубрёжка, а воспитание высокой морали через классические произведения, красоту и культуру, как учеников, так и педагогов.
Видимо, кому то у власти это не нужно, так как правильно воспитанные люди выметут нечисть и коррупцию с властных и религиозных инстанций и изберут высоконравственных, принципиальных и честных руководителей.
0 Ответить
Может быть для женщин это и вопрос, но для мужчин "не знание не освободжает от ответственности". От ответственности за свой Дом, свою Семью, своих Детей, а если и там семья и дети, то и за них. Если "все" знают, он и недогадывается, то он дебил. А что предпринимать, каждый решает по обстоятельствам и уму, а не зарывает голову в песок.
0 Ответить
Хорошая статья - думать заставляет.
читать дальше →
1 Ответить
Спасибо, добрый человек! Если бы только это обеспечивало мое спокойствие и благополучие))... Все равно, спасибо)))
0 Ответить
Юлия Георгиева, а что будет, если форму документов на лечение вдруг поменяют? Опять в первый класс, новый бланк осваивать? Задача всестороннего образования - научить человека заполнять любые документы вне зависимости от формы и содержания, а не натаскать галочки в определенные места ставить.
1 Ответить
Ольга Бахтина, можно печь пироги и вышивать полотенца безо всякой викки, оставаясь православными или атеистами и не заморачиваясь на тему рогатых и безрогих богов.А можно исповедовать викку или другое неоязычество и жить в грязи, называя это свободой от условностей.
0 Ответить
Может быть и так.
0 Ответить
Mike Mike, Мы получали письма, в которых нам предъявлялись претензии: ... это задача не по математике
Так они совершенно правы - это задача по арифметике. А министерство образование додумалось ее в экзамен по математике в выпускном классе дать! Еще бы студенту на дипломе предложили
0 Ответить
Андрей Саган, довольно странная логика по поводу 1+1=? Вы забыли, что перед нами процесс: сначала был 1, а как только появился еще 1, так сразу чудо и произошло, стало 2. Вот и весь фокус. Если же Вы скажете, что ничего подобного и все единички появились сразу, то я отвечу, что и тут никакой торгашеской подоплеки нет, а мы просто в этом случае производим подсчет имеющегося. Какие претензии к математике? Ну и понятно, что никакие философские законы математика не игнорирует, они движутся в разных плоскостях, хоят и произошли от одного корня. Кстати, торговля в этом корне действительно занимает ведущее место, но в сугубо позитивном ключе, как обменно-эквивалентная деятельность.
0 Ответить
Сергей Васильевич, изменился человек, жаль, что Вы этого не заметили. Новое поколение выросло, на нас по задаткам мало похожее. Только многие взрослые этого видеть не хотя или не могут. По теореме Гёделя. выше себя прыгнуть не получится, дорастать надо.
0 Ответить
Екатерина Чижова, а вот метод обезболивания с использованием электротранквилизации, предложенный профессором Э.Каструбиным имеет какую-то связь с методом ТЭС терапии и прибором института В.П.Лебедева?
0 Ответить
Как-то удивительно у Вас чередуются чуть ли не шедевры с совершенно посредственными текстами ни о чём.
1 Ответить
Очень обрадовалась, прочитав эту статью. Дело в том, что я уже около полугода изучаю семью наших ( я из Плавска) князей. У нас есть местный краевед, который изучал семью Гагариных всю свою жизнь ( ему 82 года) И у нас возникло оч. много вопросов. Мы узнали, что сестра Веры Фёдоровны, Наталья Фёдоровна похоронена тоже в селе Серьгиевском( ныне Плавск) в 1920 году, о чём нашли свидетельство о смерти в нашем ЗАГСе. Что племянница В.Ф. Софья Павловна Ливен тоже была приверженцем Пашковской веры и уехала в эмиграцию. Если вам что либо известно о судьбе С.П. Ливен, может вы нам ответите? С уважением к Вам, жду ответа.
