У меня, Валюш, очень противоречивое отношение к героине статьи - я бы вряд ли смогла обосновать его рационально. Но за статью, за то тепло, которое изливается из каждой Вашей строчки, за информацию и ее подачу - конечно + 5!
(Кстати, насчет колов не расстраивайтесь: это лучше, чем когда статья набирает четыре пятерки, да так и зависает с ними. Бывает, хвалят, комментарии положительные пишут, а оценок, хитрецы, не ставят).
Дело в том, что я привожу примерные цитаты из своих диалогов с покупателями, а работал я с американской компанией Southwestern и являюсь членом Ассоциации прямых продаж США.
Егор, сколько я их уже получила, этих колов! И не потому, что материал плох, а потому что кто-то страдает "определенной" болезнью. Это значит, что писать надо больше и лучше.
Для сравнения и поддержки приведу пример. Чем больше плодоносящее дерево удобряют навозом и обрезают ветки, тем больше будет плод. Этот принцип работает во всех сферах человеческой жизни.
И еще отличный совет, который столько раз меня выручал - побольше и почаще посылайте мысленно слова благодарения тем людям, которые Вам принесли зло и обиду. Можно даже не знать этих людей, но эти законы действуют весьма показательно. Успехов и новых статей, Егор!
Негласно решено, что это действительно признак успеха.
Кстати сказать, гораздо удивительнее, когда открываешь статью (не свою, разумеется), только что появившуюся на сайте, - комментариев к ней нет, зато уже красуется чья-то пятерка.
+ 5! Очень люблю такие напоминания! Прочитаешь - и хочется в бой, а проходит время, и забываешь, вянешь, снова прочитал - снова готов на подвиги! Спасибо, Елена!
Приятно посмотреть, мне уже начинают ставить колы)) если верить комментариям, которые были написаны к одной из статей на сайте, это признак того, что кто-то боится конкуренции? Здорово ;)
Да я думаю, эти приметы еще с дореволюционных времен идут. Письмовники всякие, значения цветов, журнал "Нива" и т.п. Всегда хотелось красивой любви, а не только "ну пошли, что ль"... Тут испанцам-кубинцам как-то легче, у них все цветисто.
Трудно указать точное время возникновения этого жанра. В нашем архиве наиболее ранним является альбом 1948 года, в котором содержится небольшой раздел «Пожатия пальцев»:
1. Большой — на улицу зовет.
2. Указательный — хочет знакомиться.
3. Средний — просит поцеловать.
4. Безымянный — просит разрешения гулять.
5. Мизинец — хочет сделать предложение
С тех пор по меньшей мере 50 лет по альбомам-песенникам кочуют всевозможные «значения». О восприятии этих «примет» и «значений», являющих собой пример тотальной семиотизации в режиме «любовного кода», пишет, в частности респ. 170 в: «Верили во все, что написано в этой тетради. Чихнули, например, бежим к тетради, открываем, ищем этот день недели, смотрим на часы (со скольки до скольки) и читаем то, что напророчено. Выискивали в этой же тетради, к чему горит лицо: … Вт. — Любит, а ты не знаешь; Ср. — признание в любви; Четв. — свидание, любовь;… Сб. — измена, кто-то любит и страдает; Вс. — любовь, свидание, веселье. К чему чешутся: щека — к любви, …губы — к поцелую,… грудь — любимый вспоминает…К чему икать: в понедельник — к знакомству,… суббота — к свиданию….Если звенит в ушах: Понедельник — кто-то любит и скучает;… среда — кто-то объясняется в любви, четверг — вечер с любимым…Конечно, сейчас смешно в это верить, но тогда это воспринималось очень серьезно».
В тетрадях встречаются: «Приметы о рождении» («январь — добрый, февраль — завидующий…»), «Значение волос», («черные — красивые, русые — влюбленные»); «К чему снится парень» ( «пятница — к любви; суббота — к исполнению желаний; воскресение — к вечной любви»); «Значение губ» (» маленькие — влюбленные, розовые — ревнивые»); «Значение носа» («высокий — знаменитый, маленький — красивый»); «Обращение» («Эй» — смеется, «Вы» — уважает, «Ты» — считает своей, «Имя» — любит); «Пожатия» («слабо» — первое замужество, «сильно» — любит); «Значение знаков» (Любовь — !!! Ссора — !! Любовь с обманом — ?!!) Данный жанр входит в группу «интерпретативных жанров» и демонстрирует сильнейшую интенцию девичьего сознания к любовной семиотизации всевозможных данностей «жизненного мира»."
http://anthropology.ru/ru/texts/borissv/girlhd_0.html Там вообще много всего. В частности, девичьи любовные рассказы из альбомчиков.
