Комментарии

• ← Предыдущая
• • 1
  • ...
  • 8737
  • 8738
  • 8739
  • 8740
  • 8741
  • ...
  • 12982
• Следующая →

• Хе. Сырая ли рыба в этом блюде? → Статьи → Еда и кулинария

  Витольд Тыбаровский Читатель 20 ноября 2009 в 20:34 отредактирован 23 мая 2018 в 11:03 Сообщить модератору

  хе-тот же сабиче.

  рыба в итоге получается не сырая.лимонный сок её варит.
  блюдо очень распространено во многих странах.

  0 Ответить
• Чем отличается школьное образование в США? Часть 4 → Статьи → Обучение

  Алекс Конрадов Читатель 20 ноября 2009 в 20:33 отредактирован 20 ноября 2009 в 21:48 Сообщить модератору

  Итак...

  Понимаю, что получилась длинно, и не всегда, вроде бы, о том.
  ТОлько, если прочесть её внимательно, можно найти много интересного.
  читать дальше →

  Начну от противного - чего нет в вашей статье.
  В ней нет профессиональной, научной оценки, с точки зрения педагогики.
  Нет в ней ни социологической оценки данной, западной системы образования. Оценки с точки зрения - почему, и для чего, построена именно такая система образования? Какой цели она способствует?
  Вернее, оценка есть, но в комментариях.
  По сути же, полезность статьи, с позиции преимуществ и недостатков, да еще в сравнении с нашей прошлой системой - этого в статье нет. Обычное перечисление предметов, средств обеспечения, без оценки, и объяснения, для чего и почему это нужно.
  
  Вот еще немного про ЭГЕ, как части процесса пеерхода на западный стандарт образования.
  
  ------------------------
  
  Единый государственный экзамен впервые появился во Франции. Было это в 1967 году. В этот период во Франции из бывших колониальных территорий огромным потоком хлынула молодёжь, имеющая в кармане паспорт полноценного французского гражданина. Но обучения бал таков, что фактически не оставлял им никакого шанса на поступление ни в одно значимое учебное заведение. И это привело к взрыву социального недовольства. В первую очередь – в Париже и Сорбонне. Повсеместно звучали речи и призывы к уравнению прав молодёжи, проживающей в метрополии и в бывших колониях. Молодежь требовала равных прав по предоставлению возможностей получения высшего профессионального образования.
  Именно тогда родилась идея упрощения процедуры вступительных экзаменов в высшие учебные заведения и соединения её с процедурой выпускных экзаменов в средней школе.
  
  О том, чему и как обучалась молодёжь в средних школах в бывших колониях, можно только догадываться. И, тем не менее, Правительство Франции пошло навстречу этим требованиям. Уже в 1968 году во Франции появился единый государственный экзамен в тестовой форме.
  
  А в 1970 году первые несостоявшиеся студенты оказались на улице. Их попросту отчислили из вузов за неуспеваемость и низкий уровень подготовки. Выяснилось вдруг, что приехавшие из далёких территорий не просто не в состоянии освоить элементарные знания, но не в состоянии даже выдержать сам процесс обучения. Миф о равенстве возможностей через ЕГЭ рухнул, так и не успев реализоваться.
  
  Более того, французское правительство весьма озаботилось тем, что престиж отечественного образования упал настолько, что оно стало малопривлекательным для выходцев из других стран Европы.
  
  А это означало, что Франция рисковала уже через несколько лет оказаться за бортом европейского образовательного сообщества. Поэтому уже в 1972 году ЕГЭ практически был отменён.
  
  Но примерно в это же самое время из Европы с особой миссией отправилась в США специальная группа экспертов, состоявшая из агентов натовских (в первую очередь – британских) спецслужб во главе с Александром Кингом. Перед этой группой была поставлена вполне определённая задача – провести в Америке ряд реформ, которые будут способствовать процессу изменения общественного сознания. Прежде всего это касалось молодёжной и образовательной политики.
  Именно в этот период в США началась реформа образования, завершавшаяся в конце 90-х годов практически полным развалом всей системы.
  
  Дело в том, что представители Старого Света давно и с большой тревогой наблюдали за процессом усиления Соединённых Штатов, за их гегемонистскими устремлениями и замашками. Усиление роли и значения США в мировой политике очень тревожило представителей старых аристократических кланов, претендующих на мировое господство, ибо этой стране, которую в Европе всегда считали не иначе, как за некое бандитское государственное образование, предназначенное исключительно для выполнения предначертаний элиты Старого Света, была отведена совершенно другая роль. Ещё со времён Опиумных войн с Китаем США выполняли функцию мирового жандарма, подавляющего любое выступление неугодных по указанию своих европейских магнатов.
  
  Однако в двадцатом веке после преодоления Великой экономической депрессии и окончания Второй Мировой войны Соединённые Штаты неожиданно вырвались на передовые позиции по всем направлениям. И это многим в Старом Свете пришлось не по вкусу.
  
  В связи с этим в недрах британских спецслужб давно зрели планы по восстановлению статус-кво. И именно с этой целью в США отправилась группа Кинга.
  
  Вместе с собой она прихватила в Америку «Битлз», ,ЛСД и ЕГЭ. И уже через два года «Битлз» стал самым популярным рок-ансамблем , ЛСД – самый распространённым в США наркотиком, а ЕГЭ – самым любимым развлечением.
  Именно развлечением, потому что первоначально никто этот самый единый государственный экзамен иначе как очередное шоу не воспринимал. Это казалось весьма привлекательным: ответить на пару-тройку вопросов – и оказаться в числе студентов самого престижного вуза. В первую очередь по результатам этой тестовой викторины принимались в такие известные университеты, как Станфорд и Йель. Затем в эту группу присоединился и Гарвард. Со временем тестовая лихорадка захватила Америку поголовно. Во многих штатах стали проводиться тестовые викторины и конкурсы. Победители получали солидные денежные премии и путёвки в лучшие университеты страны.
  
  Так практически начался процесс структурного развала системы образования США. Постепенно Америка полностью утратила все элементы классического фундаментального европейского образования. Главным для американского школьника стало натренироваться на угадывании тестов. Вместо всестороннего развития творческой личности новая система способствовала только развитию моторных функций памяти и позволяла научить школьников и студентов использованию того, что уже когда-то было создано другими людьми. При этом они сами оставались на уровне простых пользователей, не способных самостоятельно производить интеллектуальный продукт.
  