0 Ответить
"Лучше" и "безопасней" - это не одно и то же. "Лучше" что? Ответа на этот вопрос в статье нет. Если бы речь пошла об удобстве проживания, то верхний этаж - самый предпочтительный. Если о выживании в экстремальных условиях или военных действий, то первый или вообще подвал.
Статья для первоклассника.
0 Ответить
Есть ещё на Кольском полуострове, есть под водой в Ледовитом океане. Есть ещё в Зауралье. Всё дело в том, что оин были построены до того, как эти места стали подвергаться деформации из-за ледников и в результате невозможности стока воды в океан, заболоченности и затоплению. Потому и сохранность плохая.
0 Ответить
Это основа, базис мышления. Математика изначально выбрала для себя позицию абстрактного полёта мысли, напрочь игнорирующая Законы философии о количестве и качестве, отрицание отрицания, единстве и борьбы противоположностей и услужливо отдалась прикладному применению, забыв о первоначальном назначении науки - поиск Истины.
Вот я и вижу, что вы всё больше не о том.
0 Ответить
Оксана Бредихина, согласна полностью только с третьим пунктом. Первые дают повод поспорить, точнее вывести на третий вариант, но, думаю, это не уместно здесь.
Немного от себя.
Последние лет 20 всё больше появляется детей, у которых оба полушария доминантные (по-другому, амбидекстры) У них на базе образного мышления развиваются другие логические и понятийные связи. Им трудно в школе, потому что они выглядят как бы неразвитыми, поскольку психомоторика отстаёт в привычном понимании шкалы развитий года на 3, иногда и на 5 лет. То есть, в школу они приходят с умными мозгами, поскольку у них понимание мира совсем другое и усваивают много и легко. Но! Только то, что им интересно, и если в этом интересе есть эмоциональность и образность.
Сами понимаете, ни школа, ни родители, к этому не готовы, но по праву взрослых, пытаются переделать под себя то, чего не понимают. Дети страдают и уходят а психические заболевания, в хулиганство, в суицид в конце концов. На самом деле, они впитывают как губи и любознательные, но им нужен индивидуальный подход, чувство значимости, уважение и эмоциональное изложение материала.
Покажите мне таких учителей. Их единицы и они не вписываются в систему образования. Родители просто не дотягивают до понимания своих детей. Им проще закормить таблетками. Им некогда заниматься детьми. Часто дети вообще кроме нянек ни с кем не общаются. А им прикосновение родной души нужно. Я всё это вижу, поскольку работаю в семьях, хотя был период, приглашали и в частную школу. Там поработала несколько лет. Мне с детьми легко, а вот с родителями сложно. Учителей понимаю, видела как они переживают, что дети не вписываются в общепринятые стандарты.
Всю систему надо менять, учить как в лицее Пушкина. Тогда будет расцвет как детей, так и страны.
0 Ответить
Ой, ну нахвалили-расхвалили!.. Сижу, радуюсь, что статья Вам понравилась!
Ура! Ура!
и не забудьте про советы! )))
0 Ответить
Арина Родионова, Николай, спасибо за комментарий. И не стоит извиняться. Каждый имеет право на свою точку зрения
Точки зрения тоже бывают разные. Я имею в виду случай, когда мы говорим не о частной точке зрения типа «нравится — не нравится», а о факте путаницы в понятиях.
Я считаю, что самое трудное- это понять,что проблемы рождаются в нашей голове. Это исключительно наше отражение существующей реальности.Наши собственные мыслеформы.
Да. Но Вы же пишете: "Мы часто относимся к проблеме, как к чему-то стороннему". Или это не Вы написали?
Кроме того, я не согласен с Вашим тезисом о том, что «самое трудное- это понять,что проблемы рождаются в нашей голове». Как раз это понять легко.
Далее Вы пишете: «Вот я, а вот моя проблема». Бывает и так: «Вот мои проблемы, а вот я». До тех пор пока в нашей голове существует такое разделение, проблемы остаются.