Или еще -
"Доклад профессора о любви.
Еще одна жанровая разновидность «классических» альбомов 1970-х – 1980-х годов. Весьма наивные дидактические тексты вкладываются в уста некоего «старого профессора». Так выглядит текст 1978 года: «Доклад о любви. Иногда мальчишки и девчонки думают, что до любви им далеко, что они просто дружат. И что они так просто любят друг друга, а не по-настоящему. Любовь обычно приходит в 14-16 лет. Первое чувство самое первое и нежное и чистое. Когда юноша и девушка идут вместе, он смотрит на не, значит, она ему нравится. Когда он смотрит вдаль, то он просто хочет проводить ее до дома. Когда юноша говорит о любви и хвалится, то он теряет достоинство в глазах девушки. Девушки! Не дружите с такими парнями! Юношу легко узнать, если он ее любит, то он при девушке краснеет. Девушку тоже можно легко узнать: при встрече она опускает глаза и старается меньше говорить с юношей. Когда юноша и девушка гуляют, то после прогулки юноша должен проводить девушку до дома. Она первая должна сказать «до свидания» и должна ждать, когда он скажет. Он должен спросить, когда она свободна. И девушка должна назначить ему свидание. На улице юноша должен идти с левой стороны и держать девушку за талию»." Сексу не было в СССР, а любви хотелось...
http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/9/7/
Здесь - об этом явлении культуры.
В общий цитатник добавлю:
"Особый жанр - "секретики": специальным образом сложенные и завернутые страницы, похожие на конвертики, на которых хозяйка альбома пишет нечто особо интимное. На внешней стороне таких страничек обычно значится: "Тетрадь моя, читать нельзя". Впрочем, если кто-нибудь и нарушит запрет, то он, скорее всего, вместо ожидаемой заветной тайны хозяйки альбома, узнает кое-что новое о себе:
Ну какая ж ты свинья!
Ведь написано: нельзя!
Кроме того на страницах альбома находят себе место разного рода гадалки, гороскопы, значения цветов, элементов поведения и т. п., а также бесконечное множество сборников примет - чихалки, икалки, расписанные по дням недели, а иногда и по времени суток внутри каждого дня: икнешь, например, с 13.00 до 15.00 в пятницу - жди разлуки с любимым, а если, допустим, чихнешь с 21.00 до 23.00 в среду - похвалят родители. "
Россию можно любить за те возможно, которые, в силу неразвитости экономики, она предоставляет для новых видов бизнеса. Поздравляю с дебютом и ставлю пять ;)
Свои варианты что-то в голову не идут.
Неплохо выглядит "Как армия русская шведскую победила", но нет слова Полтава.
И мне нравится предложение Любы "Как шведы под Полтавой были гнаны и биты"- перекликается и с поговоркой, и Полтава есть и название завлекающее
А что касается "стандартных предметов", их необходимость – это вечный предмет дискуссии в академических кругах. На мой взгляд, конечно, хорошо было бы выпускать из университетов этаких супер-экспертов, которые кроме своей специальности великолепно разбираются во всех областях знаний. Но на деле выходит как... мы учим историю появления произведений Гомера, а по психологии управления не имеем достаточно часов, чтобы остановить на самых современных ее метода, типа НЛП и коучинга... разбираем тонкости болонского образовательного процесса, а о Друкере и Питерсе на истории менеджмента поговорить не успеваем. И кто мы будем после этого – экспертами в менеджменте или просто эрудированными людьми? Я лично поступал на факультет управления, а не на факультет интеллектуалов.