  Трагедия подобралась к США в середине 90-х годов. Уже тогда стало ясно, что наступил системный кризис. Но отступать было поздно. Машина, запущенная Александром Кингом и компанией, сработала на все сто процентов. Америка окончательно превратилась в общество потребителей, полностью зависимых от интеллектуальных возможностей Старого Света.
  
  Вся беда заключалась не в том, что мы повторим ошибки США. А в том, что эти ошибки нам будут стоить гораздо дороже, чем им. За длительный период своего господства в мировой экономике Америка сумела накопить значительные средства, которые, в конечном счёте, позволят ей преодолеть кризисную ситуацию. Уже не первое десятилетие США осуществляет скупку умов со всего мира и, в первую очередь, из России. Этот процесс давно уже приобрёл массовый характер. И только за счёт него Америка продолжает своё успешное научно-техническое развитие.
  
  У нас таких средств нет. Более того, уже не первый год доходы государства Российского, вложенные в так называемый Стабилизационный фонд, благополучно перекочёвывают в американские банки. Так что настанет такой момент, когда интеллектуальный потенциал России в результате введения всевозможных новаций типа ЕГЭ, иссякнет, а приобрести, или, как говорят, «прикупить», умы со стороны возможности уже не будет.
  В этой связи вся на первый взгляд, казалось бы, безобидная затея с ЕГЭ выглядела весьма зловеще.
  
  Комков Сергей Константинович.
  Президент Всероссийского Фонда Образования,
  Доктор педагогических наук, профессор
  
  -----------------------
  
  Оставим в стороне конспирологические измышления, который не каждый может адекватно оценить, и углубимся в факты.

  0 Ответить
• Какие бывают тесты и как их составляют? → Статьи → Техника и Интернет

  Виктор Губерниев Мастер 20 ноября 2009 в 20:29 Сообщить модератору

  Галина Москаленко,
  

  
  Но я еще жду ссылки на источник этой ахинеи.
  

  
  
  Галина, а что вы такая злая? Чем вас так зацепила эта мнемосхема? Я не помню, где я её услышал, кажется в каком-то классическом произведении на английском. Сегодня прошерстил весь Гугл и Яндекс - не нашёл. Давно было дело, не помню. Но я ручаюсь, что я это не придумал.
  
  Что касается C и so-so, а почему вас не удивляет, что All correct сокращается до ОК? Или please до plz? А что, в русском языке такого нет? Щаззз

  0 Ответить
• Помогает ли «Дао любви»? Один из трехсот рецептов долголетия → Статьи → Красота и здоровье

  Тарас Колодный Читатель 20 ноября 2009 в 20:28 Сообщить модератору

  И что же это за" батарейка"? Это нечто, расположенное на уровне живота ("жизнь" в русском языке). В китайской традиции это Мин , переводится как жизнь или судьба. Понятие очень близкое к русскому "живот". Так вот, эта Мин - батарейка иначе называется юаньци у медиков, а надо на самом деле (как у даосов) - изначальная ци. Вот она и тратится. А когда кончается, то и приходит "добрая" бабуля с косой.

  0 Ответить
• 30 лет - начало настоящей юности? → Статьи → Фэн-шуй и непознанное

  Виктор Кухновец Профессионал 20 ноября 2009 в 20:28 Сообщить модератору

  Сергей В. Воробьев, все бывают молоды, но это проходит В 60 лет проходит? Я шучу

  0 Ответить
• Помогает ли «Дао любви»? Один из трехсот рецептов долголетия → Статьи → Красота и здоровье

  Тарас Колодный Читатель 20 ноября 2009 в 20:28 Сообщить модератору

  А как вы думаете, отчего человек умирает, если у него нет болезней? Конечно от старости, скажете вы. Но почему она приходит эта старость, каков ее механизм?
  Человек стареет и умирает из-за траты энергии. Это похоже на батарейку в игрушке, батарейка новая и машинка бегает, села - приехали.... Семя = сперма - лишь "сгущенная" часть этой энергии.

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Ко Ментатор Читатель 20 ноября 2009 в 20:24 Сообщить модератору

  не о том

  Сергей В. Воробьев, о каком адекватном заработке вы говорите, когда труд мужчин повсеместно обесценен? Когда сопливая и почти безграмотная девчонка ПОЛУЧАЕТ больше, чем мужчина, который ЗАРАБАТЫВАЕТ на пределе своих немалых сил?
  она вдруг возомнит себя домохозяйкой
  - надо как-то ограничивать себя в фантазиях. Например: а зачем ей это, если то же можно получить без усилий?
  Основная проблема мужчин в настоящее время - это их бесправие и дискриминация. Если мужчина этого "не замечает", то сие не говорит ни о "настоящности", ни об адекватности его.

  0 Ответить
• Чем отличается школьное образование в США? Часть 4 → Статьи → Обучение

  Алекс Конрадов Читатель 20 ноября 2009 в 20:23 отредактирован 20 ноября 2009 в 21:49 Сообщить модератору

  Скажем так, я неприятно удивлен.

  Не вашей статьёй. Хотя и к ней есть притензии.
  Но вот комментариями к ней... Аж целых ДВА учителя поддерживают западную систему образования.
  Зарегистрировался специально для этого, между прочим.
  Для начала, чтоб не плести отсебятину, приведу одну статью.
  АГОНИЯ РУСКОЙ ШКОЛЫ.
  читать дальше →

  ХРОНИКА РАЗВАЛА РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  ===============
  Болезнь русской школы началась одновременно с общим заболеванием государства Российского. С началом распада СССР и переходом страны на «демократические рельсы» русская школа оказалась в роли пасынка, выброшенного загулявшей матерью на помойку истории. Система образования оказалась не просто на задворках общественной жизни страны. Она обще была вычеркнута из основных приоритетов социальной политики государства.
  