Но это же совершенно наоборот! Уважаемая автор, именно когда «в нашей голове существует такое разделение», проблема исчезает!
Самая большая трудность для обычного человека — это разотождествиться с проблемой, дистанцироваться от неё. Взглянуть на неё со стороны. То есть сделать именно так, как Вы пишете: «Вот я, а вот моя проблема». Или: «Вот мои проблемы, а вот я». Если это сделано, то проблема перестаёт быть проблемой. Она трансформируется в оценку ситуации и постановку задачи по её решению. Проблемой она является тогда, когда человек считает и воспринимает ситуацию или обстоятельство неотделимой частью себя, частью своей жизни. Вот это — настоящая проблема.
Думаю, что прежде чем браться за статью, Вам неплохо было бы сначала определиться в понятиях и разобраться в теме. А то с ног на голову всё поставили и сбиваете с толку неподготовленных читателей.
И ещё, и снова об использовании местоимения «мы». В общем случае мне это представляет признаком подсознательной неуверенности любого автора в правоте своих суждений. Вам почему-то кажется, что так поступают все, однако это не соответствует действительности. Написав «мы» Вы и меня тоже, помимо моей воли и позволения, включили в число людей, которых Вы описываете. Однако позволю себе заметить, что таких, как я, вполне достаточно, чтобы Вы могли нас заметить и избежать употребления такой формы. Это некорректно по отношению к тем, кто разбирается в вопросе, не согласен в Вашими рассуждениями и не хочет быть в компании Ваших учеников.
1 Ответить
Люди разные. У одних золотая голова, у других золотые руки, а учат их по единому стандарту.И дать нужно некий "образовательный стандарт" и развить творческую личность.Нынешняя школа совсем не учит детей что-либо делать своими руками . Да и дома родители не слишком нагружают своё единственное чадо трудовыми навыками. В системе образования проработал много лет.Склонных к абстрактным наукам и высшей мыслительной деятельности / поиск и создание чего-то нового/ в каждой школе не более 10%.Большинство склонно к высшим видам трудовой деятельности, инстинктивные мастера... С ненужностью предметов тоже надо быть осторожнее. Мне физика и математика остро понадобилась чуть ли не после 50 лет. Советская школа дала мне достаточно, что бы я восстановил объём и он оказался значительным. Проблема школы в немалой степени проблема учителя. А учит кто?
2 Ответить
Тфтьяна Гусева, согласна. Вне работы просто необходимо расслабляться и побыть немножко детьми или так: побыть с детьми и подурачиться!
0 Ответить
Потрясающе!!!!! а если у жены трое сопливых малышей одновременно в это время болеющих, а командировка на полчаса но обратный поезд через 3 дня и все эти дни муж будет развлекаться пока жена "уделяет" время себе в этой ситуации как радоваться? подскажите умный автор
0 Ответить
Любовь Сузан, спасибо, учту!
0 Ответить
Андрей Саган, коллега, я не о том. Это Вы сильно круто взялись.
0 Ответить
Олег Антонов, абсолютно согласен. Все зависит от ученика - хочешь учиться научишься. А на нет и суда нет. Да и не нужно сильно много знающих людей в потребительском государстве. Невежами легче управлять.
3 Ответить
Конечно, наше образование в данный момент переживает не лучшие времена..., и самое ужасное, что взялись "перестраивать хорошо настроенный рояль!". Цель школы не только сумма знаний, а развитие умения логически мыслить. А это переход из количества в качество. Если человек не в состоянии переработать определенную сумму знаний, то серьезным специалистом или "боевой по жизни единицей" он не станет. Результат- наше беспомощное правительство. А ведь только физика и геометрия являются интелектообразующими науками. Все остальные просто используют имеющийся. Давайте сокращайте количество часов физики... вернемся к мотыге
4 Ответить
Похвально, что автор - человек думающий. Но к тексту надо относиться внимательнее (полагаю, это явные огрехи современного образования
)
"Ему не место в таком месте", "Учители должны"
1 Ответить