Знаете, вот были мы на стажировке в американском колледже и спросили у тамошних студентов-менеджеров, сложно им в колледже дается английский. Вы бы видели их круглые глаза перед ответом «Ребята, мы же менеджмент учим. Причем тут английский? Наверное, лингвисты у нас его и проходят, но нам незачем». А я знаю людей с моего факультета, отлично знающих теорию управления, но которые не получат красный диплом из-за тройки по русскому, поставленной на первом курсе.
Моя позиция такая: выкинуть из программы все ненужные предметы, но не ради того, чтобы дать студентам больше времени потусоваться, а чтобы заполнить все эти часы интенсивным, глубоким, практически изучением предметов по специальности. Тогда у нас будут специалисты высочайшего уровня!
Главное не то, что они говорят! Речь о том, что никто, даже самый искренний мужчина не знает настоящих мотивов своего выбора, потому что они находятся на уровне инстинктов. А значит ими можно манипулировать. Ну или управлять, если хотите.
Спасибо. Давно читала, все это по частям было в сети и в Живом Журнале. На эти сайты приколов всегда надергают всего, и авторов не подписывают. А про девчачьи песенники у меня и тут есть статья.
Можно и не ржать. Как хотите. А можно и вабче убрать. Слово за редактором. Пришло в голову - написал. Чукча ж писатель. Что вижу - то пою. СОбачились про собак - написал про лесси. Музыка инетерсна мне и моим сотоварищам - написал про музыку. Только и всего.
Товарищеского суда не боюсь. Так что...
Я тоже в детстве играла, а потом перестала и все забыла.. Странно, мне кажется, в детстве мне легче было и фигуры запомнить, и ходы, а сейчас прямо шахматная амнезия какая-то. Интересная статья!
Шестилетнего игрока уже можно отдавать в спортивную школу, где занятия будут проходить по всем правилам шахматной педагогики или в шахматный клуб.
Хорошую тему Вы подняли, Александра, она мне очень близка, поскольку моя дочка уже год занимается шахматами. Привели её в шахматный кружок в 4,5 года, но это не самый ранний возраст для занятий шахматами!
Сейчас в Петербурге безоговорочные первые места среди детей своего возраста занимает Арсений Черников, который пришел заниматься в 2,5 года, тоже к нашему тренеру, когда едва умел говорить. Сейчас ему, как и моей дочке, 5 с половиной. У него II разряд. И наша команда заняла первое место в городском турнире для детей до 6-ти лет! Света была единственной девочкой, и наравне с мальчишками из команды, принесла 3 очка из 5.
У нас трудность в том, что дочка очень целеустремленная и болезненно переживает проигрыши. И пока с этим нам не справиться...
Толькоя не соглашусь с комментарием автора по поводу ненужных предметов!
В любой программе обучения есть спец курсы и общие дисциплины. Они созданы для общего всестороннего развития и рассмотрения вашей специализации возможно с этих сторон, или применяя и эти знания тоже!
концепции современного естествознания, культурология, педагогика, информационное обеспечение библиотечных систем
По-моему достаточно стандартные предметы, за исключением последнего, на которм у меня глаз, кстати и остановился...Интересный предмет наверное, НАШИ библиотекари-библиографы такого не ведут, а студентам бы не помешал такой предмет
Марианна, добрый день! Я не был знаком с классической версией, поэтому получилось то, что получилось! Хотя про съезд РСДРП - тоже красиво!
В оригинале, который слышал я: "А не попить ли нам кофейку?" К сожалению, мои литературные способности весьма ограничены, все втискивается в рифму достаточно непросто.
Но в качестве своего оправдания могу сказать, что этот стих поется на мотив "Дочь родилась у шарманщика старого Карло".
Ну, если и это вас не радует, я готов убрать это "произведение" с сайта.
Только скажите!
Так я тоже к пиву равнодушна,если только с мужем , за компанию.
Не воспринимайте так уж серьезно все это - и комментарии и молодежную хилость. Разная она. очень разная и интересная, молодежь.
Тут одними призывами не получится. Вот Люба , правильно говорит -практика, живое дело и наблюдательность развивает и бережное отношение к лесу и не только. Молодежь только живым делом увлечь можно, словам она не верит-видимо мы, родители столько лапши информационной на своих ушах носили, что у наших детей отношение к призывам и словесным проповедям отрицательное.