  Результат сказался очень быстро. Уже к 1996 году в стране бродили толпы беспризорных детей. С каждым годом численность их возрастала. В 2002 году президент Путин вынужден был констатировать факт, что проблема приобрела катастрофический характер. Но беспризорность – всего лишь один из симптомов тяжёлой болезни. В первую очередь это показатель того, что школа перестала контролировать процессы воспитания подрастающего поколения. Воспитательные аспекты были напрочь вычеркнуты из всех показателей деятельности российской школы. Все воспитательные процессы переместились на уличные задворки, где действуют совершенно иные законы развития личности. На рубеже 90-х годов мы утратили одну идеологию, которая подверглась жесточайшим нападкам со стороны вновь появившихся «демократов», навсегда ушли октябрьские звёздочки, пионерские дружины и комсомольские организации. Но, как известно, свято место пусто не бывает. Им на смену пришли рок- и поп-группы, сообщества токсикоманов и наркоманов, организации скинхедов и сатанистов. Вместо «красных дат календаря» в российскую школу внедрились Хеллоуин и День сурка. Русская школа медленно, но уверенно начала погружаться в пучину мистики и вандализма.
  В этот весьма сложный для страны период министерство образования вместо консолидации всех сил по вопросам нравственного воспитания начало активное внедрение совершенно чуждого российским гражданам курса «полового воспитания», главным итогом которого стало резкое увеличение количества преступлений, совершаемых несовершеннолетними на сексуальной почве. Всё это происходило на фоне безумной приватизации, в результате которой у детей были отобраны и проданы с молотка за бесценок спортивные и музыкальные школы, изо- и фотостудии, лагеря отдыха и оздоровительные центры. Таким образом, создался полный социальный вакуум, главным итогом которого и стала детская беспризорность.
  
  Если внимательно вглядеться в происходящие в российском образовании процессы, невольно наталкиваешься на факты, говорящие о том, что именно здесь сегодня проходит главный водораздел идейного и политического противостояния между Востоком и Западом. И именно в это русло направлены сегодня все усилия наших политических противников с целью, дестабилизировать, а затем и подчинить себе все социальные и политические процессы, происходящие в России.
  
  С подачи и при активном содействии западных (в первую очередь, американских и британских) консультантов российская система образования постепенно начала утрачивать свои индивидуальные специфические особенности, свою самобытность и уникальность. В первую очередь это коснулось программного содержания, образовательных стандартов и системы оценки знаний учащихся.
  
  Российские образовательные программы всегда отличались системностью и фундаментальностью, основанной на классическом подходе к формированию личности человека. Во главу угла всегда ставилось всестороннее развитие мыслительных способностей ребёнка, побуждение его к самостоятельной творческой деятельности.
  Именно поэтому в российской школе всегда был большой выбор предметов и дисциплин, каждая из которых несла свою смысловую нагрузку. Кроме того существовало множество дополнительных занятий по интересам в многочисленных кружках, секциях, студиях, которые способствовали развитию у ребёнка специальных умений и навыков. Сегодня российские образовательные стандарты полностью подогнаны под соответствующие американские аналоги, главной задачей которых всегда являлось прикладное использование уже наработанных кем-то открытий. На этой основе базируется и вводимая в России на американский манер тестовая система оценки знаний в виде так называемого ЕГЭ.
  
  Столь грубое вмешательство в содержание образовательных стандартов привело к тому, что сами учителя сегодня не в состоянии в них разобраться. Кроме того, это привело к грубому искажению научной фактуры по ряду предметов, особенно гуманитарного цикла.
  В частности, дана совершенно искажённая трактовка конкретных исторических событий, в которых участвовала наша страна. И это вполне понятно, потому что разрабатывались данные учебники под руководством и прямым присмотром со стороны Фонда Сореса и других «гуманитарных» организаций, активно действующих сегодня на территории России. Выхолащивание и искажение российских образовательных стандартов – важнейшая веха на пути полного разрушения нашего национального образования. Во круг данного вопроса уже давно идут споры не только на уровне специалистов, но и на уровне Государственной Думы и правительства России. Однако, не дожидаясь окончательного решения законодателей, бывший министр образования Владимир Филлипов уже весной 2004 года поспешил своим приказом ввести в действие совершенно непроработанные образовательные стандарты.
  
  Подобная ситуация складывается сегодня по всем направлениям так называемой «модернизации образования». Отцы «модернизации» без умолку вещают о необходимости перестройки всей системы образования в России. При этом забывая разъяснить населению суть своих «преобразований».
  
  А они предельно просты. Это полный перевод образования из разряда важнейших социальных функций государства по подготовке к дальнейшей самостоятельной жизни подрастающего населения своей страны в разряд платных услуг, которые каждый гражданин страны будет получать в меру своих финансовых возможностей.
  
  Сегодня уже происходит переход к полностью платному высшему профессиональному образованию. Не успокоившись на приватизации детских социальных объектов, наши доморощенные «демократы» переходят к следующему этапу ограбления общества – к приватизации системы высшего образования. За этим последует вся система образования России. Именно поэтому руководители министерства науки и образования так спешат с переводом всех школ на единый государственный экзамен (ЕГЭ), который напрямую связан с так называемым государственным именным финансовым обязательством. (ГИФО).
  
  В условиях страны, в которой каждый пятый живёт за чертой бедности, это означает крах всей социальной сферы.
  Даже нерадивый школьник знает, что дом без фундамента рано или поздно рухнет. При этом не помогут никакие подпорки.
  
  Выпускник Гарвардского университета Андрей Фурсенко, занимающий сегодня пост министра науки и образования России, наконец-то сделал заявление о путях дальнейшего развития образования в стране. Согласно версии главы важнейшего государственного ведомства в России больше не будет фундаментального классического образования. Это означает, что Россия лишается своего последнего национального приоритета.
  
  Система образования России всегда была предметом зависти для западных научных кругов. Учёные всего мира во все времена отдавали дань высочайшему потенциалу российской научной школы. Интеллект нации – это, пожалуй, единственное, что удавалось сохранить России даже в годы тяжёлого лихолетья. Именно благодаря ему Россия всегда была величайшей державой мира.
  
  Интеллектуальное развитие начинается со школьной скамьи. Не бездумное заучивание, а исследовательский процесс – вот что всегда отличало традиционную школу. Иностранные наблюдатели не могли понять, зачем в российской школе изучается большое количество казалось бы лишних предметов. Почему учителя настойчиво пытаются приучить школьников к тяжёлой умственной работе путём решения сложнейших задач и доказательств уже доказанных кем-то теорем. Казалось бы, намного проще и практичнее научить их пользоваться уже имеющимися доказательствами и ответами.
  Именно таким путём уже многие годы идёт американская школа. Там нет кропотливой работы над развитием мыслительных способностей. Взамен этого идёт процесс элементарного научения.
  Наученный может воспроизводить только то, что в него было заложено. Обученный может создавать новый мыслительный продукт. Таким образом, система фундаментального классического образования способствует всестороннему развитию интеллекта, который впоследствии будет способен на создание нового мыслительного продукта.
  
  Американская школа, которую сегодня ставит в пример российское Министерство образования, уже много лет не готовит интеллектуалов. Именно поэтому тестовая система оценки знаний, разработанная в Европе в 60-70-е годы, была принята на вооружение в США и стала главной основой проверки знаний учащихся всех уровней. При этом экзаменуемый даже не задумывается над тем, что же он, собственно говоря, делает. Да перед ним никто и не ставит задачи обосновать своё решение.
  Именно эту систему оценки знаний через так называемый ЕГЭ и внедряет сегодня Министерство образования России.
  