А может нам с вами повесть написать про лесные приключения подростков и лесовика, который их уму разуму лесному учит.На практике.
Это так, прикидки на вскидку сейчас появились. Привлечем авторов у которых с юмором се в порядке. А?
Не совсем понял! Эта фраза воспринимается как серьезная? Или она настолько выпадает из общего контекста, что непонятно для чего она здесь нужна?
0 Ответить
Имхо, инструктаж - как впарить товар, который имено этому
покупателю не нужен, и по-подлому раскрутить лоха на пару-тройку
адресков ему подобных.
Даже оценивать не стал это барахло.
0 Ответить
Как мало, оказывается, влияют пятерки на общую оценку - было 4.2, а стало всего-навсего 4.2727
0 Ответить
У меня, Валюш, очень противоречивое отношение к героине статьи - я бы вряд ли смогла обосновать его рационально. Но за статью, за то тепло, которое изливается из каждой Вашей строчки, за информацию и ее подачу - конечно + 5!
0 Ответить
+ 5! Просвещайте нас, Игорь, а то не знаем уже, кого и слушать, пугливые стали до невозможности.
0 Ответить
0 Ответить
Ой, а такой молоденький! Супер!
(Кстати, насчет колов не расстраивайтесь: это лучше, чем когда статья набирает четыре пятерки, да так и зависает с ними. Бывает, хвалят, комментарии положительные пишут, а оценок, хитрецы, не ставят).
0 Ответить
Благодарю за высокую оценку!
Продолжение по конкретно этому вопрос будет после того, как продолжением порадуют нас ученые из Массачусетса))
А ссылку делаю при помощи кнопки с изображением двух металлических звеньев, расположенной там же, где и кнопки изменения форматирования текста.
0 Ответить
Галина, спасибо за вопрос!
Дело в том, что я привожу примерные цитаты из своих диалогов с покупателями, а работал я с американской компанией Southwestern и являюсь членом Ассоциации прямых продаж США.
0 Ответить
+ 5!
Наверное, будет продолжение?
И еще: Егор, поделитесь, пожалуйста, как Вы делаете ссылку в статьях (когда она выделяется синеньким цветом).
0 Ответить
Кстати, Егор, а почему у Вас все клиенты из примеров - с иностранными именами?
0 Ответить
Отличное сравнение)) спасибо за пожелания!
0 Ответить
Егор, сколько я их уже получила, этих колов! И не потому, что материал плох, а потому что кто-то страдает "определенной" болезнью.
Это значит, что писать надо больше и лучше. 
Для сравнения и поддержки приведу пример. Чем больше плодоносящее дерево удобряют навозом и обрезают ветки, тем больше будет плод. Этот принцип работает во всех сферах человеческой жизни.
И еще отличный совет, который столько раз меня выручал - побольше и почаще посылайте мысленно слова благодарения тем людям, которые Вам принесли зло и обиду. Можно даже не знать этих людей, но эти законы действуют весьма показательно. Успехов и новых статей, Егор!
0 Ответить
Негласно решено, что это действительно признак успеха.
Кстати сказать, гораздо удивительнее, когда открываешь статью (не свою, разумеется), только что появившуюся на сайте, - комментариев к ней нет, зато уже красуется чья-то пятерка.
0 Ответить
Значит, будем цвести и пахнуть! И идти к своему успеху!
Спасибо, Галя, за поддержку и добрые слова.
0 Ответить
+ 5! Очень люблю такие напоминания! Прочитаешь - и хочется в бой, а проходит время, и забываешь, вянешь, снова прочитал - снова готов на подвиги! Спасибо, Елена!
0 Ответить
Приятно посмотреть, мне уже начинают ставить колы)) если верить комментариям, которые были написаны к одной из статей на сайте, это признак того, что кто-то боится конкуренции? Здорово ;)
0 Ответить
Просто отлично! +5!
0 Ответить
Да я думаю, эти приметы еще с дореволюционных времен идут. Письмовники всякие, значения цветов, журнал "Нива" и т.п. Всегда хотелось красивой любви, а не только "ну пошли, что ль"... Тут испанцам-кубинцам как-то легче, у них все цветисто.
0 Ответить
Спасибо и +5!
0 Ответить
Еще нашла
"«Приметы» и «значения» любви
Трудно указать точное время возникновения этого жанра. В нашем архиве наиболее ранним является альбом 1948 года, в котором содержится небольшой раздел «Пожатия пальцев»:
1. Большой — на улицу зовет.
2. Указательный — хочет знакомиться.
3. Средний — просит поцеловать.
4. Безымянный — просит разрешения гулять.
5. Мизинец — хочет сделать предложение
С тех пор по меньшей мере 50 лет по альбомам-песенникам кочуют всевозможные «значения». О восприятии этих «примет» и «значений», являющих собой пример тотальной семиотизации в режиме «любовного кода», пишет, в частности респ. 170 в: «Верили во все, что написано в этой тетради. Чихнули, например, бежим к тетради, открываем, ищем этот день недели, смотрим на часы (со скольки до скольки) и читаем то, что напророчено. Выискивали в этой же тетради, к чему горит лицо: … Вт. — Любит, а ты не знаешь; Ср. — признание в любви; Четв. — свидание, любовь;… Сб. — измена, кто-то любит и страдает; Вс. — любовь, свидание, веселье. К чему чешутся: щека — к любви, …губы — к поцелую,… грудь — любимый вспоминает…К чему икать: в понедельник — к знакомству,… суббота — к свиданию….Если звенит в ушах: Понедельник — кто-то любит и скучает;… среда — кто-то объясняется в любви, четверг — вечер с любимым…Конечно, сейчас смешно в это верить, но тогда это воспринималось очень серьезно».
В тетрадях встречаются: «Приметы о рождении» («январь — добрый, февраль — завидующий…»), «Значение волос», («черные — красивые, русые — влюбленные»); «К чему снится парень» ( «пятница — к любви; суббота — к исполнению желаний; воскресение — к вечной любви»); «Значение губ» (» маленькие — влюбленные, розовые — ревнивые»); «Значение носа» («высокий — знаменитый, маленький — красивый»); «Обращение» («Эй» — смеется, «Вы» — уважает, «Ты» — считает своей, «Имя» — любит); «Пожатия» («слабо» — первое замужество, «сильно» — любит); «Значение знаков» (Любовь — !!! Ссора — !! Любовь с обманом — ?!!) Данный жанр входит в группу «интерпретативных жанров» и демонстрирует сильнейшую интенцию девичьего сознания к любовной семиотизации всевозможных данностей «жизненного мира»."
http://anthropology.ru/ru/texts/borissv/girlhd_0.html
Там вообще много всего. В частности, девичьи любовные рассказы из альбомчиков.
Или еще -
"Доклад профессора о любви.
Еще одна жанровая разновидность «классических» альбомов 1970-х – 1980-х годов. Весьма наивные дидактические тексты вкладываются в уста некоего «старого профессора». Так выглядит текст 1978 года: «Доклад о любви. Иногда мальчишки и девчонки думают, что до любви им далеко, что они просто дружат. И что они так просто любят друг друга, а не по-настоящему. Любовь обычно приходит в 14-16 лет. Первое чувство самое первое и нежное и чистое. Когда юноша и девушка идут вместе, он смотрит на не, значит, она ему нравится. Когда он смотрит вдаль, то он просто хочет проводить ее до дома. Когда юноша говорит о любви и хвалится, то он теряет достоинство в глазах девушки. Девушки! Не дружите с такими парнями! Юношу легко узнать, если он ее любит, то он при девушке краснеет. Девушку тоже можно легко узнать: при встрече она опускает глаза и старается меньше говорить с юношей. Когда юноша и девушка гуляют, то после прогулки юноша должен проводить девушку до дома. Она первая должна сказать «до свидания» и должна ждать, когда он скажет. Он должен спросить, когда она свободна. И девушка должна назначить ему свидание. На улице юноша должен идти с левой стороны и держать девушку за талию»."
Сексу не было в СССР, а любви хотелось...
0 Ответить
Хе! Так и ззззапишем
0 Ответить
Уговорили Ваше в тисячу раз лучше! Спасибочки, может я Вам тоже когда-нибудь "в пригоді стану"!