  Кому и зачем это нужно?
  
  Видимо тем силам, которые мечтают окончательно лишить Россию своего национального суверенитета. Ибо мыслящий народ будет сопротивляться до конца, а с послушным быдлом справиться легко. Наученный по прикладной системе становится внушаемым и управляемым.
  Не понимать это не может только человек весьма ограниченного ума. Конечно, к таковым отнести господина Фурсенко, имеющего учёную степень доктора наук, довольно трудно. Тогда остаётся второе: всё это делается преднамеренно с полным пониманием того, к каким тяжелейшим последствиям это приведёт. Складывается впечатление, что по чьей-то команде начался процесс полного разрушения всей системы образования в России, что кто-то упорно хочет столкнуть наше государство на уровень стран «третьего мира».
  
  Через сито гарвардской профессуры прошли многие руководители системы образования России. Это министр образования России Андрей Фурсенко. Это бывший его заместитель Александр Асмолов, который заявил о необходимости переориентации всего процесса воспитания в российской школе на западные стандарты. Это бывший заместитель министра образования Елена Чепурных, пытавшаяся всеми правдами и неправдами насадить в нашей школе курс «полового воспитания», фактически ведущей к разрушению основ российской морали и нравственности.
  Это бывший заместитель министра образования Виктор Болотов, первым подхвативший на щит идею ЕГЭ. Это ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузминов, который фактически стал «крёстным отцом» ЕГЭ и всей системы «модернизации».
  
  А на вершине этой пирамиды оказалась фигура человека, который сам по себе никогда не являлся разработчиком и инициатором каких-либо преобразований, никогда не блиставший какими-либо педагогическими идеями, - бывший и не самый лучший, на взгляд многих специалистов, ректор Университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы Владимир Филиппов. Именно он стал двигателем так называемой «реформы образования».
  Данная реформа ведёт практически к полному переходу на платную систему высшего образования. Таким образом, разработчики «реформы» полностью выполняют заказ своих гарвардских хозяев. Образование в России переходит из разряда важнейших социальных функций государства по воспитанию и подготовке граждан страны к жизни и работе в своём хозяйстве в разряд платных услуг.
  
  Так уж сложилось исторически, что много талантов в России рождались и вырастали в семьях простых крестьян, рабочих, служащих. Пытливый ум крестьянского сына Михайлы Ломоносова возвёл его на вершину научной славы и позволил России вырваться вперёд по сравнению с просвещённой Европой на целые столетия. Бурное развитие системы образования в советский период и привлечение за школьную парту и научную кафедру людей пытливого ума из самых низких слоёв нашего общества позволило нашей стране выйти в число самых передовых в научном плане стран мира. Сегодня, при переходе на платную основу, мы вынуждены будем забыть о былом могуществе. Планка обязательного бесплатного образования понижена до 8 лет.
  
  Несколько слов о мифах.
  =========================
  
  Бывший министр образования Владимир Филиппов постоянно рассказывал стране сказки о ЕГЭ, о средстве борьбы с коррупцией в системе образования. По его словам, теперь просто невозможно подделать результаты этого экзамена и принимать в престижные институты будут по объективным данным ЕГЭ всех, набравших большое количество баллов.
  Поверить в это – значит поверить в чистоту и честность лотереи, именуемой в народе «лохотроном».
  Легковерные абитуриенты направляют свои документы и сидят, «ожидая у моря погоды», в надежде на зачисление. На самом деле всё не так просто. На одно вакантное место приходит несколько десятков заявлений. Причём многие из них имеют одинаковые баллы. Процесс зачисления как раз и представляет собой ту самую лотерею. Преподаватели, не видя в глаза своих будущих студентов, решают, кому они будут отдавать свои знания только на основании бумажек. В такой среде почва для коррупции процветает в ещё большей степени, чем при очном зачислении. И поймать взяточника нельзя. Ибо понять, почему при равном количестве баллов зачислен один человек, а другой нет, просто невозможно.
  
  Миф номер два.
  ---------------
  Говоря о всеобщей доступности образования, господин министр умалчивает о том, что практически все услуги студентам сегодня предоставляются вузами за деньги. Таким образом, нашим деревенским кулибиным нет места на этом празднике жизни, именуемом «высшее образование». И какие бы мифы не придумывались ретивыми чиновниками, Россия при подобного рода «реформе образования» скоро скатится на уровень стран «третьего мира».
  
  Итак, что же мы получили в результате административной реформы?
  
  Можно совершенно уверенно сказать, что в России больше нет традиционного, классического, фундаментального образования. Потому что руководить системой образования теперь будет Агентство во главе с бывшим заместителем министра образования Григорием Балыхиным.
  
  Таким образом, российское образование окончательно переведено из категории важнейших социальных институтов государства в коммерческую структуру, которая будет руководить процессом оказания образовательных услуг населению. При этом, несмотря на все протесты руководителей вузов, школьных учителей и родителей, будет продолжен эксперимент с проведением единого гос.экзамена. «Рулетка» будет крутиться до тех пор, пока не оставит всех россиян банкротами. И новых лиц в управлении образованием мы не увидели. Господин Филиппов теперь переместился на место первого заместителя министра, а Виктор Болотов стал руководителем Федеральной службы надзора в системе образования.
  Весьма примечательно назначение в качестве нового министра образования никому доселе неизвестного учёного Андрея Фурсенко, который, кстати, тоже имеет диплом Гарвардского университета. У специалистов вызывает серьёзные сомнения его способность руководить системой образования в стране, где каждый четвёртый сидит за школьной партой. Нельзя руководить тем, чего ты не знаешь и не понимаешь. Господин Фурсенко никогда в жизни не работал в школе, и не знает специфики школьной педагогики. Он не владеет насущными проблемами развития образования в стране, долгое время занимавшей ведущие позиции в мировом образовательном пространстве.
  