0 Ответить
спасибо за найденную опечатку ;) исправил. короче говоря, лучше без сдачи получать "отлично"! ;)
0 Ответить
http://altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/9/7/
Здесь - об этом явлении культуры.
В общий цитатник добавлю:
"Особый жанр - "секретики": специальным образом сложенные и завернутые страницы, похожие на конвертики, на которых хозяйка альбома пишет нечто особо интимное. На внешней стороне таких страничек обычно значится: "Тетрадь моя, читать нельзя". Впрочем, если кто-нибудь и нарушит запрет, то он, скорее всего, вместо ожидаемой заветной тайны хозяйки альбома, узнает кое-что новое о себе:
Ну какая ж ты свинья!
Ведь написано: нельзя!
Кроме того на страницах альбома находят себе место разного рода гадалки, гороскопы, значения цветов, элементов поведения и т. п., а также бесконечное множество сборников примет - чихалки, икалки, расписанные по дням недели, а иногда и по времени суток внутри каждого дня: икнешь, например, с 13.00 до 15.00 в пятницу - жди разлуки с любимым, а если, допустим, чихнешь с 21.00 до 23.00 в среду - похвалят родители. "
0 Ответить
советую тестировать фото на http://rateme.km.ru/ или http://hotornot.com/ - будет более репрезентативно, нежели знакомые мужчины ;)
0 Ответить
Кто-то колом отметил? Видно школу не любил и позавидовал.Моя 5
0 Ответить
Россию можно любить за те возможно, которые, в силу неразвитости экономики, она предоставляет для новых видов бизнеса. Поздравляю с дебютом и ставлю пять ;)
0 Ответить
Свои варианты что-то в голову не идут.
Неплохо выглядит "Как армия русская шведскую победила", но нет слова Полтава.
И мне нравится предложение Любы "Как шведы под Полтавой были гнаны и биты"- перекликается и с поговоркой, и Полтава есть и название завлекающее
0 Ответить
Марианна, спасибо большое за отличную оценку! ;)
А что касается "стандартных предметов", их необходимость – это вечный предмет дискуссии в академических кругах. На мой взгляд, конечно, хорошо было бы выпускать из университетов этаких супер-экспертов, которые кроме своей специальности великолепно разбираются во всех областях знаний. Но на деле выходит как... мы учим историю появления произведений Гомера, а по психологии управления не имеем достаточно часов, чтобы остановить на самых современных ее метода, типа НЛП и коучинга... разбираем тонкости болонского образовательного процесса, а о Друкере и Питерсе на истории менеджмента поговорить не успеваем. И кто мы будем после этого – экспертами в менеджменте или просто эрудированными людьми? Я лично поступал на факультет управления, а не на факультет интеллектуалов.
Знаете, вот были мы на стажировке в американском колледже и спросили у тамошних студентов-менеджеров, сложно им в колледже дается английский. Вы бы видели их круглые глаза перед ответом «Ребята, мы же менеджмент учим. Причем тут английский? Наверное, лингвисты у нас его и проходят, но нам незачем». А я знаю людей с моего факультета, отлично знающих теорию управления, но которые не получат красный диплом из-за тройки по русскому, поставленной на первом курсе.
Моя позиция такая: выкинуть из программы все ненужные предметы, но не ради того, чтобы дать студентам больше времени потусоваться, а чтобы заполнить все эти часы интенсивным, глубоким, практически изучением предметов по специальности. Тогда у нас будут специалисты высочайшего уровня!
0 Ответить
спасибо большое за приятный отзыв и за найденную ошибку)) невнимательность - мой вечный порок)
0 Ответить
Тема-то интересная, и у Вас вполне получится чуть подрихтовать стиль.
0 Ответить
Ну, не говорят - думают, так? Делают.
0 Ответить
Не-не-не! Не убрать!
0 Ответить
Главное не то, что они говорят! Речь о том, что никто, даже самый искренний мужчина не знает настоящих мотивов своего выбора, потому что они находятся на уровне инстинктов. А значит ими можно манипулировать. Ну или управлять, если хотите.
0 Ответить
Спасибо. Давно читала, все это по частям было в сети и в Живом Журнале. На эти сайты приколов всегда надергают всего, и авторов не подписывают. А про девчачьи песенники у меня и тут есть статья.