  В рамках так называемой «модернизации образования» фактически идёт тихая контрреволюция, практически незаметная невооружённому взгляду. Только специалисты понимают, что значит замена терминологии «образовательное учреждение» на «некоммерческая образовательная организация».
  В рамках государственного учреждения их руководители не имели права брать деньги за обучение детей ни под каким соусом. Теперь «для обеспечения учебного процесса « директор школы или ректор института может установить дополнительные взносы, которые поступают в кассу (а иногда и мимо кассы) учебного заведения. Наши «реформаторы-экономисты) доказывают, что это только на пользу учебному заведению и самим учащимся.
  Всё было бы так, если не один прискорбный факт: сегодня в нашей стране более 30 млн. человек живут за чертой бедности. А значит, эти люди не в состоянии платить ничего. И их дети обречены на нищенское существование голодное вымирание. Но если даже не брать в расчёт эту категорию граждан России, то сегодня человек, имеющий по статистике «средний достаток», также не в состоянии оплатить эти так называемые «образовательные услуги». То есть только около 10% населения России после перехода страны на платную систему образования будут получать полноценное образование.
  
  Кроме того, как это уже неоднократно говорили ведущие специалисты в системе в системе образования (в том числе ректор МГУ Виктор Садовничий), система ЕГЭ приведёт к потере страны огромного количества одарённых детей, которые, будучи талантливы в какой-то конкретной сфере, просто не смогут сдать этот пресловутый экзамен и попасть на учёбу в вуз.
  
  Не лучше обстоит дело и с общим средним образованием. Под лукавым предлогом необходимости дополнительной подготовки детей к восприятию школьной программы вводится ещё один подготовительный класс, обучение в котором будет проводиться фактически за деньги самих родителей. Под тем же лукавым предлогом разгрузки учащихся на 25% будет проведено секвертирование расходов на образование и сокращение численности учителей.
  Но и те учителя, которым «посчастливится» остаться на рабочем месте, в соответствии с новым порядком оплаты труда будут получать крохи. Принцип подушевного финансирования образования, когда деньги следуют за учеником, учителя малокомплектных школ (то есть практически – всех сельских школ) вообще останутся без зарплаты. В нынешней ситуации это фактически будет означать полный крах российского села.
  
  Но есть и другой аспект этой важнейшей проблемы. Сегодня в результате непродуманной политики в области развития науки и образования мы рискуем потерять не только интеллектуальный потенциал нации. Мы потеряем саму нацию.
  
  Комков Сергей Константинович.
  Президент Всероссийского Фонда Образования,
  Доктор педагогических наук, профессор.
  ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

  0 Ответить
• 30 лет - начало настоящей юности? → Статьи → Фэн-шуй и непознанное

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 20:22 Сообщить модератору

  тут вы правы, про 60 лет
  
  Собсно, на все 100 не уверен, потому как молод еще.. но Я ТАК ДУМАЮ.

  0 Ответить
• Инфантилизм и одиночество. Какая взаимосвязь между ними? → Статьи → Психология

  Галина Москаленко Мастер 20 ноября 2009 в 20:20 Сообщить модератору

  Алексей Гоголев, тема ни про кого, и никто не нервничает. Кавычки не меняют автоматически любое слово на то, которое вам нужно.

  0 Ответить
• Как отказать вежливо? → Статьи → Психология

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 20:18 Сообщить модератору

  Разве я к этому призываю? Как отказать ВЕЖЛИВО!
  
  Что вы набросились? имхо, вполне вежливо отказала.

  0 Ответить
• Психология личной обиды: как возникает это чувство и чем оно чревато? → Статьи → Психология

  Юрий Белый Дебютант 20 ноября 2009 в 20:16 Сообщить модератору

  Марина Юрьева, чувство обиды не возникает у того, кто воспринимает весь мир как единое целое, не разделяя его на черное и белое. А Екклезиасту следует посочувствовать, ибо его мировоззрение привело вот к чему:
  "И возненавидел я жизнь, потому что противны стали мне дела, которые делаются под солнцем; ибо все - суета и томление духа!"
  Вот к какому выводу приходит человек, поделивший мир на белое и черное и решивший, что его понимание справедливости есть абсолютная истина.

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 20:15 Сообщить модератору

  Отвечу, не волнуйтесь так
  
  1. В т.с. где Ваши извинения?
  
  А вы не знаете, что буде воспротивитесь женщине (допустим не жене, а подруге её), когда она будет резать вас ножичком, то греметь вам острог как котелку медному? Вы то сами ("настоясчий" небось), что предпочитаете - в острог или быть порезанным?
  
  2. Похоже, Ваши проблемы меня действительно не волнуют.

  0 Ответить
• 30 лет - начало настоящей юности? → Статьи → Фэн-шуй и непознанное

  Виктор Кухновец Профессионал 20 ноября 2009 в 20:13 Сообщить модератору

  Сергей Воробьев, вот тут вы правы, про 60 лет. Хотя и пошутили, наверное Есть такая загадка: что рождается молодым, и со временем стареет, и что рождается старым и со временем молодеет? Ответ: душа и тело. Что есть что вы понимаете.

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Ко Ментатор Читатель 20 ноября 2009 в 20:08 Сообщить модератору

  Отвечу, не волнуйтесь так.

  А вы не знаете, что буде воспротивитесь женщине (допустим не жене, а подруге её), когда она будет резать вас ножичком, то греметь вам острог как котелку медному? Вы то сами ("настоясчий" небось), что предпочитаете - в острог или быть порезанным?

  0 Ответить
• Чей говор лучше? Нижегородский, конечно! → Статьи → Мир вокруг нас

  Любовь Дубинкина Мастер 20 ноября 2009 в 20:05 Сообщить модератору

  Светлана, Вам спасибо, что откликнулись!

  0 Ответить
• Как более эффективно тренироваться с отягощениями? → Статьи → Физкультура и спорт

  Андрей Блинников Дебютант 20 ноября 2009 в 20:04 Сообщить модератору

  почему же?

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 20:03 Сообщить модератору

  Надо полагать, вы хотите сказать: «а вот мужских вопросов не существует»
  
  Существуют.
  
  Например, основной.
  
  Наш среднестатистический мужик не в силах ЗАРАБОТАТЬ достаточно, чтобы его дражайшая не думала о деньгах хотя бы в период пока она рожает, не говорю уж если она вдруг возомнит себя домохозяйкой и вздумает посвятить себя семье.
  
  Проблема с эрекцией
  
  Ах если бы.
  
  зы
  эта проблема снимает такую кучу других проблем, что если бы хомо-мужчины были бы еще и действительно сапиенсами, они бы..

  0 Ответить
• А кому чего и сколько ото всех недуг?! Опасности самодеятельной фитотерапии → Статьи → Красота и здоровье

  Игорь Абрамов Профессионал 20 ноября 2009 в 20:03 Сообщить модератору

  Марианна Власова, Московский институт гомеопатии рекомендует около полусотни трав для гомеопатического лечения. Это в тему. Если будет статистика благополучного лечения этими средствами, где будет четкая корреляция, вот тогда можно будет говорить о том помогает или нет. А так только рекомендации и разговоры.
  А так каждый человек имеет право выбора. Помогают ему гомеопатические препараты для восстановления волос, на здоровье.
  Самолечение разрешено, опасность его автор показала и в этом суть.

  0 Ответить
• Как развлечься, озадачив мозг? Все слова на одну букву → Статьи → Мир вокруг нас

  Любовь Дубинкина Мастер 20 ноября 2009 в 20:02 Сообщить модератору

  Спасибо!
  Попробуйте, правда, интересно!
  Денис, у Корябеды не сдувала, честно!

  1 Ответить
• "Школе Жизни" — 25! – Срочно нужна работа?: Методы активного поиска → Статьи → Работа, карьера, бизнес

  Марианна Власова Бывший главный редактор 20 ноября 2009 в 20:00 Сообщить модератору

  Алла Королева, а я несколько раз меняла профессию, и теперь, когда мне за сорок, имею возможность выбирать, разбираясь и в экономической обстановке, и в перспективах. Нужно будет - еще чему-нибудь научусь. Ведь знаете, как интересно: рядовой редактор, который разбирается в компьютерах, бухгалтерии, юриспруденции и менеджменте, уже не редактором становится, а замдиректора издательства или главредом интернет-журнала.

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 19:58 Сообщить модератору

  найдётся чмо (феминист-подпевала), который ляпнет, что "настоясчему мужыку" закон о защите мужчин не нужен...
  
  Ну не знаюнезанаю, кто тут настоящий кто не вполне,
  но лично я без этого закона точно обойдусь.
  
  зы
  за чмо - готовы ответить?

  0 Ответить
• Как отказать вежливо? → Статьи → Психология

  Дмитрий Дарк Читатель 20 ноября 2009 в 19:55 Сообщить модератору

  Да конечно же нужно уметь отказывать, а то согласишся и не знаешь как потом выкрутится
  А говоря о том чтобы одалживать денег хорошо, что у нас ещё дают в долг и дают просто так даже не под расписку, ибо лично меня это пару раз выручало.
  История кстати похожа на вашу Лаура Моралес, т.е. с деньгами напряг (застряли в Банке), а ехать надо
  И конечно же долг платежем красен

  0 Ответить
• Психология личной обиды: как возникает это чувство и чем оно чревато? → Статьи → Психология

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 19:54 Сообщить модератору

  Проникся.
  
  Похоже, Вы = святая.

  0 Ответить
• Вольф Мессинг: загадки продолжаются? → Статьи → Культура

  Петр Карпов Читатель 20 ноября 2009 в 19:53 Сообщить модератору

  Борис Рохленко, Ваша статья одна из самых интересных, которые я читал о Мессинге.

  0 Ответить
• Как более эффективно тренироваться с отягощениями? → Статьи → Физкультура и спорт

  Марианна Власова Бывший главный редактор 20 ноября 2009 в 19:52 Сообщить модератору

  Джон Смитт, я так надеялась, что Вы заглянете в эту статью. Нет уж, теперь она не выйдет, пока не покритикуете конструктивно.

  0 Ответить
• Зачем мы это едим? – Полезно ли грызть семечки? → Статьи → Проза жизни

  Марианна Власова Бывший главный редактор 20 ноября 2009 в 19:49 Сообщить модератору

  Мария Ларина, "В этих молочных продуктах кальция все же больше" - вот тут подробно, где больше кальция и насколько. В других таблицах количество разное, но все равно семечки близки к молочным продуктам по содержанию кальция, а орехи - вдвое превышают. Конечно, выпить за день литр молока проще, чем съесть килограмм семечек, но это уже вопрос второй.

  0 Ответить
• 30 лет - начало настоящей юности? → Статьи → Фэн-шуй и непознанное

  Виктор Кухновец Профессионал 20 ноября 2009 в 19:48 Сообщить модератору

  Да я не спорю, согласен, продолжительность жизни не главное. Но Пушкин, Высоцкий? ...и еще много и много. Вы же понимаете? Что-то в этом, все же, есть...

  0 Ответить
• Психология личной обиды: как возникает это чувство и чем оно чревато? → Статьи → Психология

  Марина Юрьева Читатель 20 ноября 2009 в 19:45 Сообщить модератору

  Марианна Власова,
  Вы знаете, над этими вопросами я много и, надо сказать, мучительно размышляла. За свою достаточно долгую и насыщенную жизнь я всегда сначала пыталась понять логику своего собеседника (заметьте, не оппонента), а уже потом соглашалась или не соглашалась с ним.И всегда признавала за ним право на свое собственное суждение. Читайте Лихачева.
  Теперь по существу. Мне не приходилось встречать в жизни никак, никем и никогда НЕОБИЖЕННЫХ людей. В основе любого гадкого поступка и даже преступления всегда лежит несправедливость и, как следствие, обида. В психологии есть такое понятие - вытесненная боль. Пусть человек уже и не помнит нанесенную ему обиду, но она все равно живет в нем, определяет его поступки и сам стиль жизни. И даже его речь. Есть даже такая дисциплина - психолингвистика. Можно спросить: "У Вас есть машина?" А можно: "У Вас есть ХОТЬ машина?" И тут сразу виден весь человек, его психотип. Вот это я себе никогда не позволяю. Я живой и грешный, как все, человек. Хорошо понимаю и болезненно переживаю, когда меня пытаются обидеть. И за свою жизнь я научилась не отвечать злом на зло, чтобы хотя бы так зла в нашей жизни станет меньше, оно умрет во мне и не будет гулять дальше по миру. Я теперь умею принимать даже весьма болезненные обиды-удары не моргнув глазом, потому что считаю это проявлением слабости. Об этом есть в статье. Но не чувствовать себя обиженной вовсе - за рамками возможностей реального человека. Это по силам только святым. Есть даже такое слово в языке - блаженный, а еще их называют белыми воронами. И это далеко не всегда со знаком плюс. Я же перед ними преклоняюсь А уж объединять их в единую группу с господами, которые особенно за последние годы навострились подличать, даже не сознавая, что творят, я отказываюсь. У баррикады только две стороны.
  Есть добро, а есть зло. Белое или черное и никаких полутонов. Настаиваю. Читайте Библию (Екклизиаст)

  0 Ответить
• 30 лет - начало настоящей юности? → Статьи → Фэн-шуй и непознанное

  andry andry Читатель 20 ноября 2009 в 19:43 Сообщить модератору

  Виктор Кухновец, "люди были бы на много красивее, если бы так жили. Оно так и будет, вне сомнения. Я верю в будущее людей. И в то, что наши дети будут жить лучше нас. Жить дольше, значит жить лучше."
  