0 Ответить
Сходите на сайт "ОБОЗРЕВАТЕЛЬ", рекомендую.
0 Ответить
0 Ответить
Можно и не ржать. Как хотите.
А можно и вабче убрать. Слово за редактором. Пришло в голову - написал. Чукча ж писатель. Что вижу - то пою.
СОбачились про собак - написал про лесси. Музыка инетерсна мне и моим сотоварищам - написал про музыку. Только и всего.
Товарищеского суда не боюсь. Так что...
0 Ответить
Ну, если и это вас не радует, я готов убрать это "произведение" с сайта. Только скажите!
Отнюдь (с)
0 Ответить
Хорошо, однако!
0 Ответить
Я тоже в детстве играла, а потом перестала и все забыла.. Странно, мне кажется, в детстве мне легче было и фигуры запомнить, и ходы, а сейчас прямо шахматная амнезия какая-то.
Интересная статья!
0 Ответить
Хорошую тему Вы подняли, Александра, она мне очень близка, поскольку моя дочка уже год занимается шахматами. Привели её в шахматный кружок в 4,5 года, но это не самый ранний возраст для занятий шахматами!
Сейчас в Петербурге безоговорочные первые места среди детей своего возраста занимает Арсений Черников, который пришел заниматься в 2,5 года, тоже к нашему тренеру, когда едва умел говорить. Сейчас ему, как и моей дочке, 5 с половиной. У него II разряд. И наша команда заняла первое место в городском турнире для детей до 6-ти лет! Света была единственной девочкой, и наравне с мальчишками из команды, принесла 3 очка из 5.
У нас трудность в том, что дочка очень целеустремленная и болезненно переживает проигрыши. И пока с этим нам не справиться...
0 Ответить
Кому лучше сдавать? АвтоматАм?
0 Ответить
Статья отличная!
Толькоя не соглашусь с комментарием автора по поводу ненужных предметов!
В любой программе обучения есть спец курсы и общие дисциплины. Они созданы для общего всестороннего развития и рассмотрения вашей специализации возможно с этих сторон, или применяя и эти знания тоже!
концепции современного естествознания, культурология, педагогика, информационное обеспечение библиотечных систем
По-моему достаточно стандартные предметы, за исключением последнего, на которм у меня глаз, кстати и остановился...Интересный предмет наверное, НАШИ библиотекари-библиографы такого не ведут, а студентам бы не помешал такой предмет
0 Ответить
Классика - великая сила.Эх.
Кофею они все же допили.
Молот бросили
Кузню закрыли...!
0 Ответить
Марианна, добрый день! Я не был знаком с классической версией, поэтому получилось то, что получилось! Хотя про съезд РСДРП - тоже красиво!
В оригинале, который слышал я: "А не попить ли нам кофейку?" К сожалению, мои литературные способности весьма ограничены, все втискивается в рифму достаточно непросто.
Но в качестве своего оправдания могу сказать, что этот стих поется на мотив "Дочь родилась у шарманщика старого Карло".
Ну, если и это вас не радует, я готов убрать это "произведение" с сайта.
Только скажите!
0 Ответить
Обажаю мишек me to you
0 Ответить
Так я тоже к пиву равнодушна,если только с мужем , за компанию.
Не воспринимайте так уж серьезно все это - и комментарии и молодежную хилость. Разная она. очень разная и интересная, молодежь.
Тут одними призывами не получится. Вот Люба , правильно говорит -практика, живое дело и наблюдательность развивает и бережное отношение к лесу и не только. Молодежь только живым делом увлечь можно, словам она не верит-видимо мы, родители столько лапши информационной на своих ушах носили, что у наших детей отношение к призывам и словесным проповедям отрицательное.
А может нам с вами повесть написать про лесные приключения подростков и лесовика, который их уму разуму лесному учит.На практике.
Это так, прикидки на вскидку сейчас появились. Привлечем авторов у которых с юмором се в порядке. А?
0 Ответить
Ух, ты! Какая прелесть!!!
Огромное спасибо, Галина!
Не первый год коллекционирую - но такой фотки нет!
СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
0 Ответить