  Да нет же, не связана прямо продолжительность с духовной красотой. Много стариков сейчас красивы внутренне? Кто скандалит в транспорте? Как раз не молодежь. Детям дай Бог жить лучше нас, но только в ИХ понимании. Я не думаю, что живу лучше родителей, хотя материально, наверно, лучше. И точно лучше материально своего деда, строившего в 30-х БАМ в качестве зэка и бабушки, воспитавшей трех детей в нечеловеческих условиях эвакуации. Но что касается силы духа и волевой стойкости, т.е. моральных человеческих качеств, то явно им уступаю. Наверно. В это-то все дело. Что значит - жить лучше? Безопасней, здоровей, свободней в передвижениях и высказываниях? Можно быть таким "лучшим человеком" и одновременно последней скотиной.
  Греки знали толк в жизни и не были пессимистами, однако у них существовал обычай добровольной смерти.
  Короче говоря, не сколько жить дольше (это не панацея), а жить, все же, лучше - по всем нужным параметрам. При этом продолжительность серьезного значения не имеет, на мой взгляд. Но при этом возникает интересное явление - качественная жизнь возможна не как забвение смерти, а как разворот человека к ней лицом. Поэтому, наверно, Платон сказал, что "философствовать - значит, учиться умирать".

  0 Ответить
• 30 лет - начало настоящей юности? → Статьи → Фэн-шуй и непознанное

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 19:43 Сообщить модератору

  Не будем ждать зрелости к столетнему рубежу, лучше пораньше достичь
  
  А зачем? чтобы пораньше умереть?
  
  Кста, чтобы совершить и состояться, необязательно ждать зрелости.
  
  Нужно оказаться в нужное время в нужном месте, и быть готовым. Например, в 16 командовать полком. А в 18 смущаться, знакомясь с девушкой.

  0 Ответить
• Дороги, которые мы выбираем, или Куды ментальность-то девать? → Статьи → Психология

  Mаша Романофф Мастер 20 ноября 2009 в 19:42 Сообщить модератору

  Таня, не читала я Кейт Фокс. Надо будет, надо... Стереотипы изнутри - это отличная тема. Напиши, а?

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Ко Ментатор Читатель 20 ноября 2009 в 19:42 Сообщить модератору

  Все мужчины - айда в Тайланд!

  Дмитрий Дарк, всё это было бы смешно, если бы не было так грустно...
  На счёт "парламентариев" оставь надежду - обязательно найдётся чмо (феминист-подпевала), который ляпнет, что "настоясчему мужыку" закон о защите мужчин не нужен...

  0 Ответить
• 30 лет - начало настоящей юности? → Статьи → Фэн-шуй и непознанное

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 19:42 Сообщить модератору

  30 лет - начало настоящей юности?
  
  Я Вам тайну открою.
  
  Начало настоящей юности похоже где то около 60-ти.

  0 Ответить
• Зачем мы это едим? – Полезно ли грызть семечки? → Статьи → Проза жизни

  Марианна Власова Бывший главный редактор 20 ноября 2009 в 19:40 Сообщить модератору

  Александр Платов, то, чего нет в словаре, можно использовать, как Вы и сделали, с юмором и оговорками. Но все же текст для публикации подправлен.

  0 Ответить
• А кому чего и сколько ото всех недуг?! Опасности самодеятельной фитотерапии → Статьи → Красота и здоровье

  Марианна Власова Бывший главный редактор 20 ноября 2009 в 19:38 Сообщить модератору

  Игорь Абрамов, "Нет пользы, но и нет вреда, а часто срабатывает эффект плацебо."
  Лечиться нужно не у шарлатанов, вот и всё. Есть польза, неправильной диагностикой и лечением, а также самолечением можно нанести вред, а плацебо не действует на маленьких детей, которых успешно лечат гомеопаты. Я всё это говорила в комментариях к статьям о гомеопатии, здесь это не по теме статьи.

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 19:36 Сообщить модератору

  +1.
  
  Забавно, но чем успешнее женщина - тем тоскливей ее взгляд.

  0 Ответить
• А кому чего и сколько ото всех недуг?! Опасности самодеятельной фитотерапии → Статьи → Красота и здоровье

  Марианна Власова Бывший главный редактор 20 ноября 2009 в 19:34 Сообщить модератору

  Татьяна Павликова, охотно верю, что Вам впаривали гомеопатические препараты. Они могут быть шариками, мазями, растворами - там нет активного вещества, содержащегося в травах. Гомеопатические препараты изготавливаются из тех трав, которыми в аллопатических дозах нельзя лечиться. Поэтому неважно, травы были исходным сырьем или не травы.

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Дмитрий Дарк Читатель 20 ноября 2009 в 19:33 отредактирован 20 ноября 2009 в 19:34 Сообщить модератору

  Кстати вспомнил по теме обсуждения
  Сейчас есть закон о защите женщин от насилия в семье, но я читал, что парламентарии разрабатывают закон о защите мужчин от насилия в семье
  Почему?
  Все очень просто сейчас женщина может избивать мужчину и ей ничего не будет, а если мужчина вздумает защищатся, то его привлекут к суду.
  При этом современная женщина вполне может оказатся мастером карате и тому подобное
  
  А истории о сексуальных домогательствах это вообще притча во языцех
  Пример:
  В купе поезда едут два мужчины (русский и европеец) и женщина.
  Русский выходит в из купе чтоб проследовать в конец вагона и европеец пулей выскакивает за ним.
  - Ты чего? - спрашивает русский.
  - А какие у меня будут доказательства, что я её сексуально не домагался? - спрашивает европеец.
  
  Другой пример рассказывал один знакомый:
  В благополучной Канаде не один мужчина не станет рисковать это слишком хлопотно, накладно, стралает репутация и тратится много нервов поэтому они покупают билет куда-нибудь в Тайланд и уже там ни в чем себе не отказывают.
  Канадки же в свою очередь покупают билет куда-нибудь в Нигерию, Турцию, Египед и там окруженные вниманием тоже ни в чем себе не отказывают
  
  

  0 Ответить
• Психология личной обиды: как возникает это чувство и чем оно чревато? → Статьи → Психология

  Сергей В. Воробьев Комментатор 20 ноября 2009 в 19:31 Сообщить модератору

  остаться не обиженным может как тот, кто обижать способен, так и тот, кто этого не делает
  
  ))
  остаться необиженным, если обидели - невозможно.
  
  Но есть такая каста необижаемых, которых невозможно - обидеть.
  
  Где то вот так.

  0 Ответить
• А кому чего и сколько ото всех недуг?! Опасности самодеятельной фитотерапии → Статьи → Красота и здоровье

  Люба Мельник Бывший модератор 20 ноября 2009 в 19:30 Сообщить модератору

  О чем истина? О гомеопатии? О картофеле? О том, что должны знать малые дети? )))
  Свое мнение я высказала в статье. Читатели прочитали и высказали свои мнения. Тактику выживания каждый определяет для себя сам.

  0 Ответить
• Когда появились названия кузовов современных автомобилей? Минивэн, хэтчбэк, родстер, фаэтон, кабриолет → Статьи → Авто-мото

  Виктор Кухновец Профессионал 20 ноября 2009 в 19:30 Сообщить модератору

  я и не знал про такое количество моделей кузова! Прочитал те статьи, что были раньше, действительно интересно, познавательно, точно.

  0 Ответить
• Почему мужчины боятся знакомиться с девушками? → Статьи → Мужчина и женщина

  Ко Ментатор Читатель 20 ноября 2009 в 19:29 Сообщить модератору

  не думай как пацан

  Александр Цуканов, не надо хамить. Модератор советовал мне не переходить на личности, но если вы будете настаивать, я найду, какие проблемы есть лично у Вас.

  0 Ответить
• Как победить целлюлит? Практические советы → Валентина Мовилло → Заметки

  Виктор Кухновец Профессионал 20 ноября 2009 в 19:26 Сообщить модератору

  Валентина Мовилло, согласен, целлюлит - это не красиво. Фармацевтические фирмы в этом не виноваты, конечно. Не будем брать в расчет бизнес на женской красоте. Хочу только заметить, что стоит отличать полноту от целлюлита. На мой взгляд, полная женщина, может быть вполне красива. На ощупь, во всяком случае Не зря мужчины говорят, что красивы худые женщины, а сами женятся на полненьких! То, что в моем понимании означает целлюлит, относится к дамам среднего, скажем так, возраста. Да, им бы я посоветовал похудеть.

  0 Ответить
• Новогодний костюм витязя. Папа и мама, вы приготовили фольгу и ткань? → Статьи → Дом и семья

  Марианна Власова Бывший главный редактор 20 ноября 2009 в 19:14 отредактирован 20 ноября 2009 в 19:24 Сообщить модератору

  Делала такой костюм, когда ребенок был еще в детском саду. Нашла фотографию, но она с пленки, не очень разборчиво получилось перефотографировать. Идея оказалась не оригинальной, реализовывали ее - кто во что горазд. Витязи в одинаковых костюмах смотрелись бы лучше, строем.
  Щит, меч и головной убор у нас были.
  Мои ноу-хау: кольчугу я скроила по формату футболки с довольно широкой горловиной из ткани, ровными рядами расшитой пайетками. Смотрелось отлично.
  Сапоги: сверху на тапочки пришила эластичные, но объемные носки большого размера: надеваем носки ребенку "задом наперед" и делаем напуск на тапочку - пятка дотянется до носка тапочки, вкруговую пришить. Спереди пришила широкую парчовую ленту.
  Штаны - обычные болоньевые "треники", под "кольчугой" - водолазка.

  

  0 Ответить
• А кому чего и сколько ото всех недуг?! Опасности самодеятельной фитотерапии → Статьи → Красота и здоровье

  Игорь Абрамов Профессионал 20 ноября 2009 в 19:10 отредактирован 20 ноября 2009 в 19:11 Сообщить модератору

  Лариса Буркова, я внимания не обратил на РАЕН. Вот оно что.
  Да эта организация была создана в противовес РАН и там обитают все мошенники и экстрасенсы которых не пустили в РАН или выгнали оттуда.
  Вот только некоторый состав ее академиков и Вы при желании можете стать им
  
  "Акимов, Анатолий Евгеньевич и Шипов, Геннадий Иванович — первооткрыватели торсионных полей и создатели первой коммерческой торсионной установки Грабовой, Григорий Петрович — воскрешал погибших, и, иногда, умерших собственной смертью
  Фоменко, Анатолий Тимофеевич — автор истинно верной исторической хронологии, которую официальная наука не признает в силу того, что боится признавать собственную некомпетентность
  Чудинов, Валерий Алексеевич — ведущий лингвист по некоей (им самим выдуманной) древнерусской письменности. Утверждает, что обитатели Североамериканского континента говорили и, есессно, писали по-русски 80 000 лет назад.
  Шапошникова, Людмила Васильевна — вождь секты рериховцев.
  Михаил Владимирович Кутушов — создатель панацеи от всяких онкологий. "
  
  Есть Национальной Ассоциации диетологов и нутрициологов ее учредителями являются НИИ питания РАМН, Санкт-Петербургская государственная медицинская академия имени И. И. Мечникова, Новосибирская государственная медицинская академия и тут готовят диетологов-нутрициологов.
  Документы по подготовке фитотерапевтов более 5 лет пылятся в Минюсте и пока их не готовят. А нутрициологи изучают некоторые положения фитотерапии игнорируя народный опыт.

  0 Ответить
• Чем отличается школьное образование в США? Часть 2 → Статьи → Обучение

  Петр Карпов Читатель 20 ноября 2009 в 19:09 Сообщить модератору

  Гертруда Рыбакова, очень интересно.

  0 Ответить
• Зачем мы это едим? – Полезно ли грызть семечки? → Статьи → Проза жизни

  Мария Ларина Профессионал 20 ноября 2009 в 18:59 Сообщить модератору

  А, поняла. Семечки за рулём - это такой ответ мужчин женщинам: вы краситесь на ходу, тогда мы тоже что-нибудь придумаем. Шучу.

  0 Ответить
• "Школе Жизни" — 25! – Срочно нужна работа?: Методы активного поиска → Статьи → Работа, карьера, бизнес

  Алла Королева Дебютант 20 ноября 2009 в 18:50 Сообщить модератору

  Дмитрий Дарк, про какую работу-вакансию глаголите и какой год??

  0 Ответить
• Как более эффективно тренироваться с отягощениями? → Статьи → Физкультура и спорт

  Андрей Блинников Дебютант 20 ноября 2009 в 18:50 Сообщить модератору

  Сератонин - это такой мышечный наркотик

  0 Ответить